集美区初二年级思想品德期末考试大纲.doc

2008年集美区初二年级思想品德期末考试大纲一、命题的依据初中思想品德学业考试依据教育部2003年5月颁布的全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）和本考试大纲命题。二、命题的原则1思想性：坚持正确的思想政治方向，宣传和贯彻党与国家的大政方针和重大时事，加强未成年人思想道德教育和民族精神教育，反映学科的德育功能。2基础性：体现素质教育的要求和义务教育的性质，在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，考查学生初步运用所学知识分析、解决实际问题的能力，全面反映知识、能力和情感态度价值观的教学目标要求。3科学性：严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学高效，试题难易适当，不断提高信度和效度。4人文性：坚持以学生为本，关注学生的发展，落实素质教育要求，在考试内容选择、试题形式设计和答题要求确定上，关注人类面临的共同问题，努力贴近学生的生活实际，尊重学生的个性差异。5导向性：正确发挥考试的导向功能，突出“双基”，强调能力立意，注意应用性、时代性、探究性、综合性和教育性，引导学校加强教学、引导教师改进教学、引导学生学会学习和学会做人。三、适用范围适用于本区参加2008年初二年级思想品德期末考的学生。四、考试范围全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）八年级下学期内容； 2007年度6月-2008年3月国内外重大时事政治（含党的十七大精神）。五、内容目标1 思想品德课程内容目标要求对全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）八年级（下）部分内容的考查，其目标要求包含知识、能力、情感态度价值观三个层次，高一层次的目标要求包含了较低层次的目标。各层次目标主要通过一些动词来呈现，这些动词指向学生学习的不同水平，并且内在地包含了知识内容维度。具体内容目标如下：2008年集美区初二期末考法律常识双向细目表教 学 内 容目 标 层 次内容课标内容知 识 点识记理解运用权利与义务3.1 理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务1、知道公民身份的内涵2理解权利与义务的关系 八(下)P153尊重他人的权利，履行自己的义务 八(下)P1532 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务1公民有受教育的权利和义务 八(下)P512运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务 八(下)P5233 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利我国法律保护公民的生命和健康不受侵犯， 运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利 八(下)P30-3134 了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严1公民的人格尊严不受侵犯 八(下)P37-382运用法律维护自己和他人的人格尊严 八(下)P3935 知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私1 法律保护公民个人隐私 八(下)P442任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私 八(下)P453自觉尊重别人的隐私 八(下)P4536 知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利1法律保护公民的财产 八(下)P602未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯 八(下) P61 37 知道法律保护消费者的合法权益。学会运用法律维护自己作为消费者的权利1 法律保护消费者的合法权益 八(下) P662 运用法律维护自己作为消费者的权利 八(下)P66-67法律与社会秩序31 知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识1、宪法是国家的根本法 八(下)P212008年集美区初二期末考思想品德知识细目表教 学 内 容目 标 层 次内容课标内容知 识 点识记理解运用承担社会责任21理解维护社会公平对于社会稳定的重要性；树立公平意识。1理解维护社会公平对于社会稳定的重要性2树立公平意识。22知道正义要求每个人都遵守制度和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。