永年县第二中学2017_2018学年高一语文下学期期中习题（含解析）.docx

高一第二学期期中考试语文试卷一、基础知识（36分）1.下列词语中，加点字读音全正确的一组是（ ）A. 敕造（ch） 惫懒 （bi） 讪讪（sh） 扪参历井（shn）B. 聒噪（gu） 笑靥（yn） 桌帏（wi） 拗他不过（ni）C. 蹙缩（c） 吮血（shn） 榫头（sn） 鸡豚狗彘（zh）D. 庠序（xing）洿池（ku） 贾人（g） 间或一轮（jin）【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题所考查字音都选自课文，难度不大。A项，“讪讪（sh）”应为“讪讪（shn）”，羞涩的，不好意思的样子，形容难为情的样子。B项，“笑靥（yn）”应为“笑靥（y）”，旧指女子在面部点搽装饰，现泛指美女的笑脸。D项，“洿池（ku）”应为“洿池（ku）”意思是水塘。故选C。点睛：本题考查字音识记能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A. 现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇大书特书，这种做法真是令人费解。B. 教授摇唇鼓舌，四处赚钱，越来越像商人；商人现身讲坛，著书立说，越来越像教授。C. 电视画面显示，3日当天，民主党竞选总部沸反盈天，奥巴马的支持者们安静而有序地握手拥抱，庆祝奥巴马开创了新的选举记录，成为美国历史上第一位黑人总统。D. 来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。已经过了下班的时间，我一个人还在七手八脚地忙活着。【答案】B【解析】试题分析：摇唇鼓舌：鼓舌：诡辩。耍嘴皮，嚼舌头。形容耍弄嘴皮进行挑拨煽动，泛指卖弄口才。用在本文正确。A笔走龙蛇：形容书法生动而有气势，陈述对象错了。C沸反盈天：声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。与后文的“安静而有序”矛盾。 D七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。一个人怎么能七手八脚，陈述对象弄错了。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3.下列各句中没有语病、语义明确的一句是 （ ）A. 你想知道正气歌的创作过程吗？应该说，文天祥早就在酝酿、写作、构思了。B. 人类社会的发展证明，一个国家，个民族，其凝聚力的强弱，决定性因素在于这个国家和民族的道德建设状况。C. 那年，我响应党的号召，瞒着你奶奶和你姑姑毅然到大西北当了新型农民。从此，我的人生就被改变了。D. 近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。【答案】B【解析】试题分析：A项：语序不当：应是“酝酿、构思、写作”；C项：“瞒着你奶奶和你姑姑”由停顿造成表意不明，分别是第一、“瞒着你奶奶|和你姑姑”第二、“瞒着你奶奶和你姑姑”不停顿；D“加快”与“规模”“建设”与“学科”搭配不当。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。4.依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是（ ）有些老女人没有在街头听到她的话，便_寻来，要听她这一段悲惨的故事。（祝福）老头儿望着鲨鱼在水面上静静地躺了一会儿，后来它就_地沉了下去。（老人与海）但是从远处着眼，星系更多地使人想起一堆动人的发现物贝壳，或许是珊瑚大自然在宇宙的汪洋里创造的_的产物。（宇宙的边疆）A. 故意 渐渐 永恒B. 故意 慢慢 永远C. 特意 慢慢 永恒D. 特意 渐渐 永远【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查辨析近义词的能力。故意：存心，有意识地。明知不应或不必这样做而这样做。特意：表示专为某件事，特地。句表示专门来找祥林嫂听她的遭遇，用“特意”恰当。慢慢：缓慢,亦指逐步,不是一下子。渐渐：程度或数量逐步地。句强调缓慢，用“慢慢”恰当。永恒：指事物永久不变,能够抵御时间的消磨。永远：表示时间长久,没有终止。句谈的对象是“宇宙”，用“永恒”恰当。故选C。5.请根据语句前后照应关系，选择回答正确的一项（ ）文科班的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好物理、化学和生物呢？ .A. 从长远的观点看，我们认为这样是很不恰当的。B. 如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。C. 为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。D. 只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题要求选出回答正确的一项，考查的是语言表达准确的能力。上文给出的问题中“是否可以忽视理科的学习呢”包括“是”与“否”两个方面，“还要不要他们学好物理、化学和生物呢”包括“学”与“不学”两个方面，因此回答时就要兼顾两个方面。A项“这样”指代不明，不能准确回答；B项，不是直接作肯定或否定的正面回答，而是用假设句，从战略的高度强调这个问题的意义，跟上句联系照应得上；C项“回答应该是肯定的”，肯定的是哪一方面，不明确；D项，“不可以”，否定的是哪一方面，不清楚。故选B。6.下列句中没有通假字的一句是 （ ）A. 好古文，六艺经传皆通习之B. 则无望民之多于邻国也C. 锄櫌棘矜D. 君子生非异也，善假于物也【答案】A【解析】试题分析：本题考查文言实词通假现象。A项，句意是“喜欢古文,六经的经文和传文都普遍地学习了”，句中没有通假字；B项，句意为“那就不要盼望百姓比邻国多了”，“无”通“毋”，不要；C项，“锄櫌棘矜”泛指农具，“棘”，通“戟”；D项，句意为“君子禀性没有什么特别的，善于借助外物罢了”，“生”通“性”，禀性。故此题答案为A项。7.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A. 白居易，字乐天，号易安居士。他的文学主张为“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他是唐代古文运动的倡导者。B. 我国的旧体诗有古体和近体的分别。古体诗亦称“古风”，有四言、五言、六言、七言、杂言等；近体诗亦称“今体诗”，有律诗和绝句。C. 李白，号青莲居士，是继屈原以后我国又一位伟大的浪漫主义诗人，他的诗想象奇特，情感充沛，常常用惊世骇俗的笔墨，创造出壮丽奇谲的境界。后世称他为诗仙。D. 杜甫，字子美，是我国现实主义诗歌优良传统的继承者和发扬者，他的作品反映了唐代由盛转衰的历史过程，被誉为“诗史”。【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题考查文学常识，A项，“号易安居士”不正确。白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。“易安居士”是李清照的号。“他是唐代古文运动的倡导者”不正确，白居易与元稹共同倡导新乐府运动，唐代古文运动的倡导者是韩愈和柳宗元。故选A。点睛：对文学常识我们可以采取点面结合记忆法。在高考语文文学常识复习备考中，我们要做到突出重点；同时，还要注重全方位的复习（就是注意相关联的知识点）。在记忆一些文学常识时，我们可以把所关联的知识点进行分类，然后在按照相同的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以分成考点分类、风格分类、地位评价分类、文章体裁分类、题材人物分类、等等。8.对下面修辞手法判断正确一项是（ ）面若中秋之月，色如春晓之花。 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状！此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。 主人下马客在船A. 比喻 借代 对偶 互文B. 对比 借代 比喻 互文C. 比喻 比喻 借代 对比D. 比喻 借代 对偶 对比【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题要求选出修辞手法正确的一项，考查的是正确使用修辞手法的能力。使用了比喻的修辞手法，前一句本体是“面”喻体是“月”，比喻词是“若”；后一句本体是“色”，喻体是“花”，比喻词是“如”。中“纨绔与膏粱”运用了借代的手法，代指富家子弟。前后两句对仗工整，运用了对偶的修辞手法。诗句的意思是“主人和客人一起下了马上了船”，运用了互文的修辞手法。故选A。9.对下列句子所描写的人物及特点分析有误的一项是 （ ）A. 鬓如刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。