六年级语文下册 第5单元 21《青花》课件5 语文S版.ppt_第1页
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文档简介

青花 教学目标 1 指导学生默读课文 理解文章内容 认识中国的青花瓷艺 体会作者对文中所写青花瓷艺人的追求完美 不断创新精神的热烈赞颂之情 2 引导学生结合课文内容 理解一些重点句子的含义及表达的情感 3 指导学生有感情地朗读课文 并背诵自己喜欢的句子或段落 4 帮助学生认识本课生字新词 会写 鬓 访 等7个生字 理解 两鬓斑白 锲而不舍 瑕疵 纷至沓来 迷惘 郑重其事 如饥似渴 茅塞顿开 等词语 教学重难点 了解 我 是怎样寻找制作青花的祖传配方的 理解 修复和复制 都不是青花的归宿 这句话 了解 我 的努力 读懂父亲的表情 2007年11月6日 在英国伦敦克里斯蒂拍卖行举行的中国艺术品专场拍卖会上 这个明代永乐年间烧制的青花扁壶以100万英镑的高价成交 段落结构 第一部分 第1 4自然段 默默企盼 父要儿寻找残缺青花 这是故事的前因 写得较简略 第二部分 第5 16自然段 苦苦寻觅 儿子终于得到祖传配方 这是故事的后果 写得很详细 第二部分 第5自然段用了两个设问句 既承接上段末句 我必须先修补好这残缺的青花 又启动下面写到的 我开始了苦苦寻觅 在这个过渡段之后 主要写了三层意思 第一层意思 第6 8自然段 我找到瓷片 然而 修复的青花并不能让父亲满意 第二层意思 第9 11自然段 我复制青花 没有丝毫瑕疵的青花 却仍然遭到了父亲的冷眼 第三层意思 第12 16自然段 我自制青花 父亲看到后 脸上露出欣慰的笑容 第二部分 第5自然段用了两个设问句 既承接上段末句 我必须先修补好这残缺的青花 又启动下面写到的 我开始了苦苦寻觅 在这个过渡段之后 主要写了三层意思 第一层意思 第6 8自然段 我找到瓷片 然而 修复的青花并不能让父亲满意 第二层意思 第9 11自然段 我复制青花 没有丝毫瑕疵的青花 却仍然遭到了父亲的冷眼 第三层意思 第12 16自然段 我自制青花 父亲看到后 脸上露出欣慰的笑容 人间瑰宝 青花瓷其瓷 胎骨细腻 晶莹柔润 其花 清新明丽 幽静雅致 其釉 光亮洁净 白中泛青 其色 青翠欲滴 永久不褪 什么样的瓷片才配得上这样的青花 什么样的青花才是完美的 我开始了苦苦的寻觅 过渡段 我陷入了痛苦的沉思中 我已经找到了瓷片 不是吗 我已经修复了青花 不是吗 我的技艺不够精湛吗 我的青花不够完美吗 体会三个问句的用处 父亲的外貌描写 两鬓斑白的他望着我 眼神中充满了企盼 似乎想说些什么 但最终还是沉默 复制的青花 没有丝毫瑕疵的青花 却仍然遭到了父亲的冷眼 那天 父亲看到我自己创作的青
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