便携式录播系统方案(SG3000).docx

项目名称XXXX便携式录播项目文档名称方案设计书版本号V1.0文件编号SeeGot-2013-XX-XX机密级保密XXXX便携式录播项目建设方案新学道教育科技SeeGot二零XX年XX月目录一、前言3二、SeeGot便携式录播系统简介、需求分析及设计原则52.1XXXX便携式录播系统简介、需求分析52.2整体目标72.3设计原则7三、录播主机子系统93.1录播主机子系统构成及简介93.2录播主机子系统设计说明103.3录播主机子系统设计优势113.4录播主机子系统定制化考量133.5录播主机子系统独特优势143.5.1SeeGot录播独特优势143.5.2 SeeGot交互式精品课件编辑制作系统独特优势（建议配置）203.6录播主机子系统设备介绍213.6.1SeeGot SG3000产品特点223.6.2SeeGot SG3000产品概览223.6.3SeeGot SG3000产品参数22四、视频采集子系统23五、音频采集子系统255.1 无线领夹手持话筒25六、便携式录播系统录播场地装修建议266.1教室的环境266.2 灯光部分276.3 吸音、隔音部分276.4 装潢色调30七、SeeGot成功案例317.1教育部国家精品课程资源中心317.2国家开放大学347.3中国石化347.4国美电器357.5中国国家培训网37XXXX便携式录播项目建设方案一、 前言21世纪，世界各国为迎接世界经济一体化的挑战，都把科技和教育摆在优先发展的地位，有效地利用互联网进行现代教育已经成为各国的共识，远程教育已经成为一种趋势。根据美国培训与发展协会的调查显示，美国企业通过网络学习的人数正以每年300的速度增长，已有60的企业开展了远程教育。美国培训与发展协会预测，到2010年美国员工人数在500人以上的企业中，90的企业将会开展远程教育。根据美国商务周刊Business Week2009年的统计，全球2000家大公司中已有88实施了远程教育。从对近年美国企业实施远程教育成效的调查结果来看：企业培训的总费用缩减了70，差旅费用下降了50，参与培训的员工总数增加了25。近十年来，随着数字化学习技术的迅猛发展，高校、政府及企业都在大力推广E-learning教育模式，很多学校尤其是985高校及211工程大学纷纷投入大量资金建立比较完善的网络学习平台，但系统平台搭建后，困扰高校的最大问题就是缺乏课件资源，尤其缺乏具有先进教学设计理念的优秀交互式精品课件资源。而课件质量的优劣，不但直接体现了教学水平的高低，也间接反映了网络教育机构的管理水平，同时也会影响网络教学的最终效果。那如何才能制作出较好的交互式精品课程是广大从事E-learning课件管理者及一线制作者非常关心的问题！另外，随着国外著名大学如哈佛、MIT等的高清视频公开课在国内产生巨大的反响，教育部于今年3月份发文要求首先在985高校中组织一批名师录制高清视频公开课，为广大学生及人民大众提供免费的高清视频课件盛宴，发扬和传播中国软实力。由此可见，今后课件资源的建设将有以下两个发展趋势：一个是向交互式的精品课件发展；另一是向具有较好内容的高清视频公开课发展。虽然目前市场上比较流行的“以老师为中心”的屏幕录制工具具有一定的优势，如：快速生成，对课件制作人员的技术水平要求比较低等，但该种模式制作生成的课件相对比较简单，无互动性和课程设计理念。这在远程教育发展初期应用比较多，但随着新技术的发展和课件设计理念的不断更新，仅靠这种比较简单的课件制作手段已经满足不了当前E-learning实际发展需要。还需考虑要真正“以学员为中心”，强调按照“知识点”教学模式，附加各种学习活动，实现师生一定的互动及增加对学员在线学习的跟踪和效果评估，这也正是未来课件发展的趋势。另外，目前市场上很多的录播系统还无法满足教育部提出的高质量的高清视频公开课的标准。为此，新学道团队在其10年的远程教育及课件开发经验的基础上，经过充分的调查研究，专门制定了一套完整的课件制作解决方案。即新学道“SeeGot高清互动课程包”解决方案。该“互动课程包”中包含这两部分系统：“高清课件录播系统、交互式精品课件编辑制作系统”。新学道“SeeGot高清互动课程包”为营造多维立体交互式的网络多媒体引领式和自主式学习相结合的学习环境而设计的。“高清互动课程包”中的“课件录制系统”具有简单、快速录制生成9种不同类型课件的优势，适合于需要快速生成且时效性较短的普通课件的制作；高清视频公开课系统适合于录制高质量的高清视频课程；精品课件编辑系统则把上述两个系统录制的课件或采集的素材加工编辑成交互式的精品课件系统。因此，新学道“互动课程包”既能帮助建立高效、便捷、快速的课件制作解决方案，又能为XXXX的普通老师提供了很好的交互式精品课件和高清视频课的解决方案。