初三物理练习 力、牛顿第一定律、受力分析.doc

知识是人类进步的阶梯 列夫 托尔斯泰 初三物理练习运动和力2 2012/9一、知识体系及教学要求力和运动理解二力平衡条件知道影响滑动摩擦力大小的因素知道滚动摩擦知道增大和减小摩擦在实际中的意义知道惯性定律知道惯性现象二、重点难点知识讲析：1、如何对物体进行受力分析:（1）由物体的运动状态判断物体的受力情况例如：当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，如果它受力，则一定受的是平衡力当物体的运动状态发生改变时，它所受的力一定是非平衡力（2）要熟悉日常生活中的常见力：如重力，用符号G表示，方向总是竖直向下的还有：压力（F），支持力（N），拉力（F），这一类力属于弹力，产生的条件是施、受力物体互相有挤压作用，且施、受力物体之间互相接触压力和支持力的方向总是垂直于物体表面另外还有摩擦力，用符号f表示产生摩擦力时，滑动摩擦力的方向与物体相对滑动的方向相反（3）在分析物体受的力时，一定能找到施力物体（4）在多个物体互相牵连，受力比较复杂时，可选定一个物体，进行受力分析，这种方法叫做隔离法2如何区别相互作用力和平衡力二力平衡的条件我们已经在本节的第一部分进行了复习而相互作用力也称为作用力和反作用力，这一对力：“大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用于两个物体”而平衡力作用于一个物体 例1、关于运动和力，下列说法中正确的是A力是使物体保持静止的原因B力是使物体运动状态改变的原因C力是维持物体运动的原因D物体受到力的作用就一定运动图1 精析这道题考查学生对力的作用的理解，学生头脑中仍存在一些错误的概念，如：“物体运动必须有力维持，运动的物体失去力的作用，就会静止下来”为纠正这些错误概念，就必须建立正确的概念：力是使物体运动状态改变的原因，而不是使物体运动的原因例2、如图1，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几种说法中属于相互平衡的力是A天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力B球对弹簧的拉力和球受到的重力C弹簧对球的拉力和球受到的重力D球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 图2精析此题从几个方面考查学生的知识：（1）相互平衡的两个力是物体上的；（2）考查了学生是否会进行受力分析 在题目中，出现了三个物体：天花板、弹簧和小球，要会分析哪个力作用在哪个物体上例3、如图2，在一辆放在水平地面上的表面光滑的小车上，静止放置质量为m1、m2的两个小球（m1m2）当车从静止突然水平向右起动时，则两个小球A一起向左运动，且m2的速度大于m1的速度B一起向右运动，且m2的速度大于m1的速度图3C一起向右运动，且m2的速度等于m1的速度D对地面仍保持静止 精析这道题主要考查学生是否理解了“惯性定律”的内容，如果一个物体不受外力作用时，它将保持原来的状态不变例4、如图3的装置中，甲物体重5N，乙物体重3N甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重，则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是A0 N，3 NB0 N，5 NC2 N，5 ND2 N，3 N精析对多个物体连接在一起的情况，受力分析时应选定一个为研究对象在这道题中，应分别分析弹簧测力计和甲受力的情况对于平拉弹簧测力计，分析起来会感觉困难，不妨过渡一下，如图4（a）（b）（c），试分析弹簧测力计受几个力?示数是多少?（不计弹簧自重）（a）（b）（c）（d）反馈练习一、选择题【 】1（北京市海淀区）在图5所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是A.