小学语文S版六年级下册归类复习课件之课内阅读.ppt

课内阅读 二 四至六单元阅读训练要点 1 继续结合人物的描写方法 心理 语言 动作等 感受人物的美好心灵 懂得 人间自有真情在 的道理 2 能联系上下文 体会句子所表达的感情 进而理解文章内容 加深对中华民族五千年灿烂文化的认识 3 通过对重点词句的理解 体会课文所蕴含的思想感情 感受校园生活的美好 一 穷人 片段 桑娜用头巾裹住睡着的孩子 把他们抱回家里 她的心跳得很厉害 自己也不知道为什么要这样做 但是觉得非这样做不可 她把这两个熟睡的孩子放在床上 让他们同自己的孩子睡在一起 又连忙把帐子拉好 桑娜脸色苍白 神情激动 她忐忑不安地想 他会说什么呢 这是闹着玩儿的吗 自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的 那也活该 我自作自受 嗯 揍我一顿也好 1 选文中最能表现桑娜心情的四字词语是 2 选文第二自然段是从 等方面对桑娜进行描写的 多选 A 神态B 动作C 心理D 语言 AC 忐忑不安 3 读选文 选择填空 A 富有同情心 乐于助人B 宁愿自己吃苦也要帮助别人C 体谅丈夫的难处选文第一自然段表现了桑娜 的品质 第二自然段表现了桑娜 和 的品质 C A B 4 对照第二自然段中桑娜的心理活动 选择表示其心情的词语 画 后悔 坚定 担忧 委屈 自责 紧张 二 我的伯父鲁迅先生 片段 就在伯父逝世那一年的正月里 有一天 是星期六的下午 爸爸妈妈带我到伯父家里去 那时候每到周末 我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚 这一天在晚餐桌上 伯父跟我谈起 水浒传 里的故事和人物 不知道伯父怎么会知道我读了 水浒传 大概是爸爸告诉他的吧 老实说 我读 水浒传 不过囫囵吞枣地看一遍 只注意紧张动人的情节 那些好汉的个性 那些复杂的内容 全搞不清楚 有时候还把这个人做的事情安在那个人身上 伯父问我的时候 我就张冠李戴地乱说一气 伯父摸着胡子 笑了笑 说 哈哈 还是我的记性好 听了伯父这句话 我又羞愧 又悔恨 比挨打挨骂还难受 从此 我读什么书都不再马马虎虎了 1 囫囵吞枣 字面的意思是 比喻 2 画 的句子是对鲁迅先生 的描写 这句话表面是写鲁迅先生自夸记性好 实际上是写伯父委婉地批评 我 从这句话中我们能感受到鲁迅先生 的特点 读书等不加分析地笼统接受 把枣整个吞下去 含蓄 风趣幽默 动作 神态 语言 读书太马虎 3 画 句子中 我 有这样的感受是因为 A 伯父只夸他自己而不夸 我 我 感到失落 不满B 我 听懂了伯父的话 感受到了伯父对 我 读书 学习的关心C 我 觉得伯父的记性好 而自己的记性差4 请你用一句话概括选文的主要内容 伯父教育 我 要认真读书 B 三 青花 片段 直到有一天 父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶 两鬓斑白的他望着我 眼神中充满了企盼 似乎想说些什么 但最终还是沉默 我困惑地看了看父亲 低下头端详手里的瓷瓶 眼前的这尊青花竟然是残缺的 瓶肚那里缺了一片 空空的 明净素雅 古色古香的青花上的这片残缺 看上去显得特别刺眼 我更迷惑了 不禁又看着父亲 想从他的脸上找到答案 可是 父亲一脸肃穆 半晌 父亲才说 你应该去寻找那片残缺的青花 找到了也就得到我的配方了 1 选文中的一对近义词是 和 2 结合课文 我知道父亲眼神中的 企盼 指的是 A 让 我 把残缺的青花补全B 让 我 在实际的操作中体会出父亲制作青花的配方C 让 我 在实践中悟出青花的制作方法 并做到推陈出新 不拘泥于现状 C 困惑 迷惑 3 父亲为什么不直接告诉 我 制作青花的配方 4 读了课文 我知道父亲是一个 的人 A 呆板 拘泥于形式B 对祖国传统艺术挚爱和尊崇C 对 我 严格要求 因为父亲是想让 我 在修复青花瓷瓶的过程中 懂得青花艺术的真谛 B 四 窃读记 片段 我跨进店门 踮起脚尖 从大人的腋下钻过去 哟 把短发弄乱了 没关系 我总算挤到里边来了 在一排排花花绿绿的书里 我的眼睛急切地寻找 却找不到那本书 从头来 再找一遍 啊 它在这里 原来不在昨天的地方了 急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪地读着 我很快乐 也很惧怕 这种窃读的滋味 1 课题中 窃 的意思是 A 偷B 偷东西的人C 偷偷地 暗中 C 2 选文第一自然段描写 我 动作的词语有 等 通过这些词语 我体会到 A 我 读书的心情很急切B 书店里的气氛让人感到紧张C 书店的管理没有秩序可言 跨进 踮起 钻过去 挤 寻找 A 3 画线句子中 我 快乐是因为 惧怕是因为 4 阅读让作者觉得充实 快