1能辨别正义和非正义的行为；2培养正义感，自觉遵守社会规则和程序；23知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。1理解承担责任的代价和不承担责任的后果，2努力做一个负责任的公民。 24懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识1懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任2时事政治2007年6月2008年3月国内外及厦门市重大时事政治（含党的十七大精神）六、考试形式考试形式采用开卷笔试。考试时考生可携带课本和时事进入考场供作答时参考。七、试题难度试题难度值约为0.8，易中难题量的比例约为8：1：1。八、试卷结构题型结构：试卷分选择题与非选择题两部分，其中选择题部分约占40%，非选择题部分约占60%。内容结构：八年级下学期内容75%；“时事”约占15%。九、例题示例（一）选择题(下列各题均有四个选项，其中只有一项最符合题意)1、2007年金秋时节，党的十七大在北京胜利召开。党的十七大有许多“新表述”。下列表述中不属于十七大提出的是A建立和完善社会主义市场经济机制B实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番C建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家D中国特色社会主义事业总体布局包括经济建设、政治建设、文化建设和社会建设22007年2月国家科学技术奖励大会在北京举行，“小麦育种专家” 获得国家最高科技奖。A袁隆平 B叶笃正 C李振声 D王选3 2006年11月 北京峰会在北京召开，国家主席胡锦涛出席并发表了重要讲话。A中非合作论坛 B中俄合作论坛 C中美合作论坛 D中法合作论坛4十届全国人大五次会议高票通过 ，该法是一部规范财产关系的民事法律。A企业所得税法 B个人所得税法 C物权法 D反分裂国家法5上述这部法律是以宪法为依据制定的，因为A宪法规定国家生活的根本问题 B宪法具有最高的法律效力 C宪法的制定比普通法律更严格 D宪法是公民权利的保障书6.当前，某些煤矿矿主一味追求经济利益，无视安全生产，导致矿难发生，造成矿工伤亡。这些矿主严重侵害了矿工的A.劳动权 B.生命健康权 C.人身自由权 D.获得劳动报酬权7原国家药品管理监督局局长郑筱萸因受贿罪被北京市第一中级人民法院依法判处死刑，剥夺政治权利终身。这一判决结果表明（ ）A法律是由国家制定或认可的 B法律对全体社会成员具有普遍约束力C法律靠公民的自觉保证实施 D法律体现全体社会成员的意志和利益8、 青少年的健康成长离不开法律的特殊保护与呵护，我国制定的第一部专门保护未成年人的法律是（）A.未成年人保护法 B.义务教育法C.宪法 D.预防未成年人犯罪法9、 一位家长望子成龙心切，要求读七年级的儿子各科都必须在全班前5名，并严禁儿子看电视、看其他书籍和参加课外文体活动。儿子因过不到家长的要求经常受到家长的打骂和体罚。对这位家长的行为的看法正确的是（）A.体现了对孩子的重视，是正确的履行了对子女的教育义务B. 用心良苦，关注孩子成长，倾注了大量心血，是可以理解的C.违法了未成年人保护法关于家庭保护的规定D.是严重的犯罪行为，体罚子女的行为要受到道德的谴责和法律的严惩“社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。”据此回答1012题。10.社会需要合作。随着社会的发展，社会合作的发展趋势是（C）社会合作的范围不断扩大 社会合作的手段越来越单一 社会合作的形式越来越多样化 社会合作的内容越来越复杂A. B. C. D.11.社会合作需要有符合全体社会成员利益的管理机构来管理，需要 来保证社会合作的顺利进行。（A）A.制定合理的制度 B.人们的自觉自愿 C.社会公平 D.社会正义12在现代社会中，社会合作是由公民通过 的方式所产生的政府来组织和实施的。（B）A.民主协商 B.民主选举 C.合理 D.合法（二）非选择题（根据下列各题的要求回答）简答题例1.社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性都会得到应有的发挥，个人的利益都将得到应有的保障；同时也可以避免不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。（1）请你简要说明社会生活需要合作的理由。（2）保证公平合作是政府的职责。在现代社会中，政府是怎样产生的？它为人们的社会合作主要提供哪些公共服务？（3）政府的公共服务对社会合作有何作用？参考答案.（1）社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。（2）政府是通过民主选举的方式产生的。制定公民认可的制度和政策，负责安排制度和政策的实施与监督等。（3）保证社会合作能够稳定、健康地运行和发展。例2、.因不满女友和自己分手，谭冰强行将女友拉上车带到郊区后实施殴打。5个小时后，他将受伤的女友送回住处。