手对弹簧的拉力B人对跳板的压力C手对弓的拉力D磁铁对小铁球的吸引力图5 图6【 】2（天津市）如图6所示，放在水平地面上物体所受重力为G，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为F，地面对物体的支持力为N，下面关于这三个力大小的关系正确的是（A）FG （B）GN（C）FN （D）FNG【 】3（重庆市）一个竖直向上运动的小球，运动过程中只受重力和空气阻力的作用则小球所受的合力（A）一定小于重力（B）一定大于重力（C）一定等于重力 （D）以上说法均不正确【 】4（河北省）关于摩擦，以下说法中正确的是（A）汽车轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦（B）减小摩擦的方法之一是用滑动摩擦代替滚动摩擦（C）只有运动的物体才受到摩擦力的作用，静止的物体不受摩擦力的作用（D）假如没有摩擦，人将无法行走【 】5物体受在同一直线上两个力的作用，大小分别是30牛和50牛，这两个力的合力大小可能是（A）50牛（B）40牛（C）30牛（D）20牛【 】6（南京市）一木块在水平桌面上受到水平向右的拉力为0.4牛时，做匀速直线运动若水平拉力增大为0.6牛，此时木块在水平方向受到的合力大小为（A）0.4牛（B）0.6牛（C）0牛（D）0.2牛【 】7（安徽省）以下是我们生活中可见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化；篮球撞击在篮板上被弹回；用力握小皮球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（A）（B）（C）（D）【 】8（长沙市）拔河比赛时，甲班同学用5000牛的力水平向东拉，乙班同学用4800牛的力水平向西拉，则绳子所受这两个力的合力的大小和方向分别为（不计绳重）（A）9800牛水平向东（B）200牛水平向西（C）200牛水平向东（D）5000牛水平向西【 】9（北京市朝阳区）下列说法中正确的是 A.力只能改变物体的运动方向 B.物体的惯性与物体是否受力无关 C.施力物体不一定是受力物体D.在平衡力的作用下，物体一定处于匀速直线运动状态【 】10一个物体重100N，受到和的空气阻力大小为10N，则下列说法中正确的是 A若物体竖直向上运动时，合力大小是110N，合力的方向竖直向下 B若物体竖直向上运动时，合力大小是90N，合力的方向竖直向下 C若物体竖直向下运动时，合力大小是90N，合力的方向竖直向下D若物体竖直向下运动时，合力大小是110N，合力的方向竖直向下【 】11如图7所示，一个重为100N的物体放在水平面上，当物体在水平方向受向右的拉力F2、向左的拉力F1及摩擦力f的作用时，物体处于静止状态若F210N，F14N，则图7 A.f6N，方向向左B.F1与f合力的大小是4N，方向向右C.F2与f合力的大小是4N，方向向左D.在物体上叠放一个重100N的物体，拉力不变，物体仍静止时，f将增大 【 】12某人拉一小车在水平地面上做匀速直线运动，设人对小车的拉力为F，车重为G，车对地面的压力为Q，地面对车的支持力为N，车受到的阻力为f，下列各对力中属于平衡力的是图8AQ与GBG与FCF与fDQ与N【 】13一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图8所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是 A列车突然向右启动 B列车突然向左启动 C列车向右运动时突然刹车 D列车向左运动时突然刹车【 】14一物体以0.1 m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动时，受到的摩擦力图9为10N；若速度增加到0.5m/s后，仍在水平桌面上做匀速直线运动时，它受到的摩擦力大小（不计空气阻力）（A）等于10N（B）大于10N（C）小于10N（D）条件不足，无法判断【 】15如图9所示，用力推放在水平地面上的一只箱子，但未推动，这是因为 A箱子质量太大 B推力小于箱子与地面的摩擦力 C推力等于箱子与地面的摩擦力 D箱子的重力大于推力【 】16如图10所示，水平地面上的物体在水平拉力F的作用下，向右做匀速直线运动，当拉力F突然减小时，物体将 A向右运动，速度逐渐增大B向右运动，速度逐渐减小 C向右运动，速度保持不变D向左运动，速度逐渐增大B图11A图10【 】17如图11所示，物体A、B 所受的重力分别是5N和13N，它们都处于静止状态。