2011年南通市通识理论培训模拟试题(1).doc

2011年南通市通识理论培训模拟试题（1） （教育规划、学习理论）一、判断题 （判断正确的在题后括号内打，否则打）1. 改革开放以来，我国有三个关于教育的历史性文件：1985年中共中央关于教育体制改革的决定、1993年中国教育改革和发展纲要、2010年国家中长期教育改革和发展规划纲要。（ ）2. 1985年我国正处在改革开放之初，经济建设成为党和国家建设的中心任务。这个时期，教育的重要任务是多出人才、快出人才、出好人才。（ ）3. 1993年中国教育改革和发展纲要做出了建立与社会主义市场经济体制相适应的教育体制的决定，提出了教育要优先发展的重大战略。（ ）4. 进入20世纪，我国义务教育全面普及，高中教育中的职业教育和普通教育比重大体相当，中等教育进入大众化教育阶段。（ ）5. 国家中长期教育改革和发展规划纲要质量要求是：人民群众满意；符合中国国情；要满足时代的需求。（ ）6. 学习理论主要解答的问题是：学习结果、学习过程、学习的规律和条件。（ ）7. 主要的学习理论派别，比如联结派理论，包括（1）试误学习理论（2）经典性条件反射学习理论（3）操作性条件反射学习理论（4）观察学习理论（ ）8. 认知派理论中的发现学习理论的代表人物是柯勒等（ ）9. 斯金纳的操作性条件反射学习包括（1）学习的结果（2）学习的过程（3）如何促进学习。（ ）10. 斯金纳的程序教学法的基本思想是：分解知识学生学习逐渐加深及时给予反馈和强化（ ）二、选择题（在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的，请把符合题意的选项代号写在题后的括号内 )11. 规划纲要中提出了新的教育工作方针，下列选项中表述不正确的是：（ ）A、均衡发展 B、育人为本 C、改革创新 D、促进公平 E、提高质量。12. 对于规划纲要中提出的战略主题表述正确的一项是：（ ）A、坚持智育为先 B、坚持知识为重 C、坚持全面发展 13. 下列哪一项不属于规划纲要的亮点（ ）A、学前教育纳入规划 B、进城务工人员随迁子女，在当地参加升学考试 C、逐步实行中等职业教育普及制 D、教师工资不低于公务员14. 规划纲要中提出的主要任务表述不正确的是（ ） A、是积极发展学前教育，重点发展农村中小学教育。B、是依法实施九年义务教育，巩固提高教育水平，重点推进均衡发展，消除辍学现象，夯实教育公平的基础。C、是普及高中阶段教育，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，提升我国新增劳动力受教育水平。D、是把职业教育放在更加突出的位置，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制；完善职业教育支持政策，增强职业教育吸引力，提高学生就业创业能力；加强面向农村的职业教育。15. 规划纲要中提出的重大措施务表述不正确的是（ ）A改革人才培养体制。强调更新培养观念，创新培养模式，改革教育质量评价和人才评价制度。B改革考试招生制度。按照政府宏观管理、学校自主招生、学生多次选择的思路，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，加强信息公开和社会监督。C建设中国特色现代学校制度。推进政校分开、管办分离，保障学校办学自主权，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。D改革办学体制。坚持教育公益性原则，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局；大力支持、依法管理公办教育。E改革管理体制。以转变政府职能和简政放权为重点，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制，提高公共教育服务水平。16. 招生选拔的标准和途径过于单一，以统一的一次性考试成绩作为学生升学的唯一标准，造成的弊端是（ ） A.教学水平低 B.学生厌学 C.一考定终身 D教师职业倦怠17. 对规划纲要中提出的保障任务不符合的一项是（ ）A. 加强教师队伍建设 B保障经费投入。C加快教育现代化进程。 D推进依法治教。E加强和改善党和政府对教育工作的领导，切实履行推动教育事业优先发展、科学发展的职责。 