标点符号正确使用的顺口溜.doc

一年级的孩子已经认识了逗号、句号、问号和感叹号，可是这些标点他们不会使用。个别孩子“逗号”乱用。比如在写话或连词成句中，他们往往会把“今天，爸爸妈妈带我去公园玩。”写成“今天爸爸妈妈，带我去公园玩。”标点符号虽然小，但犹如一滴水珠，能折射出孩子语文学习的方方面面。如果在孩子的一段习作中，能正确使用标点，不用错一个标点，那么，这个孩子语文基础知识的掌握一定是非常扎实的，无须考查字词句的掌握情况，只需看看标点即可，因为标点符号在很多时候都比字词句的掌握更难。本文搜罗了常用标点的顺口溜，适用于学前或低年级孩子。家有学前班或者进入小学一年级的宝妈可以转发&收藏哦！有条件的家长可以打印出来贴在家里。顺口溜给孩子留着每天背一背，打下基础，以后练习造句或者写作文就不用担心娃出错啦！写文章，要周到，讲清楚，最重要说话中，应停顿，一口气，说不了要清楚，有门道，加标点，用符号学习标点并不难，形状用法要牢记句号（）是个小圆圈，用它表示话说完逗号（，）小点带尾巴，话没说完才出现问号（？）好象耳朵样，表示一句问话完叹号（！）好象小炸弹，表示惊喜和感叹顿号（）象粒黑芝麻，并列词语点中间分号（；）两点拖尾巴，并列分句中间点冒号（：）两个小圆点，要说的话写后边引号（）两对小蝌蚪，引文引语在中间引人话语用引号，话里套话分双单（）引号还可标书名，常用尖括来替换（）省略号（. .），六个点，表示意思还没完破折号（），一条线，表示注释和突变中间夹入注释语，一对括号要用全（）学标点，并不难，多看多用就熟练第一注意无疑问，陈述语气不用问。第二注意选择问，全句末尾才用问。第三注意倒装问，全句末尾也用问。第四注意连续问，每句末尾都用问。第五注意引文有问号，问号打在引号内。2、顿号一、大并套小并，大并逗，小并顿。二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。三、集合词语连得紧，中间不要插进顿。四、概数约数不确切，中间也别带上顿。五、多个引号书名号并用，中间不插顿。六、并列词语中用“和” “及”“或” 等连词，连词前不带顿。七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并列成分之间不打顿打逗。3、冒号1、同一句话不重复使用冒号2、提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词语后不用冒号。3、冒号不与“即”“也就是”同时使用。4、引文不独立成句，不用冒号。5、冒号一管到底。4、分号1、简单分句不用分号用逗号2、并列分句内有逗才能分3、分项列举的各项之间用分号4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。5、引号1、直接、完全引用，句末点号放在引号内。2、间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点号（问号、叹号除外）。3、引中有引，外双里单。4、转述不用引号。引用原文或原词原句加引号。1、不是注释说明内容，不用括号。2、括号注释说明读时可省去， 但破折号注释说明不可缺。3、句内括号紧贴被注释词语或短语后。4、句外括号放在句末点号后，括号内注释语句句末可用点号。7、书名号1、考试名称不用书名号。2、活动主题不用书名号。3、栏目名称不用书名号。4、计划不用书名号。5、丛书与单位，不用书名号。6、专