结合本次XXXX课件录播系统建设项目，通过对院方需求深层次多方位的了解，我们设计构建了精品课程系统的建设方案，该方案全面体现了该系统在教学与管理中的广泛、实际且安全的应用，北京新学道有限公司作为国内远程教育的专业服务商，从1999年开始一直致力于发展中国远程教育事业，主要从事远程教育学习系统、精品课程定制、精品课录制系统、交互式精品课件制作系统、培训管理系统、资源管理平台、交互式教学系统、课堂直播系统及流媒体P2P直播点播等业务。公司最大的优势是拥有一个从事10年以上的远程教育运营团队及开发团队，我们将不断为客户提供精品课件制作系统解决方案及分享我们的对课件开发最新的理念，为XXXX远程教育整体业务服务。新学道在线团队大部分骨干成员均有十多年从事远程教育和在线培训服务的经验，并且我们拥有着为人力资源与社会保障部中国国家培训网、国家教育部、北京师范大学、国美电器总部和全国46个分公司及中石化33个公司实施类似系统的丰富经验，我们将在汲取过去十年成功经验的基础上，对XXXX课件录播项目进行综合考虑，统一设计，确保XXXX最终制作的课件在未来35年内具有较好的领先性、稳定性及兼容性。二、 SeeGot便携式录播系统简介、需求分析及设计原则2.1XXXX便携式录播系统简介、需求分析XXXX的录播系统项目建设为便携式录播系统。按照XXXX的课件制作计划和要求,便携式录播系统需完成各类课件的制作并根据课件的类型不同，录制途径不同，对课件质量的要求不同等，进行差异化的设计，为不同的教室/制作室赋予特定的制作功能。便携式录制系统用于外请专家学者讲课，授课教室不固定，属于移动式录播教室，该系统由便携式录制主机及音视频设备构成。从某种意义上说，此次便携式录播系统属于录播系统集成。故此，按照该系统各设备的使用功能来划分，大致可以分为如下子系统： 录播主机子系统该子系统为录播系统集成的核心部分。鉴于便携式的使用要求，此次我们为用户配置了便携式录播主机，同时配合使用相应的录播系统软件，构成此套录播主机子系统。该子系统主机为高度集成产品，提供视频、音频和VGA接口，直接采集摄像机音视频和计算机屏幕信息。主机集成监视器，录制过程中可对视频、屏幕进行监视，并实时监听音频信号。便携式主机安装的录播软件能记录音视频和计算机屏幕信息，生成符合SCORM标准的课件，支持三分屏、综合型在内的多种课件模式，同时配置编辑软件对课件进行编辑处理。 视频采集子系统（视频前端系统）该子系统配置相应的视频采集带云台高清摄像机，将教师、学生、板书等画面信息采集路由并输送至录播主机子系统进行录制操作。同时配置教师电脑，教师电脑屏幕采集采用软件模式，在教师计算机安装屏幕采集软件，通过网线传送至主机，保存为课件。 音频采集子系统（音频前端系统）该子系统依据录播场地的使用情况，可酌情配置教师用无线领夹话筒、学生用无线手持麦、学生用吊麦、教师学生用拾音器等音频信号采集设备，并配合使用相应的混音器、调音台、多媒体矩阵等音频处理设备，将采集的音频型号经处理后，至录播主机子系统进行录播操作。便携式录制系统示意图北京新学道教育科技有限公司SeeGot40 / 402.2整体目标 系统设计必须要具有先进性、稳定性、实用性、扩展性； 生成的课件符合SCORM国际标准，同时，生成的课件素材内容（包括但不限于视频、音频、电子讲稿均是符合要求的标准格式）； 录制生成的音视频文件支持市场上任意一款标准的第三方编辑系统。 录制生成的课件中的所有素材均能非常方便的导入到第三方平台生重新生成新的课件 录制生成的视频公开课能满足教育部“视频公开课的相关标准”XXXX作为国内比较权威的教育机构，其采用的录播集成系统及课件制作方案也需是领先的，这不但要求系统中的课件资源内容、设计理念及表现形式必须是一流的；并且要在行业里保持一定的领先优势，至少未来5年内不落伍；同时亦需兼顾该录播集成系统中其他子系统的先进性、完备性和科学性。据此，此次提供的整套集成系统需具有个性化定制、交互式的课程设计及能插入习题、测试及评估反馈等功能。便于XXXX的学员能不断提高自己的学习效果，帮助学员达到XXXX对学员的要求，从而树立并提升XXXX在网络教育业内的品牌。2.3设计原则本设计方案是一项集网络技术、音视频技术、多媒体技术、环境控制技术、软件应用技术等于一体的高科技系统集成工程，而不是设备的简单叠加与组合。本设计方案主要遵循了以下几个主要设计原则： 稳定可靠性原则 技术先进性原则 可扩展性及兼容性原则 经济实用性原则 简单化和个性化原则稳定可靠性原则稳定可靠性是本设计方案首要遵守的原则。稳定可靠主要表现在教学安全的全方位保障能力、突发事件的应对能力、设备运行的容错能力以及系统故障的快速恢复能力这四个方面。设计方案应能保证系统每周7天，每天24小时不间断工作，以保证教学、学术活动的不间断进行；在突发系统或前端设备故障时，系统具有足够的应变能力和容错能力，并提供各种故障的快速恢复措施。技术先进性原则在满足XXXX需求的前提下，新学道充分考虑当今网络技术、多媒体技术和音、视频处理技术迅猛发展的趋势，尤其是充分考虑到当今及未来课件发展的趋势，在技术及理念上适度超前并提供平滑的升级服务，使该项目的建设与XXXX的其他系统建设在技术平台上保持相对的时代同步性，从而在技术的应用和教育的手段上都保证了整个系统的前瞻性和先进性。