关于物体B受力的说法错误的是 A 物体B所受合力的大小为8N B 物体B所受合力为零 C 物体B所受重力与拉力的合力为8N D 物体B所受拉力与地面支持力的合力为13N 【 】18、一氢气球下系一重物为G的物体P，在空中做匀速直线运动，物体恰能沿MN方向（如图12中箭头指向）斜线上升。图12中O O/为竖直方向，则在图中气球和物体P所处的情况正确的是： OOOONNNNMMMMO/O/O/O/PPPP图12 （A） （B） （C） （D）二、填空题：1、向下抛出质量为5kg的物体，它所受的重力是_N若物体在竖直下落的过程中，受到的阻力为3N，它所受的合力大小是_N，合力的方向_2、一个载重气球在空中受到1000N的浮力时匀速竖直上升；若所载重物再增加100N，载重气球就能匀速竖直下降，设气球上升和下降时受到的浮力和阻力大小均不变，则气球上升时所受重力和阻力的合力为_N，方向_整个气球所受合力为_N，气球所受阻力为_NB AC图133、如果你在匀速直线行驶的火车（汽车或轮船）里做一小试验，如图13所示，让手中的物块自由下落，那么物块将会落在_AA处 BB处 CC处 D以上三种情况均有可能条件变换1：匀速-减速条件变换2：匀速-加速条件变换2：将匀速去掉题型变换：假如你在直线行驶的火车（汽车或轮船）里，发现悬挂在天花板上的小物块；（1）保持静止状态，你可判定此时火车做 运动； （2）突然向车前进方向摆动，你可判定此时火车做 运动；（3）突然向车前进的反方向摆动，你可判定此时火车做 运动。上述通过对原题进行“一题多变”“一题多问”，有效的帮助学生打破了基于原题的思维定势，达到了举一反三，触类旁通，灵活多变的效果，较好的促进了学生思维的流畅性和变通性。4一个物体在四个力的作用下正在做曲线运动，若将其中的一对平衡力撤去，物体将_运动。5如图14所示，一个轻质弹簧，两边分别悬挂300N，100N的A、B两个物体，一个体重600N的人站在地面上，当人用_N的力向下拉物体B时，A物体就能静止不动，此时弹簧测力计的示数为_N，人对地面的压力为_N。0AB图16F甲图15弹簧测力计AB图146如图15，物体甲重10牛，拉力4牛，物体甲所受的合力为 。7体育课有爬比较光滑的杆和爬粗糙的绳两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着杆和绳匀速向上爬，则爬绳时该同学受到的摩擦力_爬杆时该同学受到的摩擦力。（填“大于”、“小于”或“等于”）8车以6m/s的平均速度从A点驶上某一斜坡，经10s到达坡的另一位置B，接着又以10m/s的平均速度经6s从B点反回A点，汽车从A点到B点再返回A点过程中的平均速度是_m/s。9如图16所示，一根不可伸长的轻绳，一端与置于水平桌面上重100牛的物体A相连，另一端跨过滑轮固定于O点。当悬挂在滑轮（动滑轮重为4牛）下的物体B重 40牛时，它恰能匀速下降。若要使物体B匀速上升，需要在物体A上施加一个水平图17向左、大小为 牛的拉力。（滑轮于轴间的摩擦不计） 10.如图17，重100N的木块甲放在水平桌面上，同一细绳拴住后通过一个定滑轮跟重20N的物体连接在一起，此时木块甲恰好可在桌面上做匀速直线运动，如果在木块甲上再叠加放一重50N的木块乙，欲使甲与乙一起做匀速直线运动，需在重20N的物体上加一个_N的物体。图18三、实验题：1如图18，在伽利略斜面小车实验中， 让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在不同的水平面上继续运动， （1）使小车从斜面上同一高度滑下，是为了使小车在材料不同的平面上开始运动时有相同的_。（2）小车在不同的平面上运动的距离不相等，是因为小车受到阻力不同，越光滑的表面，受阻力越_（填“大”或“小” ），走得越_（填“远”或“近” ），车的运动越接近_运动。（3）从这个实验可推出结论：如果物体在运动中不受任何力，它将 _。（4）总结这个实验结果，可以推出的结论是 _ ；2. 如图19所示，把一钢条的下端固定，分别用不同的力推它，使其发生如图所示的形变，如果力的大小F1= F3= F4 F2，那么，能说明力的作用效果与力的方向有关系的图是 ；能说明力的作用效果与力的大小有关系的图是 ；能说明力的作用效果与力的作用点有关系的图是 。（b）（d）（a）F1（c）F3F4F2图19拓展3如图20所示，有一质量忽略不计的木板长为L，右端放一重为G的铁块。木板的右端用一竖直向上的拉力F拉着，左端可