《雷雨（节选）》习题2.doc

雷雨(节选)习题晨诵晚读曹禺的悲悯心倪协克我拿到上戏的中国话剧名著选读这本教材的时候，不禁大吃一惊编者在收录雷雨剧本的时候，把它的序幕和尾声去掉了！我认为这个做法很不妥。许多人以为雷雨只有四幕，却忽略了它的序幕和尾声。我曾看过北京人民艺术剧院的演出录像，他们在排演的时候也把序幕和尾声去掉了。我高中就读过雷雨，知道曹禺先生的原著应该由序幕、四幕、尾声这几个部分组成。作为一本戏剧学院的教材，我认为雷雨的序幕和尾声不应当被去掉。我们不是普通的读者，也不是普通的观众，我们是以学戏写戏为专业的，应当尽量从剧作家的本意出发，深入地进行探讨学习。曹禺先生既然写了序幕和尾声，必定是有他的意图和考虑的。删去序幕和尾声，等于擅自改动了原著的结构，同时也不利于我们对剧本含义的理解。雷雨是一个技巧性很强的戏，可以说是精雕细刻。它的情节高度集中，冲突极其强烈，动作性很强。但是，正是因为它的技巧性很强，脉络复杂，观众在看戏的时候往往容易产生心理紧张，注意力集中在戏的情节上，却忽略了剧作家的人文关怀。在我的心目中，曹禺是一个有悲悯心，懂得人文关怀的剧作家。关于雷雨，我看过他的这样几句话：“这个戏显示的并不是因果，并不是报应，而是我所觉得的大地间的残忍，一种自然的冷酷。”从高中到大学，我将雷雨反反复复读了四次。正是在一次次的阅读中，我可以体会到曹禺先生是在用心血写戏，他在塑造人物的时候，是倾注了自己的爱心的。在雷雨中，序幕和尾声集中体现了曹禺先生的悲悯情怀，以及对人间种种悲欢离合平静而又深沉的思考。正如他所说：“我视他们，如神仙，如佛，如先知，我献给他们以未来先知的神奇。”他将序幕和尾声的地点设置在教堂附近的医院内，远处有钟声，教堂内回荡着颂主歌和大风琴声。这给人多么圣洁、多么干净的感觉！鲁妈和蘩漪经历了人生的大苦大悲后，如今在院中养病，一个住在楼上，一个住在楼下。两个天真可爱的孩子坐在厅中聊天，又给人纯真宁静之感。如果去掉了序幕和尾声，便使得雷雨太像社会问题剧，一定程度上削减了曹禺先生的另一重本意。在基督教的弥撒曲中，剧作家寄予了深奥的思想。就像他自己说的：“我把雷雨做一篇诗看，一部故事读，用序幕和尾声把一件错综复杂的罪恶推到时间上非常辽远的处所。因为事理变化太吓人，我就给它罩了一层纱。”作为一个戏文系的学生，我想我们应当尊重作者，尊重文本。试想，如果在演出的时候，把序幕和尾声加进去，那么戏的结构和含义就另有一番味道了。我还记得高中的语文老师给我们讲雷雨，她说：“雷雨揭露了以周朴园为代表的封建资本家腐朽、伪善、凶残的阶级本性，鞭笞了黑暗的社会。”我经过学习，觉得这是对雷雨的曲解！高中的语文老师没有真正理解曹禺的用意，也不懂得话剧的舞台魅力，他们往往误导了学生。我认为雷雨的伟大之处就在于，它不仅技巧高明，情节曲折复杂，同时还有深刻的思想内涵。雷雨是一种自然现象，人生活在世上，总是被自然力量左右。就像四凤和周冲，他们自己并没有过错，但却遭遇不幸。这里面体现的就是剧作家的悲悯情怀。现在社会上，有许多人盲目模仿雷雨，刻意在写戏的时候制造离奇的矛盾冲突，这样一来情节也许曲折了，却没有半点内涵。雷雨一剧，既有艺术性，又有悲悯心，这才是真正值得我们借鉴的优秀小品注。注：小品：原指佛经的简体，现指简短的杂文。亦指简短的戏剧表演形式。(编者加)实战演练一、基础训练1下列加点词语注音全都正确的一项是()A规矩(j)汗涔涔(cn)惊愕()樟(zhng)木B克扣(ku) 江堤(t) 卑鄙(b) 浸(jn)透C沉吟(yn) 弥(m)补 繁漪(y) 恬(tin)淡D亲戚(q) 奄奄(yn) 悄悄(qio) 阴霾(mi)解析：A项，“矩”应读“j”；B项，“堤”应读“d”；D项，“奄”应读“yn”。答案：C2下列词语中有两个错别字的一项是()A郁热烦燥沉吟甜言密语B荼毒惊愕窟窿略见一班C弥补谛听执教歪风斜气D贤惠严励酝酿按部就班解析：A项，烦燥烦躁，甜言密语甜言蜜语；B项，略见一班略见一斑；C项，歪风斜气歪风邪气；D项，严励严厉。答案：A3下列各句横线处应填的词语最准确的一组是()这是因为周大少爷_，现在也是社会的好人物。你们这样_时间，不过是想花钱收买少数不要脸的败类。你们自己假作的电报来_我们的。