可扩展性及兼容性原则基于新学道强大的软件及软硬件结合较好的技术优势，新学道“互动课程包”制作系统具有极强的兼容性和扩展性。整个系统完全按照标准化、开放性和模块化设计。系统软硬件之间的兼容性良好，能与符合标准的任何第三方硬件、软件或资源库兼容，在系统规模和功能上具有很强的扩展能力，可以适应网络技术和软件技术的不断发展，开展新的应用。经济实用性原则在充分保障系统稳定性的前提下，此次设计方案依据经济实用性原则，尽可能做到系统的总投资少, 系统的管理和维护费用少, 系统在未来进行更改、搬迁、改造、升级时所需的花费少，保证总体设计达到功能和经济的优化设计。简单化和个性化可以实时的生成课件，也可以充分利用原有的素材导入快速生成交互式精品课件；既可以快速生成大众化的普通课件，也可以制作成符合具体学员的个性化课件；既充分利用了本校的教学资源，又节省了资金。在下面的章节，我们将逐一对各子系统展开详尽的阐述。三、 录播主机子系统3.1录播主机子系统构成及简介便携式录播主机系统主要由便携式录播一体机及相关配套软件、设备组成。主要针对授课教室不固定的要求，属于移动式录播教室。整个系统由便携式录制主机及其他音视频采集设备构成。便携式主机为高度集成产品，提供视频、音频和VGA接口，直接采集前端摄像机、麦克风（拾音器）等的音视频和计算机屏幕信息。主机集成监视器，录制过程中可对视频、屏幕进行监视，并实时监听音频信号。便携式主机安装的录播软件能记录音视频和计算机屏幕信息，生成符合SCORM标准的课件，支持三分屏、综合型在内的多种课件模式，同时配置编辑软件对课件进行编辑处理。配置带云台的高清摄像机作为视频采集设备，配置无线麦克作为音频采集设备。教师屏幕采集采用软件模式，在教师计算机安装屏幕采集软件，通过网线传送至主机，保存为课件。对于录制生成的课件，可配置编辑及制作系统，对其进行后期的编辑和制作；发布成互动式的多媒体课件。便携式录播系统拓扑图3.2录播主机子系统设计说明该系统可以轻松实现如下功能： SeeGot录播系统可以接入和采集1到2路视频和1路VGA信号，可非常方便快速录制成9种类型的普通课件； 在录制系统中，不仅采用了屏幕录制技术，而且还采用了加载技术和随时插入各种素材的技术，制作生成的课件板书是视频、图片等格式。不仅如此，新学道还独创了板书搜索技术及板书放大缩小不失真的矢量技术。创造性地解决了对课件进行有选择性的观看及对重点内容或板书图片进行放大学习； 课件编辑系统可以对课件进行同步剪辑，包括切除、合并、添加目录索引、编辑素材、选择课件界面等，编辑后的课件能直接上传到点播系统上进行点播或直接刻录成教学光盘； 对于实效性较强或比较重要的课件，用户可根据具体情况，把已有的资料或录制完成的课件中的音视频、板书作为素材导入到交互式精品课件制作平台，制作发布成包含有Scorm、AICC、Html及Exe等形式的交互式精品课件。可上传到媒资系统作为备份，也可直接上传到学习平台进行点播。 为了提高后期编辑效率，SeeGot为XXXX的“错误点打点”的功能，即老师在讲课过程中，觉得讲错的或需要后期编辑特别注意的点进行一个打点。 考虑到XXXX很多课程可能需要通过电视台进行转播，而电视对信号的质量要求较高，所以，我们专为交通部干部管理学院定制一个能输出基于H.264编码的较高视频质量的三分屏课件模式，满足XXXX的实际需求。另外，在便携式录播教室中，高清视频信号、音频信号、控制信号、VGA信号、电源信号等都通过有线信号无损地传输到讲台内的便携式录播主机和监控室内的监控机进行监控和控制管理，教师可以独自完成整节课的录制和直播，也可以通过后台管理人员协助完成整节的录制和直播。操作台和讲台可以放置所有的设备，并且造型美观大方，符合人体力学结构。3.3录播主机子系统设计优势通过上面方案设计，我们可以看出我公司为XXXX提供了一套先进、成熟和完善的解决方案和系列产品。方案设计中，我们不盲目追求低成本，而牺牲必要的设备、课件制作系统功能模块及稳定性能、安全性和扩展能力。在实现稳定、可靠和先进性前提下，尽可能做到系统的总投资少，系统的管理和维护费用少,系统在未来进行更改、搬迁、改造、升级时所需的花费少，从而保证总体设计达到功能、性能和经济的优化设计。课件制作系统是远程教育中最重要的一个环节，课件制作的好坏直接影响到XXXX学员学习效果及XXXX投资效果。