近日，新市区人民法院对此案作出一审判决：谭冰因犯非法拘禁罪，被判处有期徒刑一年，缓刑一年。（1）谭冰被判刑表明了什么？（2）从这则案例中，我们应该得到哪些启示？参考答案（1）表明了人身自由和生命健康权受法律保护。法律保护公民不受非法逮捕和拘禁；伤害他人的健康也为法律所不容。（2）为了更好地维护人身自由和生命健康权利，我们应该认真学习和掌握有关法律，应有防范意识和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任。我们享有人身自由和生命健康权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。漫画分析题例3【知法用法，维护权利】观察漫画，回答问题。1234考不好，取消你“三好生”资格！你的名字和我冲突，你要改名！我的照片怎么在这里？他是笨猪 （1）四幅图片中的行为分别侵犯了公民的哪种人格尊严权？（4分）（2）如果遇到类似的侵权行为，你应该怎样维护自身的权利？（5分）参考答案答：图1：名誉权； 图2：肖像权；图3：姓名权；图4：荣誉权。（2）（5分）答：我们可以视其伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。（开放性试题，言之有理酌情给分）材料分析说明题例4【法律护我，共铸和谐】赖某，1993年1月出生，在2007年4月间，连续抢劫某校多名学生的钱物，并殴打一名学生致重伤，造成恶劣的影响。公安部门经过排查，破获此案，抓获了犯罪嫌疑人。根据上述材料回答：（1）赖某是否应负刑事责任？为什么？（8分）（2）如果你是该校正在受侵害的学生，你会怎么做？（6分）参考答案：（1）（8分）答：应当负刑事责任。我国法律规定：已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。赖某已满14周岁，抢劫学生的钱物，并殴打学生致重伤，其行为违反了刑法，依法应负刑事责任。（2）（6分）答：运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付。机智地求助他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境；记住不法分子的特征和行为，事后报案；主动协助公安、司法人员做好调查取证工作等。（开放性试题，言之有理酌情给分）例5【同在蓝天下，共享教育权】新义务教育法进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。某中学初二（3）班以“享有受教育权利，履行受教育义务”为主题开展社会调查活动。调查中他们了解到小玲上完初一就辍学在家帮父母做生意。小玲认为受教育是自己的权利，上不上学是自己的事。小玲的父母认为孩子读不读书无所谓，与其上学花钱，不如趁早打工赚钱。根据上述材料回答：（）该班学生可以采用哪些方式进行调查？（列举两种）（2分）（）小玲及其父母的言行（观点）正确吗？试用所学的法律知识分别加以说明。（10分）（）结合自身实际，谈谈中学生应如何珍惜学习机会，自觉履行受教育义务？（5分）参考答案（1）（2分）答：问卷调查、采访等。（2）（10分）答：小玲的言行是错误的。因为：她割裂了权利和义务的一致性，公民的权利与义务是相互依存、密不可分的。依法接受义务教育是公民的权利也是公民的义务，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利； 从国家的发展对公民的要求来说，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。小玲中途辍学违反了义务教育法关于“适龄儿童和少年接受九年义务教育”的规定。小玲父母的言行是错误的。因为：我国法律规定，任何个人不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利。小玲父母违反了义务教育法和未成年人保护法，没有尽到家庭保护的责任，侵犯了小玲的受教育权。（2）（5分）答：自觉接受九年义务教育，不中途辍学，自觉遵纪守法，努力学习，做一个德、智、体全面发展的好学生。（联系自身实际，言之有理酌情给分）活动探究题例6.（14分）2006年2月9日，感动中国2005年度人物评选揭晓 。打工青年魏青刚、青年歌手丛飞、残疾人艺术家邰丽华、马路邮递员王顺友、学者黄伯云、赤脚医生李春燕、大学生洪战辉、上海知青陈健、司令员杨业功、“神六”航天员费俊龙、聂海胜、青藏铁路建设者因各自感动事迹，被评为2005感动中国人物。某校为使学生更好的了解英模们的事迹，决定出一期宣传专刊。假如你是这期专刊的策划者，请你做好下列准备： (1)请设计出3个宣传栏目。（只写出名称）（3分） (2)为使该活动深入开展下去，请你再举出几种切实可行的活动方式。（只写出名称）（4分） (3)请你为此次活动设计一条宣传标语（要求：观点正确，语言简洁）。（2分） (4)假如你是该校的学生，你了解英模们的事迹后，最大的感受是什么？（5分）参考答案（1）爱岗敬业的他们见