陕西2017届九年级化学上册1.2化学实验室之旅2教案新粤教版.docx

化学实验室之旅课标依据能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作一、教材分析化学是以实验为基础的一门自然科学，本节课从内容上看，本课题共由两部分组成：认识常见仪器和化学实验基本操作。在知识展现然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。本节课主要是第二部分引导学生在实验和探究过程中，了解加热等化学实验基本操作方法，为学生分组实验打好基础。二、学情分析我所教的两个班级学生学习基础、习惯有较大的差异，但有一点却是相同的，那就是他们都刚接触化学，对化学实验充满兴趣，不仅乐于观察实验更愿意亲自动手来做。由于学生们学习的热情都很高，所以课堂教学上应该把重点放在引导学生如何规范操作，为今后的化学学习奠定基础。三、教学目标知识与技能初步学习药品的取用、物质的加热等化学实验常用操。过程与方法通过教师示范、学生观察，了解常用仪器的使用方法。情感态度与价值观初步养成实验操作规范的习惯。四、教学重点难点教学重点1、酒精灯给固体或液体加热2、胶头滴管的使用方法。教学难点胶头滴管的使用五、教法学法讲授法 、实验法六、教学过程设计师生活动设计意图教学过程：复习上节课我们认识了一些化学仪器，你们还记得它们的名称吗？回顾常用的仪器：教师展示实物，看看哪些同学认的准，记的最多。实验基本操作【讲述】实验室药品取用规则取用药品做到“三不原则”，不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得品尝任何药品的味道。“节约原则”如果没有指明用量，液体取用12ml，固体之需盖满试管底部。用剩药品做到“三不一要”不能放回原瓶；不能随意丢弃；不能拿出实验室；要放到指定容器内。【讲述并实验】1.固体药品的取用固体药品的取用一般用药匙或镊子夹取【演示】（1）向试管里加入粉末状固体（2）向试管里加入块状固体【总结要点】“一平二放三缓立”2.液体药品的取用【演示】液体的倾倒、液体的量取、滴管的使用【总结要点并提出问题】倾倒液体时“瓶塞倒放，标签面向手心，瓶口紧挨试管口”为什么？量筒使用要点“视线与凹液面最低处相平”仰视或者俯视读书会怎样？滴管竖直在试管口上方，不可把滴管伸入试管内，滴管不可横放或倒持3.给物质加热【介绍】酒精灯构造及酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，焰心温度最低。使用酒精灯时，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止对点，以免失火。等内酒精不能超过灯容积的1/3.万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭”【加热操作要点】1. 酒精灯用打火机或者火柴点燃，用灯帽盖灭；2.试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部。先将试管来回移动“预热”使试管均匀受热（避免受热不均而炸裂），再利用外焰对准试管内物质加热。（外焰温度最高）3.加热时，试管内液体不能超过试管容积的1/3。【小结】本节内容【作业布置】必做题：课后题第6题 选做题：练习册第9题板书设计实验基本操作1.固体药品的取用“一平二放三缓立”2.液体药品的取用3.给物质加热复习上节课的内容用仪器引起学生的注意，为本节课的学习做好铺垫。让学生对药品的取用的有初步认识，并培养安全意识，养成习惯，能用此理论知道实践以标准的操作给学生做好示范，启蒙学生的化学学习练习掌握基本技能让学生学习