新学道录播系统不仅全面满足XXXX技术与设备的要求，还特别在以下几个方面具有优势和特色：前瞻性：新学道录播系统具有较好的设计理念和开放式的模块设计，生成的课件具有较好互动性，满足课件在今后的五年内在业内保持领先，在未来35年内不落伍；多种技术混合:新学道录播系统在设计时采用了多种技术，制作生成的课件可以使流媒体的公开课模式课件，也可以是多媒体形式的多种ip课件，满足客户的不同需要；先进性：录制生成的课件很好的考虑到未来移动学习的需要，交互式精品课件中可插入测试、考试等与平台很好的兼容，有高度互动及良好的在线演示效果，大大提高实际培训成效，XXXX获得较好的投资回报；具有很强的扩展性： 既能快速生成普通的9种课件，也能简单方便实现交互式精品课件的制作；满足XXXX学员个性化学习需求； 可扩展性：新学道课件平台提供了多种模板、界面及个性化功能定制接口、可根据今后XXXX远程教育的业务发展定制不同的功能模块； 兼容性：所有生成课件均符合SCORM国际标准，同时也能发布成AICC/HTML/CDROM/.EXE；另外，新学道录制的课件素材全部标准化，能被任何第三方标准的编辑软件编辑，能被导入到其他第三方标准的课件平台上直接应用；实用性强： 可移植性：新学道录播系统生成的课件每一部分有相对的独立性且均是标准格式文件，可帮助客户在今后非常容易的移植到任何标准的第三方平台上进行编辑或重新组合成新的课件； 实用性：课件可进行自由拆分及任意组合。可以把录好的课件文件内容作为素材、知识点或与其他课件的内容重新组合生成新的课件；可以按照“一课时”时间进行连续录制，也可以按照“知识点”进行分段录制。另外，可以在每个知识点与知识点之间插入相关的测试和练习。简单性：简单方便，使用者无任何编程经验也能轻松实现精品课件的制作；维护方便：生成的课件及素材均是标准格式，其中发布的SCORM课程带有自动检测功能，维护简单方便；个性化：新学道录播系统提供的课件制作系统每个模块相对独立且包含了三百多套课件模板，同时也可以根据客户的不同需求进行个性化定制。3.4录播主机子系统定制化考量新学道公司在本设计方案除了满足使用的需求外，还专门为XXXX考虑了该录播系统的扩展性及其他专门考虑，从而可大大降低系统将来扩容升级的费用。 课件共享及维护：所有生成的课件均符合SCORM标准且通过SCORM官方平台测试。考虑到国内各单位使用平台的复杂性，课件在正式生成使用前，都自带一个自动检测功能，检测已制作完的课件完整性。同时，课件能发布成包括SCORM/AICC在内的多种形式，以满足在各种不同平台上的播放。大大降低了使用方的课件维护和升级成本； 新学道录播系统制作生成的课件能实现对课件板书内容的搜索，一方面能大大提高学员学习的便利性和有效性，另一方面也使管理课件的工作人员大大减轻工作量； 课件改造：随着技术的发展及需求的更新变化，今后可能需要大批量的改造课件的各个元素，新学道专门为XXXX设计的功能模块化、标准化、素材可移植性、提供接口、拖拉式等均是为今后课件改造的便利性考虑。尤其是附赠的三百套模板及自定义接口可大大降低今后课件改造的费用和难度； 多码流：目前大部分的课件录制系统中的多码流采用的是“单一视频流”，即一个视频流中包含中各个码流的视频，在实际应用中式通过网络自适应来实现，无法准确分开每个码流对应的课件在网络上的传输和存储，的这种方式的弊端是用在点播系统中，不能预测所需要耗费的带宽资源及带来的学员点播课件时的不稳定性；其次，用户在存储时不能方便对不同码流的课件进行单独区分和管理。 为了提高后期编辑效率，SeeGot为XXXX定制的“错误点打点”的功能，即老师在讲课过程中，觉得讲错的或需要后期编辑特别注意的点进行一个打点。 考虑到电大很多课程可能需要通过教育电视台进行转播，而电视对信号的质量要求较高，所以，我们专为XXXX定制一个能输出基于H.264编码的较高视频质量的三分屏课件模式，满足XXXX的实际需求。3.5录播主机子系统独特优势在下面的章节，我们将从录播系统独特优势做为切入点，以软硬件相容结合的角度，对该系统展开详尽的介绍。3.5.1SeeGot录播独特优势1) 录制完成的课件能同时满足WindowsIosAndriod等不同的操作系统移动终端播放,能支持iphoneipad等移动终端的学习。2) 标准性：生成课件的所有素材均是符合标准格式的文件，无需任何的转换，即可被直接编辑或单独导入第三方平台进行使用。3) 课件容量小：由于SeeGot带有9种类型的课件模式，除了采用普通的屏幕录制外，还采用了其他录制技术，其最大的好处是在录制高清（如1080P）课件时，在同等的码流条件下，最后成型的课件的容量仅为其他录播系统的一半。4) 多码流：用户可根据具体情况同时单独生成高、中、低三种独立码流的视频文件，以适应不同带宽下的网络传输，同时也非常方便把单独的高清数字画面（高码流视频）文件作为资料存储。这种模式是专为XXXX设计。其好处是：一是易于控制管理：可以根据网络带宽的情况选择合适码流进行点播，如用户的网络带宽较好，我们可以提供高码流课件，如果用户网络带宽不是很理想，可以只指向低码流课件；二是开放性：各个码流的视频独立生成的模式，可以通过http、rtsp等来进行控制，而不一定要依赖微软的流媒体服务器，而多码流混合在一起为一个视频文件的模式必须依赖微软的流媒体服务器才能进行工作。5) 扩展性：提供定制化接口，可自定义课件的界面，用户可根据自己的喜好设计个性化课件。6) 板书内容搜索：能对板书的内容进行检索，快速找到想要学习的内容。7) 多进程课件录制：用户可选择按照知识点来录制、按照学时录制及连续录制。8) 片头片尾：该功能也是专为XXXX进行改进，可以支持IE能播放的任何格式，包括bmp、gif、jpeg、视频文件。