教师个人发展三年规划.doc

教师个人发展三年规划教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定此三年成长规划。第一年度目标：1、争取机会在区内上一节研讨课。2、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构。3、明确高层次教师培养对象的基本要求和发展方向，不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，寻找研究切入点。第二年度目标：1、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，争取能在市级活动中展示自己，使自己由合格、称职走向成熟。2、多研讨教育教学巨著，提升自己的理论水平，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，力争论文在省市教育教学杂志发表。第三年度目标：1、在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀，争创市级骨干教师。2、把王崧舟老师作为自己学习的榜样，继续改进自己的课堂教学，努力使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，成为学生向往的精神家园。具体措施：1.为了实现自己制定的个人发展目标，首先确定每天抽出半小时到一小时的学习时间来阅读教育教学杂志和教学理论巨著。(1)重点学习中外现当代教育家的专著与论文。学习肖川教授的教育的理想与信念、教育的智慧和真情，陶行知教育文集，苏霍姆林斯基教育文集等。(2)多渠道搜集王崧舟老师的课堂实录及录像，反复揣摩研究。以小学语文教师作为语文课堂教学的总研究方向，关注各教育教学杂志有关诗意语文教学的相关理论、内容，并努力实践，多学习、多反思、多总结。 (3)关注中外现当代教育家的相关论著、论文，如于漪文集、朱永新教育文集、吴非的不跪着教书，订阅班主任之友、江苏教育、小学语文教学研究等教育教学杂志，在泛读的基础上精选相关文章进行研读。(4)关注各大媒体的相关报道，通过电视、网络、报纸等途径，了解第一时间、第一现场、热点事件、重点人物，并通过课堂折射教师独特的人生感悟。浏览心理书籍、文学书籍等 相关文章，让闲暇时间因为书籍而变得充实，让自己的第二空间成为专业发展的加速器。2.坚持记教育教学日志，养成及时反思和勤于积累的习惯。3.每天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇，穿插阅读一些儿童文学经典作品，如爱的教育、世界五千年未解之谜、蓝色美国童话、叶圣陶童话、感悟母爱、昆虫记、世界著名寓言，并关注当代儿童文学作家的一些代表作品。4.积极参与城区教研活动，按时参加理论学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。课堂上有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够愉快地进行教学，使学生在语文学习上能有自己的创新意识，努力形成自己的教学风格和教学特色。总之,只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发