（贾宝玉：潇洒英俊、善良多情。）B. 娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（林黛玉：聪慧灵秀、体弱多病。）C. “可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭，可就是打不败他。”(桑地亚哥：坚强刚毅、绝不屈服。)D. 脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。（祥林嫂：忠诚善良，老实本分。）【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查对课文中人物形象的分析鉴赏能力。AB两项是对红楼梦中人物的分析，C项分析的是老人与海中的人物，这三项的分析都是正确的。D项分析的是鲁迅先生祝福中的祥林嫂，这一段描写反映的是祥林嫂走向死亡前的状态，“木刻似的”神情，“眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”都表现出祥林嫂的走投无路和麻木绝望，而不是“忠诚善良，老实本分”。 故选D。10.下列各句中，表达得体的一句是A. 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D. 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。【答案】C【解析】本题考查学生对口语表达是否合理的辨析能力。口语表达是语文的常考题型，与人交流语言要委婉，礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要有礼貌，要得体。A项“承蒙”为敬辞，用于称别人对自己的帮助，不能用于自己；B项，“高足”，本意良马、骏马，犹言高才，后常用称呼别人学生的敬词，不能用于自己；C项正确；D项“恭候”，意为恭敬地等待，敬辞，用于自己等待别人，不能用于他人。故选C。阅读下面诗歌，然后回答各题。秋兴八首其一 杜甫A玉露凋伤枫树林，巫山巫峡汽萧森。 B江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。C从菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 D寒衣处处摧刀尺，白帝城高急暮砧。11. 这首诗书写完全正确的一联是（ ）12. 对这首诗赏析不当的一项是（ ）A. 首联满目秋霜，枫叶在秋风中凋落，秋色已经很深，巫山巫峡呈现出一片萧森景象。首联开门见山，点明时节、地点，描绘出具有浓重感伤色彩的秋色、秋气，奠起全篇萧飒哀残的基调。B. 颔联是对“萧森”之境的展开，“江间”承接“巫峡”，“塞上”承接“巫山”。“塞上风云”既写实景也寓时事。C. 颈联秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼泪；一叶孤舟靠岸系绳，始终都牵动着我的故园之思。这一联是全篇诗意所在。“菊花”“故园心”表现了作者羁旅中，急于回家过“独善其身”的隐居生活的愿望。D. 尾联写秋已深，家人要为远方的游子或征人制作寒衣，因此这捣衣声似人间的秋声，往往会增添客子的愁绪。在这黯淡萧条的秋景和暮色中捣衣的砧声很紧，诗人心中更平添了一许孤独、忧伤之感。【答案】11. B 12. C【解析】【11题详解】试题分析：本题要求选出诗句书写完全正确的一联，考查的是正确书写和理解诗句的能力。此诗的全文为：“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。”由此可知，A项中将“气”误写作了“汽”，C项中，将“丛”误写作了“从”，D项中将将“催”误写作了“摧”。故选B。【12题详解】试题分析：C项，“表现了作者羁旅中，急于回家过独善其身的隐居生活的愿望”分析不正确。秋兴八首是唐代大诗人杜甫寓居四川夔州（今重庆市奉节县）时创作的以遥望长安为主题的组诗，此为第一首，是组诗的序曲，通过对巫山、巫峡的秋色秋声的形象描绘，烘托出阴沉萧森、动荡不安的环境气氛，令人感到秋色秋声扑面惊心，抒发的是诗人忧国之情和孤独抑郁之感。故选C。点睛：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解，选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。二、文言文阅读阅读下面一段文字，完成文后各题。孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”曰：“王知如此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣； 。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 ，人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。13. 对下列加点字的理解，不正确的是一项是（ ）A. 弃甲曳兵而走 曳：拖着。B. 直不百步耳 直：只是，不过。C. 数罟不入洿池 数：读作c，数量多。D. 王无罪岁 罪：归罪，归咎。14. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 寡人之于国也，尽心焉而已 不入虎穴，焉得虎子B. 斧斤以时入山林 而秦武阳奉地图匣，以次进C. 是何异于刺人而杀之 以其无礼于晋D. 兵刃既接，弃甲曳兵而走 朝济而昔设版焉15. 下列加点字用法与其他三项不同的一项是（ ）A. 五亩之宅，树之以桑B. 七十者衣帛食肉C. 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎D. 序八州而朝同列16. 与“是何异于刺人而杀之”句式不同的一项是（ ）A. 青，取之于蓝而青于蓝B. 师者，所以传道受业解惑也C. 谪戍之众，非抗于九国之师也D. 夫庸知其年之先后生于吾乎17. 默写出文中横线上的句子并翻译成现代汉语。（1）_。（2）_。【答案】13. C 14. B 15. D 16. B 17. (1). 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣 （1）认真地办好学校，反复用孝顺父母、尊敬兄长的道理教化学生，须发花白的老人也就不会在道路上肩挑头顶了。 (2). 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发 （2）君王养的猪狗吃着人吃的东西，却不知道约束；道路上有饿死的人，却不打开粮仓赈救。【解析】【13题详解】试题分析：本题考查文言实词的含义，解答时要把所给词语话回到原文中，结合语境来分析判断。本题C项，结合上下文可知，“数罟不入洿池”意思是细密的渔网不能进入水塘，“数”应为“细密的”。故选C。点睛：该考点包含着三个方面的要素：一是这些文言实词是中学生常见的实词，而不是生僻难懂的；二是这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的，而不是脱离上下文的字典含义；三是对于这些实词的语境意义要理解，而不是识记那些僵死的概念。从这几年的高考试题看，古今异义、一词多义更为命题者青睐，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。【14题详解】试题分析：本题考查文言虚词的含义和用法，A项，前一个“焉”，语气词；后一个“焉”，疑问代词，怎么，哪里。B项，两个“以”都是介词，按照。C项，前一个“于”，介词，跟；后一个“于”，介词，对于。D项，前一个“而”，连词，表修饰；后一个“而”，连词，表转折，却。故选B。【15题详解】试题分析：本题考查文言实词词类活用现象。A项，句意为五亩大的住宅场地，种上桑树，“树”名词作动词，种植；B项，句意为七十岁的人就可以穿丝织品吃肉了，“衣”，名词作动词，穿；C项，“吾师道也”意思为我学习的是道理，“师”名词作动词，学习；D项，句意为使八州排列座次,使六国诸侯来朝拜，“朝”，使动用法，使朝拜。故答案应为D项。【16题详解】试题分析：本题考查文言特殊句式。所给例句是状语后置句，正常的语序为“是于刺人而杀之何异”。A项，状语后置句，“取之于蓝而青于蓝”的正常语序为“于蓝取之而于蓝青”；B项，判断句，“者也”表被动；C项，状语后置句，“非抗于九国之师”的正确语序为“非于九国之师抗”；D项，状语后置句，翻译过来应为哪管他的年龄比我大还是比我小呢。故此题答案应为B项。【17题详解】试题分析：本题既考查名句默写的能力，又考查翻译句子的能力。解答时需要先按要求写出相关的句子，然后找出关键实词、虚词、特殊句式，进行翻译，注意直译为主，意译为辅。本题要求写出的句子为“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣”的“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”，关键词有（1）句中“谨”，认真；“庠序”，指学校教育；“申”，反复陈说；“孝悌”，孝敬父母，尊敬兄长；“颁”，通“斑”，头发花白；（2）句中，第一个“食”，吃；“检”，约束；“涂”，通“途”，路上；“饿莩”，饿死的人；“发”，找开粮仓赈济百姓。