这与一般的录制软件有很大的区别；另外，在录制完后使用过程中，还可以随时根据需要替换或去掉已录制好的片头片尾。9) 多种发布形式：可发布成Html网页形式及Scorm形式或专有格式文件。10) 自动调整界面布局：在观看课件时，对重要的内容素材（如视频或板书）可以调整界面的布局，实现放大或缩小观看。11) 支持第三方编辑系统：非线性编辑，支持第三方编辑软件的课件后期编辑制作，操作简单。12) 多类型：可生成包含着三分屏、资料型、综合型等在内的九种不同类型的课件，适合用户不同情况下的选择使用。13) 录制生成的课件可以控制学习进度，学员在某个知识点播放完毕后，学员需要和课件进行一定的交互才能观看下一个知识点。14) 课件发布时间仅1秒钟：SeeGot录播系统在录制过程中实现采集处理和合成同步进行。录制完毕后形成的不是单个独立的视频文件，而是一个完整的多媒体课件，无需后期合成。15) “定位纠错”功能：即老师在讲课过程中，对于自己讲错的部分或需要提醒后期编辑人员在编辑时特别注意的某段进行一个打点，大大提高编辑人员的编辑课件的效率。16) 创建测试题：能在每个知识点之间，创建在线测试题，自动计分；问题的反馈，测试时间设定。17) 跟踪和反馈信息：可以记录学习信息和学习进度，也可以生成测试报告，记录详细的测试成绩等。18) 一键式发布：后期可把录制完毕的课件可以发布为AICC、SCROM、多SCO课件、可执行文件、CDRom、HTM，并且系统必须带有自动检测器，能在发布过程中自动检测发布的文件中的文件标准、格式及其他错误信息并自动反馈给用户，确保课程一次性发布的准确性。19) 标准性及方便改造：生成课件的所有素材均是符合标准格式的文件，其中视频格式为符合教育部颁布的课件制作标准规范H.264编码的wmv和MP4文件及AVI及FLV；板书为H.264编码的wmv文件和swf文件格式，无需任何的转换，即可被直接编辑或单独导入第三方平台进行使用；另外,可对板书的内容进行方便的修改和替换。20) 交互式：录制生成的课件可以控制学习进度，学员在某个知识点播放完毕后，学员需要和课件进行一定的交互才能观看下一个知识点。3.5.2 SeeGot交互式精品课件编辑制作系统独特优势（建议配置）录制后的课件在后期可进行编辑处理，包括剪切、合并、增加、编辑课程目录、发布、打包、界面定义和设置等各项功能：1) 将两个或多个课件合并成一个课件；2) 能够轻松地将文字、图像、动画、外部文件和图像拖放、复制和粘贴到工作区域中，操作极其简单，并且各种素材都可以通过设置进行展现效果、以互动的方式设计和构建交互式精品课件；3) 所有操作必须都是可视化，制作过程中必须能够看到效果，并且必须和发布完成的效果一致；4) 视频部分的编辑功能包含：剪切、插入、删除、替换；添加片头片尾；5) 音频部分的编辑功能包含：剪切、插入、删除、替换；屏幕部分的编辑功能包含：剪切、插入、删除、替换；修改PPT、Word里的文字错误等；6) 可以对一个课件进行自由拆分，可以对多个课件进行拼接处理和任意组合。可以把录好的课件文件内容作为素材、知识点或与其他课件的内容重新组合生成新的课件；7) 对课前老师未准备好标题的课件进行事后的编辑修改；8) 将课件生成符合Scorm1.2国际标准的课件；9) 把课件打成Zip包直接上传到网络教学/培训平台上；10) 片头片尾能支持包括bmp、jpeg、gif、动态gif、视频等；且加入的片头片尾是相对独立，能非常容得进行删除、替换、增加等；11) 课件制作编辑过程中必须有不同的编辑模式，如：普通编辑模式、调试模式、运行模式和预览模式，以便随时查看编辑完成的效果；12) 能创建在线测试题，考试评估，能批量问题导入、设置通过和未通过分数、课程完成证书等功能；13) 能发布成符合国际标的AICC和SCORM标准，能发布成普通的HTML文件和.exe文件。3.6录播主机子系统设备介绍此次便携式录播系统结合SeeGot录播软件，配套使用高性能的SeeGot SG3000便携式录播主机。便携式录制主机是集新学道多年技术开发经验，并根据市场需求，为移动式多媒体教室专门研发的便携式机器。该系列产品在设计上符合人体工程学特点，融入全新的设计理念，重点优化了与录制软件的结合和部分接口，是一款性价比极高的便携式智能课件录制产品。便携式课件录制系统采模块化设计，技术成熟，稳定可靠、操作简单、安装方便，同时采用使用军工品质的一体化机箱，移动方便，便于携带，智能化程度高，易扩展等特点，只需几分钟即可部署完毕，是移动式多媒体教室的最佳选择。SG3000是新学道专为用户提供的全新奉献具有双层铝合金结构的超轻重量的加固型便携机，目前市场上的铝合金材质的便携机都是由于铝型材用螺钉组合而成，缺点是重量的加大和因螺钉过多而导致抗震性差。SG3000是一款我们根据客户的具体情况而推荐的较高级别产品，它能满足你所能想象到的最苛刻的要求。它与众不同的扩展性、便携性与高端配置不仅提高了本身的操作表现，而杰出的性能超乎您的想象，可靠的内部结构不仅是网络与视频领域上的首选，并且还能满足高标准商业环境的需要。