九年级语文下册 第24课《诗经》两首课件 新人教版.ppt

第24课 诗经 两首 新课导入 子曰 诗三百 一言以蔽之 曰 思无邪 这里的 诗 指什么呢 没错 就是 诗经 今天就让我们一起走近 诗经 感受 诗经 的独特魅力吧 相关知识 诗经 是我国第一部诗歌总集 共收集了收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇诗歌 又称诗三百 现存305篇 到了战国时期 礼崩乐坏 大量乐谱失传 仅存的歌词则编入 诗经 先秦称为 诗 或取其整数称 诗三百 西汉时被尊为儒家经典 始称 诗经 并沿用至今 按用途和音乐分 风 雅 颂 三部分 其中的风是指各地方的民间歌谣 其中的雅大部分是贵族的宫廷正乐 其中的颂是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞曲歌辞 诗经 的主要表现手法是赋 比 兴 其中直陈其事叫赋 譬喻叫比 先言它物以引起所咏之物叫兴 赋 比 兴与风 雅 颂合称 六义 1 诗经 六义 风 雅 颂 赋 比 兴2 诗经 三大内容 风 民间歌谣 雅 宫廷正乐 颂 祭祀歌辞 3 诗经 表现手法 赋 对事物直接陈述 比 比喻 兴 即起兴 联想 以其它东西引出所咏之物 小结 字词注音 关雎 雎鸠 窈窕 好逑 荇菜 寤寐 芼 蒹葭 溯洄 未晞 湄 跻 坻 涘 沚 s w m i zh ji nji h oqi x x ng m i ch j j y ot o m o hu ji 关雎 诗文初悟 仔细朗读诗歌 了解诗歌的主要内容 它是描写男子追求女子的一首古老的情歌 感情质朴纯真 语言朴素优美 韵律和谐 意境优美 关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 参差荇菜 左右流之 窈窕淑女 寤寐求之 求之不得 寤寐思服 悠哉悠哉 辗转反侧 参差荇菜 左右采之 窈窕淑女 琴瑟友之 参差荇菜 左右芼之 窈窕淑女 钟鼓乐之 参差 长短不齐 流 捞取 寤寐 日日夜夜 服 思念 牵挂 悠 忧思的样子 友 亲近芼 选择 采摘 乐之 使淑女快乐 窈窕 文静美好的样子淑女 贤良美好的女子好逑 好配偶 意为喜欢追求为对象 字词释义 关关鸣叫的雎鸠鸟 站在水中的沙洲上 美丽善良的姑娘啊 正是小伙子喜爱的配偶 水中荇菜长短不齐 采荇人左右寻找 美丽善良的姑娘啊 我醒着睡着都把你追求 翻译 追求的愿望难实现 我睡着醒着都把你思念 夜长长相思不断 翻来覆去难成眠 水中荇菜长短不齐 采荇人左挑右选 美丽善良的姑娘啊 我弹着琴瑟来亲近你 水中荇菜长短不齐 采荇人左右拔取 美丽善良的姑娘啊 我敲着钟鼓使你快乐 理清诗歌层次 第一章 写诗人看到洲上一对雎鸠 而想到那美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶 第二章 姑娘劳动的优美身姿 让诗人日夜追求 第三章 诗人追求失败后忧思想念的情况 第四章 姑娘劳动的身影 让诗人幻想能与心爱的姑娘欢聚 第五章 姑娘劳动的身影 让诗人幻想能与美丽善良的姑娘成亲 兴 赋 雎鸠 水鸟名 即鱼鹰 传说它们情意专一 由关雎和鸣起兴 渲染气氛 触景生情 由景到人 诗文解读 第一章 关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 文中的这位男子 在他听着鸠鸟和鸣的时候 有一个姑娘在河边采荇菜 她左右采摘荇菜的美好姿态给了他一个难忘的印象 爱慕之情油然而生 第一章 关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 以缠绵悱恻 内心痛苦无法排遣 之情 道出男子追求未果的爱慕之心与相思之苦 日思夜想 不能须臾忘怀 白天里食不知味 无心做事 而漫漫长夜又只能躺在床上翻来覆去的苦思冥想不能成眠 这种 为爱而不得其爱 又不忘其爱 的无限情思 第二三章 参差荇菜 左右流之 窈窕淑女 寤寐求之 求之不得 寤寐思服 悠哉悠哉 辗转反侧 第二三章 参差荇菜 左右流之 窈窕淑女 寤寐求之 求之不得 寤寐思服 悠哉悠哉 辗转反侧 1 概括内容男子对女子执着追求和极度思念2 为什么要写采摘荇菜的情景 借此来隐喻君子对淑女锲而不舍的追求 3 君子的痴情是如何表现 辗转反侧 无法入眠 思考 第四五章 参差荇菜 左右采之 窈窕淑女 琴瑟友之 参差荇菜 左右芼之 窈窕淑女 钟鼓乐之 表现这个情窦初开少男对采荇菜的姑娘的深切思慕 以至于在梦中他与心上人终于相会了 亲近她 爱慕她 为她弹琴鼓瑟 敲钟打鼓 取悦她 