新单词的读法.doc

一）预习要点I、自学、试读新单词和新短语： pleased , hobby , painting , stone , coin , act , novel , used to do sth , be interested inII、预习对话：1、带着以下问题阅读并讨论理解对话：2、 1 What does Maria love collecting ?3、 2 Why does Maria love collecting ?4、 3What does Michael love collecting now ?5、 4What did Michael use to enjoy doing ?6、 找出对话中的重点短语及句式，了解它们的用法。III、仔细阅读对话中的句子，试着总结表示兴趣爱好的几个动词和短语的用法。IV、调查自己的好恶，调查对话中本学习小组全体成员各自的兴趣爱好，填入表格。 （二）展示环节I、 分组回答对话中的问题，并可另提新问题让其他同学回答。II、 II、在黑板上展示出自己找出的重要短语和句型，并在全班举例讲解，教师适时点拨、补充。III、根据调查结果完成对话和2b报告。 （三）检测练习题 （略）下面简单阐释在英语教学中如何使用此学案的方法： 1、预习引导，明确要点 教师提前编写并下发本节课学习内容的学案，学案中要设计出：预习要点（自学新单词、新短语、新句型和新语法等）、展示环节（新词汇和新短语的解析及延伸运用，句型、语法要点的知识讲解等）、检测练习题。学生在预习时，教师要提出具体要求，对预设问题进行必要的引导。 2、自学探究，疑难研讨 学生按照学案中的预习目标，以学习小组为单位，将个人获得的知识信息在小组内交流整合，自主解决疑难问题。针对预习中不能自己解决的疑难问题，由各学习小组的组长负责带领本组成员共同研讨、解决。 3、导学点拨，归纳整理 教师在学生疑难研讨的同时，对每组讨论时提出的疑难问题给以适时引导点拨，学生根据小组讨论及教师指导后讨论出的结论以笔记形式进行归纳整理，对于重点、难点、疑点、易错点等知识用不同颜色的笔标注出。 4、成果展示，分层精练 学生在黑板上展示检测练习题时，要根据学生学习层次分单双号展示难易不同的题目，然后教师引导学生针对展示问题的解决办法予以探究，判断评价。 5、交流点评，总结促能 对典型的问题，教师要适时点评，同时组织各小组之间派代表进行学习成果交流。教师从学生展示结果中进一步帮助学生进行深入探究、方法概括、总结规律、重点回顾等，使学生由表现性认识上升到深层的理性认识，促进学生能力的提高。 三、“学案导学”，注重“导”与“学” 学案的制订要依纲靠本，因学定教，使之切合学生的学习实际，更适应师生的实际教育环境，不能“虚高”。好高骛远只能使我们的方案失去实际的价值。 1、“学案”应注重“学” 学案中的“学”在教学中占了相当大的比重，几乎整个活动过程都在围绕着学生的“学”展开一系列有效的训练活动，只有这样，才能让学生感觉英语课是充实的。因此，在设计学案时应主要考虑学生的学习情况：学生的知识结构、知识水平，本节课学生应掌握哪些知识，发展他们那方面的能力，以及他们目前的水平与教材之间的差距，准备一些适应学生自身语言能力的活动和带有自主性的活动。注意设计的层次和梯度，让差一点的学生“吃饱”，好一点的学生“吃好”，优秀的学生“跳一跳”，为实现课堂教学的立体交叉互动创造必备的训练条件。 2、“学案”应注意“导” 教学中教师要时刻提醒自己：教师是学生的得力助手，绝对不能越俎代庖。既然有了学案，教师在课堂上就要注意自己的角色，注意自己对时间的支配权利，这和以前有了天壤之别，不要无故干涉学生的活动，要相信学生的能力，他们远远不像你想象的那样“拙”。在课堂上，要千方百计的调动学生的学习主动性，一旦你给了他们足够的机会和时间，他们潜力的巨大会让你瞠目结舌。在组织学生学习的过程中要发挥教师的主导作用，注意教学环节安排的合理性、教育手段的多样性、教育方法的艺术性，使我们的教学有戏剧性的境界。对学生大可不必担心，放开他们的手脚，大胆的施展自己的才华，教师在巡回的帮助他们时，学生绝对不会“冷落”了你，你自己也开心的参与，忙得不亦乐乎。 3、有了“学案”，教师的任务并非减轻 实施了“学案导学”方案后，实际上是对教师的要求更高了，教师要提高自己的职业修养和道德素养，明确自己的任务，加强业务素质。课堂上认真组织学生进行有效的学习，不是有了“学案”就“放羊”，把课堂教学搞的热热闹闹，没有成效。课下教师需要搜集更多适合教材、学生的教学、教育资料和相关信息，供学生参考和学习。由此，此时教师的任务不但没有减轻，反而加大了工作量，只不过都“隐藏”在课下了！课下，教师的工作需做得更深、更细；努力准备各种材料，使之更适合不同层次学生的需要，使材料更具有逻辑性、趣味性、生活化，这样的课堂才能做到因材施教，游刃有余。PEP 小学英语六年级下册第一单元（导学案）发表时间：2012-3-30 9:38:07 点击：96 评论：0 返回上页课 题PEP 小学英语六年级下册第一单元 HOW TALL ARE YOU? Lets read.课 时 6 教学目标一、教学目标1、能力目标1）、 能听、说、认读单词squid, lobster, shark, seal,whale. 单位词：ton, meter, kg, cm;2）、能听、说、认读短语和句子：can jump into the deepwater/ jump out of water. Each up to 20 cm long.3） 、能读懂短文并正确完成填充练习。2 、知识目标简单了解海洋生物抹香鲸和虎鲸的外部特征和生活习性。3 、情感目标唤起学生对海洋生物的热爱，激发他们探索海洋奥妙的求知欲。教学重点让学生理解、会读短文内容并能正确理解几个常用的单位词ton, meter, kg, cm。教学难点本课语言知识含量大，生词多，学生阅读、理解会有一定难度，教师需下大力气帮助学生充分理解并学会朗读。 知识链接1、已学的形容词：如tall, short, long, short, big,small, old, young, strong, thin.2、已学的句型，如Im taller than you. Im shorter than you.