SG3000支持多款商用主板结构模式，并可容纳多块标准大容量硬盘，超强图像显示能力的15寸的超高亮度液晶显示屏，内置立体声多媒体音箱，1个8025 的超强冷却风扇，可满足不同的技术需求。SG3000的双层铝合金结构以及耐受力极强的设计可以提供给客户及时的安全使用和第一流解决办法。此外，SG3000独创的设计在提供超强性能的同时极大地节省空间，在众多同类产品中脱颖而出，表现不凡。无庸置疑，SG000可扩展的配置是您的最佳选择。3.6.1SeeGot SG3000产品特点 一体化设计，坚固耐用的便携式计算机 小巧轻便的设计 内置10.1 触摸屏显示器，1024x768分辨率，26万色 Micro ATX板型支持Intel 酷睿i3/i5/i7CPU 内置1T的硬盘，4G内存卡，1个DVD - RW 3.6.2SeeGot SG3000产品概览3.6.3SeeGot SG3000产品参数型号SG 3000主板技嘉B75M-D3VCPUIntel 酷睿i5 内存4GB 1333 DDR硬盘1T 2.5寸硬盘光驱吸入式DVD刻录机电源250W，100240V AC触摸屏10.1 触摸屏显示器，1024x768分辨率，26万色机箱规格323.2mm（W）x176.6mm（H）x306.3mm（D）重量5KG四、 视频采集子系统作为便携式录播系统的重要组成部分，视频采集系统设备基于录播教室使用情况的需要，可以酌情配置教师画面（含板书）采集、学生画面采集高清摄像机。同时所涉及的摄像机可便携灵活摆放安装。鉴于目前录播行业高清化的趋势，SeeGot录播系统引领行业趋势所需，需配置高清制式的摄像机（SDI信号）。故此，在摄像机的选择上，结合高清制式的考量，在设备的配置上需用了SeeGot HD850高清摄像机。 光学变焦达到20倍,数字变焦16倍。最大分辨率达到19201080,输出帧频最高可达60/50帧/秒。在保证高清晰度的同时，重点满足了对画面流畅性的需求。 摄像头视频的信噪比直接影响到高清视频会议终端的图像压缩编码效率。同时应用了2D和基于运动估计的3D降噪算法，采用美国新一代低噪声传感器，有效降低了噪声。 独特的基于人眼模型的Iridix曝光动态控制算法，使画面曝光均匀，层次感强。传感器支持WDR（宽动态范围），在有强烈明暗反差的环境（如逆光）下，能够清晰捕捉成像所有景物。 低照度解像能力强，特别适合于照明一般的会议室。 丰富完善的接口：同时提供DVI-I（HDMI，YPbPr）接口、3G-SDI接口。尤其是3G-SDI接口支持1080P60高清数字视频信号通过单根同轴电缆传输。视频格式1080p/60/59.94/50/30/29.97/25,1080i/60/59.94/50,720p/6059.94/50/30/29.97/25视频输出接口DVI-I(HDMI、YPbPr），HD-SDI传感器类型CMOS、1/2.7英寸传感器像素总像素：274万，有效像素：207万镜头焦距20x,f4.42mm88.5mm,F1.8F2.8聚焦方式自动、手动电子快门1/25s1/10000s白平衡自动、室内、室外、手动、一键式背光补偿支持信噪比55dB水平视场角60.73.36垂直视场角46.5 1.9水平转动范围170垂直转动范围-30+90水平转动速度范围1.7100/s垂直转动速度范围1.7 69.9/s倒装支持预置位数量128预置位精度0.1控制接口类型8芯MiniDIN支持的协议类型VISCA、Pelco-D、Pelco-PWDR动态范围100dB电源接口HEC3800电源插座电源适配器DC12V/2.0A功耗18W颜色银&黑重量2.5Kg工作温度-550储藏温度-2060五、 音频采集子系统对于录播集成系统而言，音频采集可视为直观重要的环节，另鉴于便携式录播的使用特性，故在配置音频采集设备的考量上，须选用携带型强，易使用的设备。结合此次便携式录播系统的使用特点和我公司以往的设计经验，我们将根据便携录播使用环境的不用，配置老师用领夹式无线话筒、学生用手持无线话筒；或是高灵敏拾音器。同时，配置相应的音频信号处理调音台：话筒、拾音器等音频采集设备的音频信号；以及教室电脑声像资料的音频信号均可经调音台处理后路由至录播系统进行录播操作。5.1 无线领夹手持话筒此次配置的是铁三角21102100A系列无线话筒系列。该无线话筒采用10组UHF通道可同时使用，接收机LCD液晶显示，数字式锁调静噪技术。 