F着眼于教育改革发展全局和人民群众关心的突出问题，以加强薄弱环节和关键领域为重点，提出了本届政府启动实施的重大项目和改革试点。18. 1985年国家关于教育体制改革的几个重要思想不正确的是：（ ）A.加快发展学前教育和义务教育 B.调整教育结构 C.发展高中教育中的职业教育 D.对高等学校下放招生、分配、就业权力19.（ ）是中国教育发展应思考的第一个问题。A. 站在新的历史起点确定我国教育的发展思路B. 对我国面临的世情、国情、教情进行分析C. 深刻理解人民群众和教育的关系20. 对研究制定规划纲要的意义表述不正确的一项是（ ）A积极应对国际竞争的迫切需要；B落实党的十六大战略部署的迫切需要；C增强自主创新能力、提高国家竞争力、建设创新型国家的迫切需要；D建设人力资源强国、提高劳动者素质、实现经济又好又快发展的迫切需要；E改善民生、促进社会公平、构建社会主义和谐社会的迫切需要； F促进人的全面发展、推动社会全面进步的迫切需要。21. 对于规划纲要的形成阶段次序正确的一项是（ ）A调研阶段起草阶段公开征求意见阶段审议完善阶段正式颁布B调研阶段公开征求意见阶段起草阶段审议完善阶段正式颁布C起草阶段调研阶段公开征求意见阶段审议完善阶段正式颁布D公开征求意见阶段调研阶段起草阶段审议完善阶段正式颁布22. 全国教育工作会议于2010年7月13日至14日举行，会议就推动教育事业科学发展提出五项要求。请选出会议地点和提出要求人选正确的一项（ ）A.北京 胡锦涛 B.上海 胡锦涛 C.北京 温家宝 D.广州 温家宝23. 学校一切工作的出发点和落脚点是（ B ） A.一切为了学生 B.学生健康成长 C.减轻学生负担 D.创新发展24. 坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是（ ）A.解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题B.面向全体学生、促进学生全面发展C.着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题 的实践能力D.引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。25. 规划纲要的主要内容是（ ）A. 序言；三个部分（二十二章七十条）；实施三大块；B. 序言；四个部分（二十二章七十条）；实施三大块C. 序言；四个部分（二十二章七十条）；实施四大块D. 序言；三个部分（二十二章七十条）；实施三大块26. 规划纲要中有10个重大项目，下列表述中不属于的一项是（ ）A.义务教育学校标准化建设工程 B.义务教育教师队伍建设工程C.农村学前教育推进工程 D.职业教育基础能力建设工程E.高等教育质量提升工程 F.民办教育发展工程G.特殊教育发展工程 H.家庭经济困难学生资助工程I.国家教育信息化工程 J.教育国际交流合作工程27. 下列选项不属于规划纲要中的10个改革试点的一项是（ ）A.推进素质教育改革试点 B.义务教育首先发展改革试点C.职业教育办学模式改革试点 D.终身教育体制机制建设试点E.拔尖创新人才培养改革试点 F.考试招生制度改革试点G.现代大学制度改革试点 H.深化办学体制改革试点I.地方教育投入保障机制改革试点 J.省级政府教育统筹综合改革试点28.下列选项中不属于教育热点难点问题的解决的是（ ）A对减轻中小学生课业负担问题；B对义务教育阶段择校问题；C对保障进城务工人员子女接受高中教育问题；D对创新人才培养、高考改革、高校毕业生就业、家庭经济困难学生就学等也提出了相应的对策。29. 教育公平的重点是（ ）机会公平 保障公民依法享有受教育的权利 促进义务教育均衡发展扶持困难群体 A. B. C. D. 30. 义务教育的战略性任务是（ ） A.全面发展 B均衡发展 C.能力为重 D.德育为先31. 下列选项中哪一项不是斯金纳的程序教学法的主要特点是（ ）A、大的步子 B、积极反应 C、及时反馈 D、低错误率32. 经典性条件反射学习理论的代表人物是（ ）A.桑代克 B.华生等 C.斯金纳 D.班杜拉33. 操作性条件反射学习的代表人物是（ ）A.布鲁诺 B.华生等 C.斯金纳 D.班杜拉34. 程序教学法的基本思想是（ ）A. 分解知识逐渐加深学生学习及时给予反馈和强化B. 分解知识学生学习逐渐加深及时给予反馈和强化C. 