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细化解读课程标准、探索有效课堂教学模式工作实施方案二十里铺小学2010.2细化解读课程标准、探索有效课堂教学模式工作实施方案为了进一步推进我校校本教研工作，促进学校教育教学质量稳步提升，有效提高教师设计教学、实施教学和评价教学的能力，提高课堂教学的有效性，进一步提高教育教学质量的重要抓手。根据新郑市全面推进细化解读课程标准探索有效课堂教学模式工作实施方案的通知，特制定我校的实施方案。一、 指导思想通过细化解读课程标准，进一步更新教学理念，积极探索和实践基于课程标准的、以学习目标为导引的课程实施与课程评价模式；进一步提升教师备课、上课、评价、研究等工作的规范化、精细化和专业化水平；进一步探索轻负高效的教学技术和途径，形成有效课堂教学模式，全面提高常态课堂教学质量，促进学生全面发展和教师专业成长。二、 工作目标根据上级领导的指示精神，通过教师、教学研究人员全面深入地开展细化解读课程标准、探索有效课堂教学模式工作，使全校教师掌握细化解读课程标准的技术和方法，熟悉本学科课程标准内容，准确把握其内涵，选择有效的教学策略，优化教学过程，创设问题情境，会对照学习目标适时调整教学环节，确保学习目标有效达成。三、 主要工作（一） 建立组织组 长：李留根副组长：代广平成 员：李会平 时建峰 王建伟 秦建勋 时保柱 田彩玲 周小平 陈水军 （二） 实施步骤第一阶段：2月21日3月31日1、 制定实施方案 召集全校教师参加学习2通知全校教师节后上班第一天（2月21日）开始集中学习新郑市全面推进细化解读课程标准、探索有效课堂教学模式工作实施方案。2月22日至27日集中在新村小学集中学习。学习形式：观看录像、个人研读、集中学习和专题研讨相结合。学习要求：通过学习，每位教师要初步了解细化解读课程标准工作的主要方法、策略和基本流程。2、 专业学习、完善方案3月初根据中心校安排全校教师分学科分解课程标准、叙写学习目标的方法、策略。第二阶段：4月1日5月31日集中研讨、具体实施我校全面推进学科细化解读课程标准工作。根据我校实际情况，在开学初的每天上午和平时间周一次的教研时间我们都将抽出20分钟时间集中研讨一些教学中的问题，并写出体会、反思。第三阶段：6月1日6月30日3、 阶段总结、成果交流在学期结束之际我们将把每位教师的学习笔记、心得体会、学习反思等各种文字资料集中评比。并要求每位教师准备一节公开课、上交一份教学设计来展示自己的成果。四、 保障措施全校每位教师要在李校长的带
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