工作频率 D 频段 656.125 至 678.500 MHz; E 频段 800.550 至 813.150 MHz; F 频段 854.900 至 864.900 MHz; G 频段 722.125 至 744.500 MHz; I频段 484.125 至 506.625 MHz ； 调制方法：FM 调频； 额定频偏： 40 kHz ； 动态范围 (典型值)： 110 dB A-加权； 总谐波失真： 1%( 17.5 kHz 频偏于 1 kHz )； 有效工作距离:一般100米 (无干扰情况下)； 工作环境温度:41F (5C) 113F (45C)； 频率响应:100 Hz 15 kHz (+1 dB, -3 dB)； ATW-R2100a 接收机: 接收系统:两组独立调谐器，分集式自动选择； 镜频抑制: 60 dB正常、55 dB最小； 灵敏度:20 dBV 于信噪比 60dB(50 终端)； 最大输出电平:平衡: +9 dBV (XLRM 卡农公座)； 非平衡: +4 dBV (6.3mm 插座)； 输入衰减:0/-12 dB 两段选择； 天线输入:BNC型, 50； 每端子偏压电压:12V 直流, 60mA； 供电直流:12-18V, 500mA, 提供电源适配器； ATW-T210a UniPak 盒式发射机:射频输出功率:高输出 30mW ; 低输出 10mW (于50, 可切换)； 杂散发射:配合当地标准； 输入端子:4针带锁接头接点1: 地线、接点2: 乐器输入、接点3: 话筒输入、接点4: 供电偏压； 电池:1.5V AA 5号碱性电池 x 2 (不包含)； 电池耗电 / 寿命:高输出 7小时 ; 低输出 9小时 (视乎电池种类)； MT838IcW全方向指向性微型平式电容话筒:元件: 固定充电背板，静电型电容式； 指向性: 全方向指向性； 频率响应: 2018,000Hz； 开路灵敏度: -62dB(0.79mV) 以1V 于 1 Pa； 阻抗: 1,800 欧姆 (收音单元)； 供电: 1.510V 直流 (收音单元)； 高通滤波: 80 Hz, 12 dB/octave ； 电池: 1.5V 5号电池； 电池耗电 / 寿命: 2.0 mA / 1200 小时； 开关: 关闭（只用于电池），平直，高通滤波.六、 便携式录播系统录播场地装修建议6.1教室的环境教室内摆放有录播系统及视频会议等多种设备，对温度、湿度都有较高的要求，保持室内的合适温度、湿度是保证系统可靠稳定运行的基本条件。为保证室内的合适温度、合适湿度，室内需安装空调系统，以达到加热、加湿、制冷、去湿、换气的功能，室内的温度能控制在1525的室温，6080湿度。教室的环境噪声级要求为40dB(A)，以形成良好的使用环境。教室配备UPS稳压电源。6.2 灯光部分灯光照度是教室拍摄的基本必要条件。教室避免采用自然光源，采用人工光源，在使用人工光源时，“三基色灯”冷光源(R、G、B)效果最佳,灯光系统分路控制，所有控制开关在控制室内统一控制。主播教室的照度，对于摄像区，诸如人的脸部应为500LUX，为防止脸部光线不均匀(眼部鼻子和全面下阴影)三基色灯可旋转适当的位置，在可视会商会议电视安装时调试确定。对于监视器及投影电视机，它们周围的照度不能高于80LUX，在5080LUX之间，否则将影响观看效果。为了确保文件、图表的字迹清晰，对文件图表区域的照度应不大于700LUX。建议采用漫反射灯盘，采用飞利浦TLD840灯管（因市面假货较多，建议到正规专卖店或大型连锁建材超市购买），色域85%以上，色温4100K。灯光的方向比灯光的强度更为重要，为灯光安装漫射透镜，可以使光照充分漫射，使与会者脸上有均匀光照，因此，建议使用漫反射透镜的灯盘。安装位置具体现场指导。6.3 吸音、隔音部分录播教室设计原则：保证直达声能到达每个观众；保证前次反射声的分布尽量均匀。媒体教室体型设计，要在保证多媒体教室声音响度和声场分布均匀的前提下进行设计。改建的多媒体教室体型设计，要满足设计学生座位数量、投影幕位置和大小、最小视距、最大视距、观众斜视角度、仰视角度等工艺指标。本系统中的录播教室，对语言清晰度，可懂度，动态范围及声音的均匀度都有着较高的要求，除了选用优质的音响扩声设备、合理的布位及专业调试、测试来保证上述要求外，室内建筑声学的要求也极其重要，它是影响音质的最直接的一个因素，是必须的保证措施。 当扬声器发出的声音在室内传播中遇到墙面、顶面、地面时，都会产生不同的吸收和反射，当反射与直达声叠加在一起，声音就会混浊不清，失去方向感、定位感，严重时还会产生声聚焦、振动回声等声场缺陷；同时室内各立面的材料运用不当，也会造成各频段的缺损或过度。尤其是大面积、过多地使用同一种材料则会造成某些频段的频率传输的偏差。另外，外部环境噪声会干扰室内声音，使所听语言，音乐清晰度降低，因此，必须通过建筑声学设计，采用吸声、隔声、克服声聚焦、振动回声、降低本底噪声等措施，使音响设备发挥最佳效果。建筑声学指标要求（声学装修要求）: 背景噪声：小于或等于NR35； 隔声、隔振措施：厅内一般有良好的隔声隔振措施，隔声隔振指标按GB3096-82城市区域环境噪声标准居民文教区执行即：昼间50dBA，夜间40 dBA； 建筑声学指标：共振、回声、颤动回声、房间驻波、声聚焦、声扩散；各厅内建筑门窗、吊顶、玻璃、座椅、装饰物等设施不得有共振现象；厅内不得出现回声、颤动回声、房间驻波和声聚焦等缺陷，声场扩散一般均匀； 混响时间：混响时间是声学装修中要控制的首要指标，是进行声学装修的精华所在，厅堂音质是否优美，这项指标占决定因素，也是唯一可以用科学仪器加以测量的厅堂声学参数。