心中充满了欢喜之情和把她取进家门的喜悦和热闹的场面 思考 参差荇菜 左右采之 窈窕淑女 琴瑟友之 参差荇菜 左右芼之 窈窕淑女 钟鼓乐之 1 概括段意男子想像与女子相会情景 2 文中写了男子如何在女子面前表现 突出了什么 通过弹奏琴瑟和敲击钟鼓来亲近她 突出了男子追求爱情的炽烈专一 3 全诗的线索是如何的 发现 思念 求不得 相会 想像中 第四五章 诗人思想感情变化的过程 渴望与追求 欢聚和成亲 忧思与烦恼 幻想 受挫 合作探究 写作特色 一 托物起兴 兴 对于诗歌中渲染气氛 创造意境起着极大的作用 开头以雎鸠和鸣的情景起兴 是为了渲染一种情意绵绵 痴心相恋的情调 鸟儿的呼唤 关关 从听觉上触动了诗人的情怀 随声望去 在河之洲 又从视觉上引起诗人的遐思 那 窈窕淑女 真是自己理想的伴侣呀 后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴 二 韵律和谐 1 运用重言 关关 2 运用双声 参差 3 运用叠韵 窈窕 4 运用重章复唱的手法 音乐性强 蒹葭 新课导入 绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方绿草萋萋白雾迷离有位佳人靠水而居我愿逆流而上依偎在她身旁无奈前有险滩道路又远又长我愿顺流而下找寻她的方向却见依稀仿佛她在水的中央 在水一方邓丽君 绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方我愿逆流而上与她轻言细语无奈前有险滩道路曲折无已我愿顺流而下找寻她的踪迹却见彷佛依稀她在水中伫立绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方 听了这首歌 有没有很熟悉的感觉 这首歌的歌词是根据 诗经 中的一篇 蒹葭 改编而成 今天就让我们走近那在水一方的伊人 一睹伊人风采吧 蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 溯洄从之 道阻且长 溯游从之 宛在水中央 苍苍 茂盛的样子伊人 那人 指所爱的人溯洄 逆流而上洄 上水 逆流从 追寻阻 艰险溯游 顺流而下宛 好像 仿佛 字词释义 蒹葭萋萋 白露未晞 所谓伊人 在水之湄 溯洄从之 道阻且跻 溯游从之 宛在水中坻 萋萋 茂盛的样子晞 干湄 岸边 水草交接的地方跻 高坻 水中高地 诗文初悟 有感情地朗读诗歌 了解本诗的主要内容及抒发了作者什么样的思想感情 本文着力写主人公的远望 一开始 他若有所思地站在水边 向对岸望去 看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来 心里很高兴 可不久 芦苇挡住了他的视线 看不到她了 他以为那姑娘正向上游走去 也就沿着河岸向上走 走了长长的一段艰难而又曲折的路 却依旧是什么也没有看见 他不灰心 又折回来去追寻女子 最后终于看到她正站在河中的一个小洲上 这时他内心便充满了喜悦 诗以清秋为背景 抒发了诗人企慕和怅然若失的情感 揭示了人类永存的企慕情感 诗文解读 1 这首诗是怎样表现诗人执着的爱情追求的 从内容来看 每章前两句写景 点明节令 烘托气氛 后六句写寻求 伊人 的情况 全诗回旋三叠 反复歌咏 诗人热烈地追求其所爱慕的 伊人 虽然在大河上下反复寻求 可望而不可即 仍然神魂颠倒 执著专一 注意景与情的结合 全诗情调凄婉动人 意境朦胧深邃 苍苍的芦花 露结的白霜 茫茫的秋水 曲折的河流 水中的小洲 宛然在目而又见之无踪的伊人 这一切都与诗人的彷徨失望和执著追求融为一体 注意起兴 2 这首诗各章的基本内容是相同的 仅仅是换了几个词语 你认为这样写是否重复 为什么 请简要说说你的理由 板书设计 合作探究 诗的主人公是怎样一个形象 从哪里可以看出来 说说你的看法 为自己的理想目标而上下求索 不怕艰难险阻 矢志不渝的青年 一 蒹葭 霜露 秋水二 伊人 水中央 水中坻 水中沚 三 上下求索的青年 道阻且长 道阻且跻 道阻且右 凄清的秋景 渲染气氛 可望而不可及 执著追求 描写艺术形象特点 写作特色 情景交融虚实相生重章叠句 复沓 起兴手法 拓展延伸 因为伊人身份 面目的含蓄朦胧 千百年来读者对 伊人 的解读也是众说纷纭 对伊人的不同理解也导致了主题的多义性 那么 大家是怎么理解 伊人 的 诗歌的主题是什么 在水一方 揭示了人类现实与理想的距离 溯洄从之 道阻且长 是寻求理想的艰难长途 伊人 之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无 可