参考译文：孟子回答说：“大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓，两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。有人逃了一百步然后停下来，有的人逃了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？”梁惠王说：“不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。”孟子说：“大王如果懂得这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。“不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。百姓对生养死葬没有什么不满，这是王道的开端。“五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。百亩大的田地，不要耽误它的耕作时节，数口之家就可以不受饥饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过。“猪狗吃人所吃的食物，不知道制止；道路上有饿死的人，不知道开仓赈济。百姓死了，就说：这不是我的过错，是因为年岁不好。这种说法与拿刀把人杀死后，说杀死人的不是我，是兵器有什么不同？大王不要归罪于年成，那么天下的百姓都会来归顺了。”古代诗歌阅读，阅读下面这两首诗歌，完成后面各题。长安月夜白居易喧喧车骑帝王州，羁病无心逐胜游。明月春风三五夜，万人行乐一人愁。禁中独直对月忆元九白居易三五夜中新月色，二千里外故人心。犹恐清光不同见，江陵卑湿足秋阴。【注】本诗为作者在长安应举时所作，诗题有改动。帝王州：指都城长安。原诗是一首七律，作者时任翰林学士。元九即诗人元稹，当时被贬湖北江陵。18. 下面对这两首诗的赏析，不恰当的一项是A. 第一首诗中，“喧喧车骑”直接表现了唐代都城长安节日之夜车水马龙、游人如织的热闹场景。B. 作者是写月的高手，他在多篇诗作中借月抒发感情，比如“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”。C. 第二首诗题目中的“禁中独直”表明作者写此诗时正在翰林院值班，“忆”是全诗的题眼。D. 两首诗的写作年代虽然不同，但题材相近，诗中的两处“三五夜”所指的时令和具体节日也是相同的。19. 第一首诗运用的主要表现手法是什么？请结合全诗简要分析。【答案】18. D 19. 第一首诗主要运用对比手法，京城元宵之夜，明月春风，热闹非凡，“万人行乐”；而诗人却因“羁病”无心游玩，独处客舍“一人愁”，显得格外孤单，愁苦【解析】【18题详解】试题分析：D项，“但题材相近”不正确，由诗后注释可知，长安月夜写于作者在长安应举时，从诗中可以看出诗人生病，无心游玩，倍感孤独愁苦。而禁中独直对月忆元九是写于元稹被贬湖北江陵时，表达的是对友人的思念与担心。“诗中的两处三五夜所指的时令和具体节日也是相同的”不正确。长安月夜由“喧喧车骑”“胜游”“明月春风”“万人行乐”等内容，可知写的是正月十五元宵节夜，禁中独直对月忆元九从“秋阴”可知是指八月十五中秋夜。故选D。【19题详解】试题分析：长安月夜首句写元宵节京城的人们都到街上游玩，车马喧嚣；第二句写自己生病，无心游玩。第三句用“明月春风”写元宵节的热闹欢乐气氛，第四句写万人行乐，自己一人愁苦，通篇运用对比的手法，把京城人们欢度佳节的快乐与自己孤独愁苦进行对比，更突出自己的感伤。点睛：本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力，这类题目的答题思路是：第一步明手法，准确指出用了何种手法。第二步阐运用，结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。第三步析效果，指出此种手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。答题模式：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）。