学生学习分解知识逐渐加深及时给予反馈和强化D. 学生学习逐渐加深分解知识及时给予反馈和强化35.（ ）提出了有意义接受学习A.奥苏贝尔 B.布鲁诺 C.华生 D.斯金纳36. 有意义接受学习的基本观点是（ ）A学生的学习如果有价值的话，应该尽可能地有意义。B. 学生的学习主要是有意义的接受学习，是通过同化将当前的知识与原来的认知结构建立实质的、非人为的联系，使知识结构不断发展的过程。C. 影响学习的最重要的因素是学生已知的内容。弄清了一点后，再进行相应的教学。D. 让学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识，掌握原理和规律。37. 有意义接受学习的基本过程是（ ）A.同化 B.异化 C.认知 D.发现38. 下列不属于有意义接受学习的基本条件的选项是（ ）A.学习材料本身必须具备逻辑意义。B.学习者必须具有有意义学习的心向。C.学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念。D. 学习者所进行的信息加工活动应该是相同的39. 教育规划纲要提出，立德树人，把_ 融入国民教育全过程。（ ） A爱国主义 B集体主义 C民主法制 D. 社会主义核心价值体系40. 下列选项中不属于建构主义的教学设计主要模式的是（ ）A随机通达教学设计 B支架式教学设计C抛锚式教学设计 D自下而上教学设计41.过重的课业负担严重损害儿童身心健康。教育规划纲要提出要把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现_减负。( ) A.小学生 B.初中生 C.高中生 D.大学生42. 教育规划纲要提出，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置_教师职务（职称）。（ ） A正高级 B副高级 C中级 D.特级教师 43. 支架式教学思想来源于前苏联著名心理学家（ ）的“最近发展区”理论A.维果斯基 B. 赞可夫 C. 达维多夫 D. 普拉图诺夫 44. 关于“支架式教学设计”的理解正确的一项是( )A. 强调通过学生互相帮助（支架）将学习的任务逐渐留给学生自己，最后撤去支架，使学生达到独立学习。B. 强调通过教师的帮助（支架）将学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架，使学生达到独立学习。C. 强调通过教师的帮助（支架）将学习的任务直接交给学生，使学生达到独立学习。45. 建构主义学习理论的基本观点及其与认知主义的主要分歧，哪一项不正确（ ） A学习的结果 B学习的过程 C如何促进学习 D.学习的方法46. 层级结构的知识和网络结构的知识的分歧属于下列哪一种分歧（ ）A学习的结果 B学习的过程 C如何促进学习 D.学习的方法47. 学习者所进行的信息加工活动应该是相同的与学习者在学习过程所进行的信息加工活动是独特的、非一致的。这一种分歧属于下列哪种分歧（ ）A学习的结果 B学习的过程 C如何促进学习 D.学习的方法48. 强调教师的作用与强调学生的主体作用的分歧属于下列哪一种分歧（ ）。A学习的结果 B学习的过程 C如何促进学习 D.学习的方法49.关于“先行组织者”的定义，说法正确的是（ ） A. 先行组织者是指在教新的学习材料之前，先给学生一种引导性材料，它要比新知识更抽象、概括和综合，并且能清楚地反映认知结构中原有观念与新学习任务的联系。B. 先行组织者可以是比较性的，也可以是讲解性的，但是在呈现作为先行组织者的概念时，必须仔细解释这些概念结构或命题的基本特征。C. 先行组织者通常是在介绍当前学习内容之前，用语言文字表述或用适当媒体呈现出来，目的是通过它们的先行表述或呈现帮助学习者确立有意义学习的心向。D. 先行组织者不仅有助于建立有意义学习的心向，而且还能帮助学习者认识到当前所学内容与自己头脑中原有认知结构的哪一部分有实质性联系，从而有效地促进有意义学习的发生和习得意义的保持。50.下列属于布鲁纳的认知-发现理论的是（ ）A. 学习者认知结构中原有的适当观念对新观念加以同化的过程。B. 学习的过程是主动积极地进行类目化信息加工活动的过程。C. 学习过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。D. 学习的结果是形成认知结构，即个体头脑