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文档简介

第2节 功率 兴仁县大山镇大山中学 陈安学教学目标：1、 知道功率的概念，认识功率的单位2、 理解功率的物理意义以及决定功率大小的因素3、 理解功率的计算公式，会用功率公式进行简单的计算4、 通过观察了解功率的物理意义。学习重难点：1、理解功率的概念；2、应用公式P=W/t进行简单的计算。教学方法：学生预习，学生交流、合作，教师讲解、点拨。教学过程：一、 复习巩固1、 做功包括两个必要的因素：物体受力，物体在力的方向上通过的距离。2、 功的公式:W=FS二、新课导入问题1：小明的教室在四楼，平常上楼需要1min，一次他跑步上楼只用了25s，请问：2 明在两种情况下，做的功相同吗？你认为这两种上楼方法从物理学的角度思考，有什么不同？问题2：在建筑工地上将同一堆砖全部送到楼顶上，方法如下：一种是用滑轮将砖运到楼上，另一种是使用起重机将砖运到楼上问：()这两种方法，做功相同吗？()做功的时间相同吗? ()谁做功快？问题3:建筑工地上，同时用滑轮和起重机向楼顶上运砖，都运30min的时间，哪种方法做的功多？谁做功快？可见，不同的物体做功的快慢一般是不同的。二、关于功率的概念1、功率是表示物体做功的快慢3、 定义：单位时间内所做的功叫功率3功率的表达式是功率=功/时间 即4、功率的单位：焦耳/秒（j/s） 瓦特（w） 千瓦（kw）1w=1j/s 1kw=1000w5、知识迁移：、某人骑自行车的功率约为60W。“60W”的含义是_ 。、跳2 米以上高度的跳高运动员，在极短时间里做功的功率可达 1500W。“1500 W”的含义是_。、推导计算功率的另一公式：，若v表示平均速度，则P表示平均功率若v表示瞬时速度，则P表示瞬时功率三、介绍一些常见物体的功率：课本P36 记住人平时骑自行车的功率约为6080W.四、课堂练习：1下列说法正确的是 （ ）A功率越大的机器做功越多B功率越大的机器做功越快C功率越大的机器做功时间越短D功率越大的机器做功越慢 2甲、乙两位同学进行爬竿比赛，匀速爬上相同高度的竿，甲同学用了9s，乙同学用了10s，甲、乙两位同学的功率之比是12：9，则两位同学爬竿的体重之比是 （ ） A120：81 B81：120 C5：6 D6：53功率70w表示什么意思？功率70w和450w哪个功率大？哪个做功快？4.一架起重机在2min内做了60000J的功，则起重机的功率是多少w？例题：某建筑工地上水泥板的质量为0.5t,起重机在10s内将水呢板匀速提高4m,起重机提升重物的功率是多大？五、作业：1在水平地面上，用50N的水平推力推重为100N的箱子，在10s内前进了10m，推箱子的小朋友做功 J，做功的功率为_ _W。2.举重运动员在3秒内把1500牛的杠铃举高了2米，他对杠铃做_焦的功，其功率为_瓦。如果举起的杠铃在空中停了2秒，
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