一般认为，诗词表现手法分为四个理解层面由低到高（字词-句子-段落-篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。20.名句默写。（1）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。_，_。（白居易琵琶行（并序）（2）斩木为兵，_ ，天下云集响应，_。【答案】 (1). 千呼万唤始出来 (2). 犹抱琵琶半遮面 (3). 揭竿为旗 (4). 赢粮而景从【解析】试题分析：本题考查名句名篇默写能力，采用的是上下句填空式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的上句或下句，仔细回忆自己背诵的相关内容，准确书写出答案。本题还要注意下列字词的正确写法：唤、始、犹、抱、琵琶、遮、揭、竿、赢、景。三现代文阅读阅读小小说严重问题，按要求完成后面各题。 严重问题星期六下午，到任一个月的甄局长主持召开机关生活会。他说，今天他要搞点“特权”，请大家专门给他提意见，越尖锐越好，捕风捉影、道听途说也无妨，就是不要听赞歌。但是，多数发言不过是不痛不痒的“温吞水”，偶尔有几个重锤也是鼓槌举得高，落下来却又变成了蜻蜓点水。会议进行到两个小时，卡了壳了。偌大一个会议室烟雾腾腾，暖气“咝儿咝儿”地叫得烦人。该说的都说了，不该说的谁也不想说，不冷场才怪呢。有人悄悄地瞟着一直阴沉着脸的甄局长，只等他一发话就收摊撒丫子。“我提点”突然，秘书科的副科长严志广打破了沉默。“唰”的一下，大家把惊诧的目光全都对准了他。这位严副科长年方四十，赤红面子，连鼻子也红得发紫，因而他有一个当年曾令人艳羡不已的绰号严红，并以长于抬轿而蜚声局内外。开会以来，他一直保持缄默，现在却一反常态，突然也要“提点”，真像甩出一颗氢弹。“我考虑了很长时间，脑子里公与私也斗争了很长时间，想来想去，我还是要说，不要面子要真理嘛!我给甄局长提点意见，是个严重问题”开场白就非同小可。大家的脑神经全都绷得紧紧的，连爱喝茶的人也不敢喝了，唯恐喝茶的声音影响了听觉效果。“这个严重问题如果不解决，要影响到党的事业，因此我打消了顾虑，本着对党的事业高度负责的精神”正如视察一颗定时炸弹一样，大家的眼睛瞪得溜溜圆，心都快提到嗓子眼儿了。严副科长神情庄重，往上推了推珐琅架眼镜，停了一下，又一板一眼地说：“甄局长到局一个月来，早来晚走，兢兢业业，身体一天天消瘦下去，长此以往，会影响健康，作为一位老干部，身体并不是自己的，而是党的，是党的宝贵财富，怎么可以随随便便糟蹋党的宝贵财富呢? 难道这不是一个十分严重的问题吗?” 关子卖完了，终于亮了相。全部发言充满了严密的逻辑、毫不含糊的推理和丰富的感情 这回，轮到大家“唰”地一下把眼光对准这位“随随便便糟蹋党的宝贵财富”的甄局长了。 他听着，记着，直到严志广讲完，他慢慢地走到窗前，“哒”地一声推开了窗户，顿时一股加着雪花的凉气涌了进来，烟雾随着慢慢地向外飘散。他咬了咬嘴唇仿佛在痛苦地抑制自己。然后，他把几张记录从本子上撕下来，交给打字员，说：“请把严志广同志的发言打印100份，它也许可以从一个特殊的角度告诉我们各级领导干部，什么是严重问题”21. 对文中画线部分所作的分析正确的一项是 （ ）A. 大家平心静气，聚精会神，都想听听严副科长究竟要说些什么问题，因为他今日一反常态，格外引人注目。B. 大家沉浸在严志广“充满了严密逻辑、毫不含糊的推理和丰富的感情”的发言之中。C. 这所机关长期以来没有民主作风，今天严副科长敢于当面指出刚到任的局长的“严重问题”，大家自然都感到震惊和不可思议。D. 作者以烘云托月的手法，用大家神情举止的变化，衬托出严副科长高度的政治责任感。22. 本文中所说的“严重问题”实质上指的是什么?23. 文中对暖气、烟雾、凉气的描写有什么作用?24. 甄局长是怎样一个人?请概括其性格特点。他是一个_ 的干部。【答案】21. C 22. 为了自己的乌纱帽(政治前程)而对上司阿谀逢迎、拍马抬轿的恶劣(腐败)作风。 23. 烘托会议室里的沉闷气氛。 24. 他是一个有民主作风、明辨是非、对阿谀逢迎深恶痛绝、有政治责任感的干部。【解析】【21题详解】试题分析：本题具有一定的综合性，解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。A项，“平心静气”分析错误，原文说“大家把惊诧的目光全都对准了他”，可见大家心里并不平静。B项，“充满了严密逻辑、毫不含糊的推理和丰富的感情”分析不正确，严的发言刚开始，还没有推理逻辑。D项，“衬托出严副科长高度的政治责任感”分析错误，严是反面人物。故选C。