A一帆风顺拖延离间B平步青云耽误离间C一帆风顺耽误蒙骗D平步青云拖延蒙骗答案：A4下列句子中标点符号使用不正确的一项是()A你是萍凭凭什么打我的儿子？B你的生日四月十八每年我总记得。C她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做：讨饭、缝衣服、当老妈子，在学校里伺候人。D不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件解析：C项，两个顿号改为逗号。答案：C5下列句子中，没有语病的一句是()A我问过那个时候到过无锡的许多人。B他现在跟你是完完全全两样的人。C无锡的人以后没见着她，以为她那夜死了。D你不要以为一个人做了一件于心不忍的事就不会忘了。解析：A项，语序不当，应将“许多”放在“那个时候”的前面；C项，“以后”应提在“无锡”的前面；D项，否定不当。答案：B6在课文里，作者写周朴园见到鲁侍萍后，一连发出许多问话，下面是摘选的五个问句，根据剧情发展，正确的顺序是()(忽然立起)你是谁？(抬起头来)你姓什么？你你贵姓？谁指使你来的？(忽然严厉地)你来干什么？ABC D解析：注意体会文中周朴园的情感变化。答案：D7对课文开头“舞台说明”的作用判断不准确的一项是()A交代雷雨到来之前的天气状况和故事发生的时间。B表现该剧女主人公求见男主人公的急迫心情。C暗示剧中人物即将展开激烈的矛盾冲突，预示着重大变故的到来。D暗示剧中故事发生的复杂的社会背景和社会因素。解析：B项与原文不符。答案：B8下列各句属于戏剧语言的哪种形式？判断正确的一项是()。(自语) 哦，天那，我觉得我像是在做梦。A对话舞台说明独白B对话旁白 独白C独白舞台说明 对话D对话独白 旁白答案：A二、课内阅读阅读下面的文字，完成911题。周朴园三十年前，在无锡有一件很出名的事情鲁侍萍哦。周朴园你知道么？鲁侍萍也许记得，不知道老爷说的是哪一件？周朴园哦，很远了，提起来大家都忘了。鲁侍萍说不定，也许记得的。周朴园我问过许多那个时候到过无锡的人，我也派人到无锡打听过。可是那个时候在无锡的人，到现在不是老了就是死了。活着的多半是不知道的，或者忘了。不过也许你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。鲁侍萍姓梅的？周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，你知道么？鲁侍萍不敢说。周朴园哦。鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。周朴园哦？你说说看。鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。周朴园也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。周朴园(苦痛)哦！鲁侍萍她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。周朴园(汗涔涔地)哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园(抬起头来)你姓什么？鲁侍萍我姓鲁，老爷。9周朴园把年轻时的侍萍说成是“小姐”，很“贤惠”，也很“规矩”，目的是什么？_答案：周朴园向人打听的女子应与他身份、地位相当，同时也是在掩饰自己的罪行。10鲁侍萍说“她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的”时，表现了她怎样的思想感情？_答案：表现了侍萍痛苦的内心和对周朴园的愤恨。(或侍萍听到周朴园的一番话，回想起自己的不幸遭遇，不禁满腔悲愤。)11周朴园听到鲁侍萍的一番话后，为什么会“汗涔涔地”？_答案：因为鲁侍萍道出了他的一段隐私，击中了他的要害，刺痛了他的丑恶灵魂，所以他汗涔涔，如坐针毡。三、课外阅读阅读下面的文字，完成1216题。周朴园(向四凤)倒了来。四凤走到左边倒药。周冲爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？