教学准备 教师准备课件、学生准备自己喜爱的动物资料导 学 过 程学习环节学 习 内 容学 法 指 导一、 Warm-up and Review 二、 Presentation 1. Now lets chant :? Long, long , long, whose neck is longer ? The giraffe s neck is longer .Short , short , short , whose tail is shorter?The rabbits tail is shorter .Big, big , big , which animal is bigger ?The elephant is bigger .Small,small,small , which animal is smaller ?The cat is smaller .Yeah! The elephant is stronger and heavierthan the cat .2、Review the things we have learned.T: Youre so great! Look, boys and girls. Can you dub for them? (你能为他们配音吗？) 第一幅图：画上两个人比高矮，让学生配音：Im taller than you. Im shorter than you.第二幅图：出现老奶奶、老爷爷和2个小朋友， 让学生配音：The girl/the boy is younger than Grandpa/Grandma .Grandma /Grandpa is older than the girl/ the boy .第三幅图：尺和铅笔, 显示尺的长度为2m，铅笔长度为20cm 。T: How long is the pencil ? 显示单词centimeter, 教师再问：How long is the ruler ? 显示单词meter, 让学生在centimeter的基础上读出 meter一词。再问：How heavy is the ruler ? 学生回答，然后再让学生配音：T：Can you dub for them ?The ruler is longer than the pencil .The pencil is shorter than the ruler .第四幅图：一只大象，显示体重为5 tons。T: How heavyis the elephant? 显示单词ton ，让学生自己读出发音。再问：How heavy is it? The elephant is 5 tons. 此处引出生词：ton。然后再让学生配音：T：Can you dub for them ?The elephant is bigger than the cat .The cat is smaller than the elephant .The elephant is stronger than the cat .The cat is thinner than the elephant . 1、Learn the new words.T:（教师带上大象的头饰说）：Look ! Im Elepant . Im 5tons.Im bigger and stronger .Now look ,is this an elephant ?(教师出示”海象“课件) Ss: No ,its a sea elephant . T; Yes . its a sea elephant . It lives in the sea .T: Whats in the sea? Do you know them ?(出示课件)引导学生说出他们知道的海洋生物，如：fish.(看课件)T： DO you love the sea ?Let me take you to Qingdao by train .(课件出示）：呈现一列火车及到达青岛站的画面：T: Now we are inQingdao.Look! We are going tovisit the world of marine animals.（出现青岛极地海洋世界大门的画面） But we have to surmount somedifficulties and pass through the gates.出现第一道大门及问题：Do you know them? Have a try! T: First, lets learn something about the animals in thesea. Then we can pass through the first gate. 图片显示一系列的海洋生物及他们的英文名称，教学生学习新单词。如：squid, lobster, shark, seal, sperm whale, killer whale,引导学生注意学过的字母及字母组合的发音， 如: i /i/, qu /kw/, er / /, sh / /, ar/a: /, ea /i: /, er / : /, wh /w/, 2、 Learn the knowledge about the sperm whale.显示第二扇大门及门上的问题：Do you know something abouta sperm whale? If you can fill in the table and answer thequestions, you can pass through the second gate. 出现spermwhale 的图片, 教师读短文，学生记下听到的数字，完成表格如下，并准备回答问题。NameSperm whaleLength1 5 m e tersWeight35 tonsTeeth50, each up to 20cm longTail8 m e ters longFoodSquids，lobstersand small sharksSkillcan dive into the deep coldwater.回答问题：1) How long is a sperm whale?2) How heavy is it?3) How many teeth does it have?4) How long is each tooth?5) How long is its tail?6) What does it eat?7) What can a sperm whale do?