【22题详解】试题分析：本题要求答出“严重问题”的实质内涵，考查的是对语言的鉴赏能力。解答时需要结合文章内容来分析。从表面来看，文中的“严重问题”出自严副科长之口，这些所谓的“严重问题”并不是真的问题，而是一些阿谀之词，结合结尾“它也许可以从一个特殊的角度告诉我们各级领导干部，什么是严重问题”可以分析出，小说标题中的“严重问题”实质说的就是对上司阿谀逢迎、拍马抬轿的恶劣(腐败)作风。【23题详解】试题分析：本题要求答出文中描写暖气、烟雾、凉气的作用，考查的是对环境描写的鉴赏能力。文章写到“烟雾”“暖气”的时候是在“会议进行到两个小时，卡了壳了”的时候，烘托出会议室的安静气氛；写“凉气”是在小说结尾处，是在甄局长听完严副科长的“严重问题”之后，大家都关注着甄局长的反应，甄局长“推开了窗户，顿时一股加着雪花的凉气涌了进来，烟雾随着慢慢地向外飘散”，烘托出人物心情，也烘托出会议室里的紧张气氛。点睛：本题考查环境描写的作用，一般来说，环境描写的作用可从以下几个方面来思考：交代人物活动的背景；暗示社会环境；揭示人物心境，表现人物性格；渲染气氛，烘托人物的情感和思想；奠定情感基调；推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫，打基础等。考生解答本题可依据上述思路进行分析。【24题详解】试题分析：本题考查对人物形象的鉴赏能力，解答时需要通读全文，筛选出与甄局长有关的情节以及甄局长的言行，然后再进行概括。从甄局长到任一个月的甄局长主持召开机关生活会，可以看出他是一个有民主作风的领导；面对大家不痛不痒的“温吞水”，他脸色阴沉，对严副科长的奉承，他发现了真正的“严重问题”，这些都表现出他明辨是非、对阿谀逢迎深恶痛绝、有政治责任感。四语言表达运用（10分）25.下面的材料是用来准备谈谈豆腐这篇说明文的，为了做到条理清楚，请将这些材料分三类进行概括。（每句不超过8个字）豆腐中含有丰富的硫胺素、核黄素、烟酸。吃豆腐可以清热、利尿、益气宽中、消胀散气。拌豆腐清凉可口，鲜嫩色美。用豆腐一斤，麦芽糖二两，生萝卜汁一杯，混合煮开，一日两次可治哮喘病。豆腐可以煎，可以炒，可以涮。豆腐对便秘、下血、白浊、乳少有明显的疗效。鱼头豆腐、砂锅豆腐、麻辣豆腐都是我国驰名中外的传统名菜。根据科学分析，二两鲜豆腐中含有蛋白质7.4克，脂肪3.5克，钙227毫克，磷57毫克，铁2.1毫克。（1）概括_（2）概括_（3）概括_【答案】 (1). （1）豆腐的吃（做）法。 序号：、 (2). （2）豆腐的营养。 序号：、 (3). （3）豆腐可以治病。 序号：、【解析】试题分析：本题考查压缩语段的能力。但与普通的压缩语段类题目不同的是，此题所给材料顺序比较混乱，因此解答时首先要把所给八句话分类，然后分别分析写了什么内容，概括出要点。题干已经给出“三类”的提示，就表明所给材料讲了三层意思。仔细阅读就会发现说的是豆腐的吃法，说的是豆腐的营养价值，说的豆腐的药用价值，考生分别概括就可以得出本题答案了。26.下面文字有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗。春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但是会带来空气污染、噪音等环境污染问题，还可能引发火灾，一旦引发火灾，势必造成人身伤亡和财产损失。现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。火灾不一定造成人身伤亡。_。_。【答案】 (1). 限制燃放不一定避免火灾 (2). 限制燃放也不一定能避免环境污染【解析】【详解】本题考查的是逻辑推断类试题，考生要注意这类试题首先要认真研读所给的文段，然后根据例子的指向，细心找出另外两处存在逻辑推断有误的，例如本题存在两处逻辑推断的错误：限制燃放烟花爆竹不一定能避免火灾的发生，此处属于以偏概全；限制燃放烟花爆竹不一定就能避免环境污染，影响环境污染有很多因素，所以此处是强加推断。【点睛】考查简单的逻辑推断类试题，考生要注意认真研读文段和参考所给修改的示例，这类试题一般都是强加推断、强加因果、片面推断、以偏概全等语言语句的逻辑问题，所以考生在平时做题中要多观察语段中错误的特点，这样就能很好的积累这类题型的做题经验。五、写作27.阅读下面的材料，根据要求作文。有个教授做过一项实验：12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下了他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