事实上，如不认真对待，混响时间极不易控制到最佳值，许多厅堂、甚至专业影剧院音质不好，就是这个原因。因而也不是简单的软包或地毯就能解决问题的。各类用途厅堂最佳混响时间及声学装修建议见下表：建议：为了保证声绝缘及良好的语言清晰度，建议地板上铺地毯，天花板进行消音设计，墙面采用吸音板或槽孔板（最好能形式高低的墙面,尽量避免统一平面），使整个会场声音的立体感和空间感更强，四周墙壁不要选择玻璃类装饰，避免产生啸叫，由于主播教室有一面墙全是破璃,建议加装隔音窗帘。 (槽孔板,可选与教室整体配套的颜色) 讲台的背景墙，为了防止颜色对人物摄像产生的“夺光”及“反光”效应，应进行单独设计，最好采用均匀的浅颜色，通常多采用米色或灰色，建议加上吸音的设计。6.4 装潢色调装潢色调是影响画面质量的一大因素，是会场四周的景物和颜色，以及桌椅的色调。一般忌用“白色”、“黑色”之类的色调，这两种颜色对人体将产生“反光”及“夺光”的不良效应。所以无论墙壁四周、桌椅均采用浅色色调(冷色调)较为适宜，如墙壁四周米黄色，颜色统一性要强，否则会影响摄像机的摄取信息量，不利于摄像拍摄。七、 SeeGot成功案例7.1教育部国家精品课程资源中心国家精品课程资源中心是在教育部实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的背景下，在国家精品课程集成项目建设的要求下，依据教育部教高厅函200732号文件批准设立的，面向全国高校广大教师和学员提供国家级优质教学资源应用的服务机构。国家精品课程资源中心的主要工作任务是：以国家精品课程建设为基础，采用现代信息技术、网络技术，研究制订国家精品课程共享信息技术标准与规范，建设国家精品课程资源库和资源中心使全国高校广大教师和学员能够方便、快捷地享用优质教学资源，促进高等教育教学质量不断提高。鉴于国家精品课程资源中心的特殊地位，很多院校和国家精品课程资源中心建立了合作关系，共同开发优质的课件资源。为此，负责国家精品课程资源建设和运营服务的高等教育出版社组建了专门队伍来手工制作各类课件，但随着制作课件的种类和数量的增加，这种靠不断增加人数的纯编程式手工制作方式已经越来越不适应新形势的要求，主要体现在：（1）流程繁琐：需要多部门的各种技术人才协同配合，如编程人员、设计人员、美工人员、教学人员等多部门协同合作，才能共同完成一门课程；（2）更新、维护工作量大：近几年，随着经济的迅速发展，课件的内容更新变化也非常快，但这种编程式的手工制作在内容更新时工作量很大，效率较低。尤其是碰到员工离职或流失时，新的员工在更新维护老的课件时难度较大；（3）不利于分拆和组合：由于按照市场上通用的制作流程，生成的课件无法进行有效地拆分为知识元素或最小的知识素材；（4）无法快速生成交互式课件，由于学员的欣赏水平的提高及见识面的拓展，普通的课件很难吸引学员的学习兴趣，这对国家精品课程资源中心提出了更高的挑战，需要大量快速生成交互式精品课件。这对美工、flash动画制作人员及设计人员提供了很高的要求，按照现有的制作模式很难在短期内快速有效的生成交互式精品课件。在与新学道进行战略合作并引进课件制作包后，教育部国家精品课程资源中心把老师授课直接录制成普通的课件，且通过新学道提供的知识点录制方式，可把课件素材分为较小的素材单位。一方面可作为今后制精品交互式课件的素材；另一方面可作为精品课程资源中心素材库中的一员，为高校的老师制作电子课件提供素材服务。除此以外，新学道“课件制作包”为精品课程资源中心大大减少了整个制作流程环节和降低人力成本，新学道 “课件制作包”中快速导入素材的制作模式，对课件的维护和更新非常方便；同时，也能插入各种素材、练习题、图片和视频，简单编辑的制作成交互式精品课程。这也正是符合教育部精品课程资源中心课件资源制作的要求，即：以“学员为中心、以知识点为核心、以老师为重心”。n 教育部国家精品课程资源中心原来课件制作的流程n 国家精品课程资源中心现在课件制作的流程从上述两个对比图中可以看出，采用新学道课件制作包后，教育部国家精品课件资源中心的制作环节和人数大大减少、课件修改维护效率大大提高、非常方便的生成交互式精品课件。上述流程的最大问题就是需要多部门多个人员统一协调合作，且从开始采集素材到正式完成课件至少需要30天的工期。中国国家培训网与新学道达成合作后，对内部进行深入研究后改变了课件制作模式，使整个流程更简单化，效率更高，从采集录制到正式发布一般仅需23天时间。大大减少了中国国家培训网的人力成本和时间成本，但最重要的是“课件从录制到正式上线的时间大大减少”。另外，由于人力资源与社会保障部系统内各省市均有自己采购的各种各样的国内外的平台，各个平台对课件的格式要求也各不相同，由此造成了中国国家培训网大量原有的课件无法很顺畅的在系统内各省市学习平台上播放，给中国国家培训网带来了很多的困扰。新学道课件制作系统拥有包括发布成Scorm/Aicc/Html/Cdrom/.EXE等多种格式的课件标准，很好地适应了不同学习平台的要求，在实