周朴园你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。(向繁漪，低声)你喝了，就会完全好的。(见四凤犹豫，指药)送到太太那里去。繁漪(忍顺地)好，先放在这儿。四凤放下药碗。周朴园()你最好现在喝了它吧。繁漪(忽然)四凤，你把它拿走。周朴园()喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。繁漪(声颤)我不想喝。周朴园冲儿，你把药端到母亲面前去。周冲(反抗地)爸！周朴园()去！周冲只好把药端到繁漪面前。周朴园说，请母亲喝。周冲(拿着药碗，手发颤)爸，您不要这样。周朴园你说什么？周萍(低头，至周冲前，低声)听爸爸的话吧。爸爸的脾气你是知道的。周冲(含泪，向着母亲)您喝吧，为我喝一点吧，要不然，爸的气是不会消的。繁漪(恳求地)留着我晚上喝不成吗？周朴园()繁漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。繁漪(望望周朴园，又望望周萍，拿起药又放下)不！我喝不下！周朴园萍儿，劝你母亲喝下去！周萍爸！我周朴园去，跪下，劝你的母亲。周萍(走至繁漪，向周朴园，求恕地)爸爸！周朴园(高声)跪下！周萍望着繁漪，繁漪泪痕满面，周冲气得发抖。周朴园叫你跪下。(周萍正要下跪)繁漪(望着周萍，急促地)我喝，我现在喝！(喝了两口，眼泪又涌出来，望一望周朴园峻厉的眼光和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下)哦(哭着，由右边饭厅跑下)12依次填入处舞台说明中最恰当的一项是()A忽然严厉地怒视冷峻地不高兴地B不高兴地 忽然严厉地 怒视 冷峻地C怒视 不高兴地 忽然严厉地 冷峻地D冷峻地 怒视 不高兴地 忽然严厉地解析：处的台词是“你最好现在喝了它吧”，可以看出此时此刻的周朴园还带有一种劝说的态度，表情不可能是“忽然严厉地”，也不可能是“怒视”。处是在繁漪不想喝药而让四凤把它拿走时，周朴园大概没有想到繁漪会这样做，所以“忽然严厉地”，符合剧情的发展。注意体会人物的心理变化。答案：B13请简要概括本片断剧情。(不超过10字)_答案：周朴园威逼繁漪喝药。14结合舞台说明，谈谈繁漪的心理变化过程。_答案：周朴园逼迫繁漪喝药，繁漪内心非常痛苦，但仍然“忍顺”地消极反抗，“声颤”“恳求”显示了她不愿屈从于丈夫淫威的努力，但在周朴园“怒视”、强迫之下，内心的桀骜不驯使得她表现得很激烈，“拿起又放下”。最终面对着即将下跪的周萍，强忍住心头怨愤“一气喝下”，内心痛苦达到极限。15“不要任性，当着这么大的孩子”这句台词有什么深层含意？_答案：我在家是说一不二的，你必须听我的。要不我不仅让你的孩子劝你，我还会收拾你的孩子，你会看在孩子的面上给我喝下去的。16简析周朴园的性格特征。_答案：周朴园是一个十足的封建家长，他为了维护自己的权威身份、说一不二的地位和封建家庭的秩序，不惜用威逼手段使妻子就范，让儿子下跪。(结合文本作答，言之有理即可。)四、语言运用17下列材料是对“凤凰单丛茶”的介绍，请筛选信息，用三个短语加以概括。要求：概括准确，每个短语不超过8个字。凤凰单丛茶，产于广东省潮州市凤凰山。产区峰峦连绵，云雾弥漫，空气潮湿，土壤肥沃深厚，含有丰富的有机物质和多种微量元素，有利于茶树的发育与形成茶多酚和芳香物质。单丛茶实行分株单采，当新茶芽萌发至小开面时，即按一芽、二三叶标准，用骑马采茶手法采下，轻放于茶萝内。一般于午后开采，当晚加工，制茶均在夜间进行。经晒青、晾青、碰青、杀青、揉捻、烘焙等工序，历时10小时制成成品茶。单丛茶外形条索粗壮，色泽黄褐，冲泡清香持久，有独特的天然兰花香，花香果味，香味浓郁，沁人肺腑。_答案：(示例)产区自然条件优越；采制工艺独特；香味持久(形色香俱佳)。18某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单：晚会节目单1孔雀东南飞(原作汉乐府民歌孔雀东南飞)演出：高一(2)班2雷雨(原作曹禺雷雨)演出：高二(5)班(其他略)节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在孔雀东南飞与雷雨之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。