2016小升初语文试题（一）.doc

小 升 初 语 文 测 试 题 满分：100分 考试时间：120分钟 积累运用（36分） 一、查字典：（4分） “乃、敛、允（yn）”三个字分别用什么查字法最好？选择填空： 1. 音序法查（ ）先查大写字母（ ），再查音节（ ）2. 部首法查（ ）先查部首（ ），再查（ ）画。 3. 数笔画查（ ）查（ ）画。 二、下列各组词语中，加点字的注音都正确的一组是 ( )（2.5分）A. 妩媚（w mi） 秉（bng）烛夜游 挫折（cu cu） B. 缝隙（x） 弱不禁（jn）风 踯躅（zh zh）C. 遒劲（qi jng） 鹬蚌（y bn）相争 嘈（zo）杂 D. 累赘（li zhui） 两鬓（bn）斑白 瞥见（pi） 三、改正下列词语中的错别字（4分） A 再接再励 无遐顾及 相形见拙 自出新裁（ ） B 见义思迁 享有胜誉 怨天忧人 人才汇萃（ ） 四、表示手的动作有很多，如“拉着手”，请按“_着手”的模式，写出8个表示手的动作的词。（4分）_ _ _ _ _ _ _ 五、在段落中给“然”组词。（2.5分） 谁能在三天内造十万支箭呢？（ ）然这是周瑜在刁难诸葛亮。如果，三天内交不出箭，诸葛亮（ ）然要有杀生之祸。（ ）然诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，（ ）然就会影响联合抗曹的大计。二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜。后来诸葛亮（ ）然借箭成功了。 六、下面语段加序号的句子都有语病，请改正过来。（4分） 生命没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看清自己，要敢于说“我很重要”，这样你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布我很重要！ （1） 第处词语赘余，应删去的词语是_。 （2）第处成分残缺，应在句末添加_。 （3）第处搭配不当，应将_改为_. （4）第处语序不当，应将_。 七、按要求填空。（15分） 1. 有的古诗和成语互为解释，请根据下面诗句的意思各写出一个含相同道理或意境的成语。（2分） 欲穷千里目，更上一层楼。（ ） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（ ） 2.我们日常读书，看报，有事会见到“子曰诗云”这样的字眼，其中“子”指_，“诗”指_。 （2分）3. 杭州素有“ _”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。苏轼的_就是描写西湖美景的。（2分）4. 根据提供的信息填空。（2分）（1）误入白虎堂 风雪山神庙 雪夜上梁山 （ ） （2）国粹 生、旦、净、丑 （ ） 5. 补充下列俗语、谚语或耳熟能详的诗句。（2分） 金无足金，_。 沉舟侧畔千帆过，_。差之毫厘，_。 勿以恶小而为之，_。 6. 六年的小学生活中，我们在古诗大观园中学会了用“， ”来安慰即将远行的朋友；在“ ，”中领悟到母爱的伟大；身处困境，进退两难时，懂得以“ ，”来开导自己。（3分）7. 请把下面这首制鼓诗由七言缩成三言：（2分） “紧紧蒙上一张皮，密密钉上一层钉，不管晴天和雨天，敲打起来一样音。” ， ，。快乐阅读（34分） 一、文言文阅读。(8分) 今有人日攘(rng)其邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年? 攘：窃取，偷。 损：减少。 已：停止。义：道德、事理。 1. 翻译加点的字(2分) （1）是非君子之道（ ） （2）或告之曰（ ）2. 翻译下列句子。(4分) （1）今有人日攘其邻之鸡者。 _（2）请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。_ 3. 请写出这则寓言的寓意。(2分)_ 2、 现代文阅读。（一）（12分）书籍面临着危机。据估计，美国各图书馆中有近二分之一图书的纸张已严重老化。美国国会图书馆普通类和法律类的1200万卷藏书中有近四分之一的书籍已脆到不能翻阅。1850年后出版的书籍，平均保存寿命为50至100年，有些书籍只能保存25年便化为尘土。已经查明造成这一恶果的主要原因并非时间，而在于现代造纸过程中所添加的化学物质。 当今，造纸主要取自木质原料，要使木块分解成纤浆，再将其漂白、浓缩，必须添加一些酸性剂。这种酸性剂残留在纸张上，在外界环境的作用下起着焚书的作用。目前虽已生产出一些无酸纸，但由于产量低、价格贵，经济上并不可取。 电子存储技术的问世和化学技术的革新给人们提供了解决这一问题的现实途径。美国国会图书馆已研制出一种抗酸化流程，将书籍放在真空室进行千燥处理后，再将该室充以汽化乙锌，这样处理4至5天，书籍的保存寿命便可从100年延长到500至600年。 A电子存储技术的发展提供了保存书籍内容的新途径。B一个数字激光存储器可存储相当于两万页的文字内容。C一旦读者需要时则可借助计算机来进行阅读。D人们相信，随着技术革命的发展，更加合理的保护书籍的新途径一定会找到。 1书籍面临着什么危机？（从第一段文章中找出恰当词语，回答不起过8个字）（2分） _ 2用一句话概括第二段文章的主要说明内容。（2分） _ 3 本文介绍了哪两项保护书籍的新技术？用简明的话回答。（3分）_ 4. 这两项新技术有什么不同作用？（分别用一句话概括）（2分 ）_ _ 5. 文中划线的语句用了哪两种说明方法？这两种说明方法在这里有什么共同的作用？