（录音内容： Look, this is a sperm whale. Its 15 meterslong. Its 35 tons. It has 50 teeth and each tooth up to 20cm long. Its tail is 8 meters long. It eats squid, lobsters andsmall shark. It can dive into the deep cold water.）让学生回答问题，教师边填表边说，The length of a spermwhale is 15 meters. The weight of a sperm whale is 35 tons. Ithas 50 teeth and each up to 20 cm long. 用动作和图片帮助学生理解每个牙齿都达20 cm 长。回答完问题、填完表后让学生跟读，并一起朗读，读完后教师点鼠标通过第二道大门。 3、 Learn the knowledge about the killer whale.出现第三道大门及问题：Please talkabout the differences between a sperm whale and a killer whale.Then you can pass. 对比表格中2种海洋动物的各项内容，分小组进行讨论，运用学过的比较级进行比较，然后反馈，如：A killer whale isshorter than a sperm whale. A killer whale is thinner than asperm whale.A sperm whale has 50 teeth, but a killer whale has40 teeth. A sperm whale has more teeth than a killer whale. Name Sperm whaleKiller whaleLength15 meters 8metersWeight35 tons3,600 kgTeeth50, each up to 20 cm long40, each up to20 cm longTail8 meters long6 meters longFoodsquids, lobsters andsmall sharks fish, birds, seals andeven whalesSkillcan dive into the deepcold water good swimmer; can jumpout of water.说完后教师点鼠标通过第三道大门。 4. Read and complete the exercises on the textbook.出现第四道大门及问题：Fill in the blanks. Then you canpass.完成书上的练习，通过第四道门。 5、This is the last gate. Congratulations!Welcome to the world of the marine animals. 欢迎来到海洋世界！放一段海洋动物的录像，展示绚烂多彩的海底世界。(看录像) So much for today .(本课结束)Homework for today .（布置作业 通过以旧引新的方法，通过热身活动调动他们的学习积极性。 教师通过课件出示许多图片，让学生练习说形容词的比较级，以此复习旧内容。 在让学生配音时，学生说对了教师就奖励1颗星，全班一起读一下，起到复习作用 让学生自己先试着用学过的音标知识读出发音，然后教师再教，培养他们运用音标自学的能力。 学生通过听音，自主完成表格，并回答问题。 分小组进行讨论，运用用学过的比较级进行比较，然后反馈，比一比哪组说的句子多。 学生自学书中2幅图的说明，独立完成书中练习。 通过录像，欣赏绚烂多彩的海底世界，唤起学生对海洋生物的热爱，激发他们探索海洋奥妙的求知欲。达标检测教师读短文，学生记下听到的数字，完成表格如下，并准备回答问题。NameSperm whaleLength1 5 m e tersWeight35 tonsTeeth50, each up to 20cm longTail8 m e ters longFoodSquids，lobstersand small sharksSkillcan dive into the deep coldwater.回答问题：1) How long is a sperm whale?2) How heavy is it?3) How many teeth does it have?4) How long is each tooth? 5) How long is its tail?6) What does it eat?7) What can a sperm whale do?对比表格中2种海洋动物的各项内容，分小组进行讨论，运用学过的比较级进行比较，然后反馈，如：A killer whale isshorter than a sperm whale. A killer whale is thinner than asperm whale.A sperm whale has 50 teeth, but a killer whale has40 teeth. A sperm whale has more teeth than a killer whale. Name Sperm whaleKiller whaleLength15 meters 8metersWeight35 tons3,600 kgTeeth50, each up to 20 cm long40, each up to20 cm longTail8 meters long6 meters longFoodsquid, lobsters andsmall sharks fish, birds, seals andeven whalesSkillcan dive into the deepcold watergood swimmer; can jumpout of water.拓展延伸（将原文中的词和短语组成完整的句子、短文或对话，拓展了课本内容）Look, this is a sperm whale. Its 15 meterslong. Its 35 tons. It has 50 teeth and each tooth up to 20cm long. Its tail is 8 meters long. It eats squid, lobste