_答案：(示例)感谢高一(2)班的精彩表演。是啊，我们知道，封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。有请高二(5)班为我们带来雷雨！智慧语文阅读妈 妈 的 手琦君忙完了一天的家务，感到手膀一阵阵的酸痛，靠在椅子里，一边看报，一边用右手捶着自己的左肩膀。儿子就坐在我身边，他全神贯注在电视的荧光幕上，何曾注意到我。我说：“替我捶几下吧！”“几下呢？”他问我。“随你的便。”我生气地说。“好，五十下，你得给我五毛钱。”于是他几拳在我肩上像擂鼓似的，嘴里数着“一、二、三、四、五”像放连珠炮，不到十秒钟，已满五十下，把手掌一伸：“五毛钱。”我是给呢，还是不给呢？笑骂他：“你这样也值五毛钱吗？”他说：“那就再加五十下，我就要去写功课了。”我说：“免了免了，五毛钱我也不能给你，我不要你觉得挣钱是这样容易的事。尤其是，给长辈做一点事，不能老是要报酬。”他撅着嘴走了。我叹了口气，想想这一代的孩子，再也不同于上一代了。要他们鞠躬如也地对长辈杖履追随，已经是不可能的事。所以，作为二十世纪七十年代的中老年人，第一是身体健康，吃得下，睡得着，做得动，跑得快，事事不要依仗小辈。不然的话，你会感到无限的孤单、寂寞、失望、悲哀。我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心？从我有记忆开始，母亲的一双手就是粗糙多骨的。她整日地忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工的“接力”。一双放大的小脚没有停过。手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脱、新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉，却从不停止工作。洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦干。抹的可没有像现在这样讲究的化妆水、保养霜，她抹的是她认为最好的滋润膏鸡油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的花名宝卷。这是她一天里最悠闲的时刻。微弱而摇晃的菜油灯，黄黄的纸片上细细麻麻的小字，就她来说实在是非常吃力，我有时问她：“妈，你为什么不点洋油灯呢？”她摇摇头说：“太贵了。”我又说：“那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢？”她更摇摇头说：“你爸爸和朋友作诗谈学问。我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。”她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环境，自己在背地里忙个没完，从未听她发出一声怨言。有时，她真太累了，坐在板凳上，捶几下胳膊与双腿，然后叹口气对我说：“小春，别尽在我跟前绕来绕去，快去读书吧。时间过得太快，你看妈一下子就已经老了，老得太快，想读点书已经来不及了。”我就真的走开了，回到自己的书房里，照样看我的红楼梦黛玉笔记。教师不逼，绝不背论语孟子。我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸痛的手膀？四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。今天，我也到了母亲那时的年龄，而处在高度工业化的现代，接触面是如此的广，生活是如此的匆忙，在多方面难以兼顾之下，便不免变得脾气暴躁，再也不会有母亲那样的容忍，终日和颜悦色对待家人了。有一次，我在洗碗，儿子说：“妈妈，你手背上的筋一根根的，就像地图上的河流。”他真会形容，我停下工作，摸摸手背，可不是一根根隆起，显得又瘦又老。这双手曾经是软软、细细、白白的，从什么时候开始，它变得这么难看了呢？也