（3分） _ _ （二）蝴蝶的金翅膀 （14分） 只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌， 那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，当刮目相看，你懂这句话的含义吗?丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻。 然后，开始上课。可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率，“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫!”他的脸色白垩纪的土壤般，神经也似的如地震后公路样扭曲。课堂顿时哗然一片。老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道；“怎么回事?” 千万万千，我没有料到毛毛虫溜达出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转变成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶!竟然？老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们看见了吧。让我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀。完啦，几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下。我深埋头，恐怖地思忖。 “把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。” 天使的声音在耳边吹拂，这是老师说的吗?我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗? 怎么闻不到硝烟味? 我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。我可不敢出大气，嘤嘤着说：“全世界大约有蝴蝶15000种，单台湾就有400多种。”见老师没吱声，知道她不满意，赶紧补充道：“凤蝶最美呢，全世界有600多种。”老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得?我猛地仰起头豁出去了大声说蝴蝶翅膀上的花纹由鳞粉状的末构成产于美洲大陆的大摔斑蝶能迁徙2000到3000公里集体过冬呢 竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗? 当然，我不知道。 我回到家，再次升始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。 比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使人眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。 1. 在文中的里补上恰当的标点。（2分） 2. 写出体现本文主题的句子。 （1分） 3. 说说下面两个词在文中的意思。（2分） 硝烟味： 闷葫芦： 4. 第5段中“天使的声音在耳边吹拂”，“天使”指谁?文中为什么用“吹拂”?(2分) 5. 第3段中“竟然”之后作者省略了内容，请体会当时的情境，将省略内容补出来。（2分） 6. 请在文中选出你最喜欢的一句，并说明理由。（2分） 最喜欢的句子： 喜欢的理由： 7. 概括本文的这件事，谈谈你对这件事的看法。（3分） 这件事：看法：习作园地（30分）从下面两个题目中任选一个写一篇作文。1. 伸出你的双手2. 美好的回忆要求：恰当地选择材料，真实地表达情感，语句通顺，条理清楚，正确使用标点符号，450字左右；文中不出现真实的校名、班级、人名。 附答案：积累运用一、 1允 Y yn 2. 敛 攵 7 3. 乃 二 2、 D3、 A 厉 暇 绌 心 B 异 盛 尤 荟4、 略5、 显然 必然 既然 不然 果然6、 （1）删去“应该”或“必须”；（2）在句末加上“的对象”（或“的人”）；（3）将“走进”改为“翻开”，或将“一页”改为“天地”（意合即可）；（4）应将“无数的”放到“生灵”前。七、 1. 高瞻远瞩 鞠躬尽瘁 2. 孔子 诗经 3. 人间天堂 饮湖上初晴雨后 4. 林冲 京剧 5. 人无完人 病树前头万木春 失之千里（谬以千里） 勿以善小而不为 6. 灵活 7. 紧紧蒙 密密缝 晴和雨 一个音快乐阅读一、1. 这有的人2. （1）现在有人每天（都要）偷邻居的鸡 （2）那就减少一些吧，每个月偷一只鸡，等到明年就停止这种行为。 3. 对于错误，要下决心立即改正，决不能借故拖延，更不能明知故犯。 2、 （一）1. 纸张严重老化（或书籍化为尘土等） 2. 主要说明造成书籍危机的原因 3. 电子存储技术 “抗酸化”流程 4. 电子存储技术提供了保存书籍内容的新途径 、“抗酸化”流程可延长书籍的保存寿命。 5. 举例子、列数字 具体说明图书纸张老化的严重程度。（二）1. ，：“ ，。， ”2. 她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。3. 闷葫芦：一声不吭或不吱声（意思对即可）。 硝烟味：语气的严厉，或：大声批评，大声呵斥。（意思对即可）4. “天使”指老师，“吹拂”能够体现老师语气的温柔（或：柔和、轻柔）。（意思对即可）5.