浅谈如何构建合理的小学体育社团管理模式_--程才新.doc

互动小学社团的活动浅谈如何构建合理的小学体育社团管理模式 吕鑫海 摘要：随着我国教育改革的不断推进，我国教育事业得到的全面的发展，同时国家教育部门对青少年学生体质的关注也不断的加强，各级教育部门通过推行体育活动的形式，从而来提高学生的体质。各级各类学校都围绕“增强学生体质”这一中心,因地制宜地利用学校自身的特点,通过各种各样有效的途径让学生参与活动,得到锻炼。其中比较有效的就是学校体育社团。那么怎样构建合理的小学体育社团管理模式是我们不断探讨的问题。本文将结合相关小学体育教学的实际来分析如何构建合理的小学社团的管理模式。关键字：小学；体育社团；管理模式一、管理思想鲜明，社团管理的目的重在促进学生个性发展。在各地从事小学社团管理的同时，都具有明确的管理思想那就是各地教育局为指导思想文件。围绕着 “三个面向”有关教育方面的方针政策，只有围绕着这一目的来开展小学社团的管理，才能使小学社团的管理能够沿着正确的方向发展下去，不至于在开展的过程中只重视表面形式，而忽略了活动的本身实质意义。在各地开展教育活动的同时重点关注学生如何在教育活动中提升学习兴趣，和提升学生的体制的双重目的。有些学校在体育社团的管理过程中，只是单方面的体育活动，没有和学习实际相互联系，没有达到创建体育社团之初的应有目的。更有的小学，在发展体育社团的同时，影响到学生学习的积极性。所以在小学体育社团的管理中，我们一定要思想鲜明，内容突出，不但要学生们积极自觉的参与，而且要实现学生们德智体美的全面发展。二、小学社团管理要原则突出、主题明确（一）小学社团管理要遵从的基本原则：1、全面发展和终身体育的原则：小学社团的管理不是一阵风的短暂活动、不是在应付教育局和各种评审的形式工作。我们应该在小学社团管理过程从，通过体育这一切入点，提升学生各方面的学习兴趣，在内容的设计上面。一方面我们要了解学生感兴趣的体育活动形式，另一方面我们要积极提高学生的德智美各方面的教育，使学生获得全面的发展。而且要持续渐进，将社团活动办的越来越好，体现终身体育的基本原则。2、激发主体发展积极性原则：在各类小学社团的管理中，学生始终是社团活动的主题，按照新课程改革的各种要，我们要以学生主题发展为本，引导小学生积极参与学校组织的体育和艺术活动，通过各种社团活动的时间，使学生得到磨练，提升见识，并在各种社团中获得应有的乐趣。从而在社团活动中掌握运动技能和各种艺术技能，提升学生能力和知识水平3、发展特长，建设特色教育的原则。在各级小学社团的管理过程中，就是要张扬学生自己个性，发展个人体育和艺术特长；就是在社团的创立上，要进一步扩大体育活动空间，在明确的目标指导之下，构建新的内容，促进学生的发展特长，从而构建有自身特色的体育社团管理模式，提升教育质量。4、创设条件，保障安全原则。在小学社团的创立之初，不同的学校会面临着不同困难，比如说学校资金困难、学生积极性不高、存在安全隐患家长反对、影响学习等等，所以各地在推进社团活动的同时，更要去战胜各种困难，积极的创造各种有力的条件。合理安排社团活动进行的时间和空间，利用各种可以利用的资源，把体育社团建设与学校文化建设有机的结合，让每一笔社团活动的投入和每一项社团活动的安排都体现对学生们的无微不至的关怀。三、小学体育社团的发展具体措施1、 在小学社团的管理过程中，将学校社团的管理与学校体育管理相互融合，形成一个相对独立的管理社团管理机构。这种机构的建立将有利于学校体育工作的管理和发展。在各级小学的体育管理过程中，学校不但要要规范和完善本身社团的管理模式。把体育社团建设纳入到提升学生素质水平教育之中。而且要有明确的社团负责人、在册的社团成员及学校各类体育社团的评比考核体制，使一批优秀的社团能够全面的发展，从而加强各类社团的自身建设。各级小学教育处可以制定优秀体育社团评比标准，引导社团的自身建设，从而促使社团本身的制度建设和不断的完善社团的管理模式。2、 健全和完善各种体育社团管理的规章制度,增强社团凝聚力。在各级小学的社团管理过程中要建立、健全各种体育社团自身的规章制度，这是实现小学体育社团管理规范化的重要前提，也是学校社团活动得以健康开展的重要保证。每一所小学甚至是每个少先队管理处都应该结合自身的实际，制定出一个明确成文的社团管理制度，从而来规范小学体育社团运行工作。而各个小学社团成立之初都必须有正规的社团章程包括社团各成员的权利和义务、各种奖励处罚制度及财务管理制度等等。相关教育处要协助各类社团发展成员、组织和学习、奖罚和各种社团活动的汇报制度。只有这样才能提高社团成员的凝聚力，全面办好学校社团的各项工作。参考文献:1 顾渊彦. 体育社会学M . 南京师范大学出版社,1999 ,1 :162 -163.2 许仲槐. 体育社团实体化初探M . 广州:广东高等教育出版社,2