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文档简介
熔化和凝固 (第2课时)【学习目标】 课标要求:1、知识与技能 进一步巩固晶体和非晶体的熔化过程。2、过程与方法通过小组的交流讨论掌握本节课的知识。3、情感,态度与价值观 在小组交流讨论的过程中培养学生的团结合作精神目标达成:掌握晶体的熔化过程,及晶体和非晶体的区别和晶体的熔化条件。学习流程: 【课前展示】1、下列现象属于什么物态变化?春天,冰雪消融是:_; 铁水浇入模子铸成铁件是:_。2、固体分晶体和_两类。在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜂蜡中,属于晶体的是:_,它们都有固定的_。3、一同学做某种物质熔化的实验。当这种物质的温度达到36时,每隔1分钟记录一次温度,得到下面一组记录数据:36、39、42、45、48、48、48、51、54、57这种物质是:_体,这种物质是:_。【创境激趣】【自学导航】 1、夏天喝饮料常加些冰块,这种做法用到的物理知识是:_。2、人们用钨做灯丝,是因为钨具有:_。3、有甲、乙两盆水,里面都有没有熔化的冰块,甲盆放在阳光下,乙盆放在阴凉处,在冰块未熔化完以前,甲盆水的温度_乙盆水的温度。【展示提升】 典例分析 知识迁移1、下列现象中,不属于熔化的是: A、40的水银变成0的水银B、冰变成水C、食盐放入水中化成盐水D、玻璃在高温状态下变成液态玻璃2、萘的熔点是80,则80的萘: A、一定是固态B、一定是液态C、一定是固液共存的状态D、以上情况都有可能3、水结成冰的条件是: A、水和周围的温度都是0B、水和周围的温度都低于0C、水的温度是0,周围的温度低于0D、水的温度可以高于0,周围的温度必须不高于04、用质量相等的水或冰冷却食品时: A、用水效果好,因为水容易流动B、用冰效果好,因为冰温度低C、用水和冰的效果一样D、用冰的效果好,因为冰熔化时吸热5、在寒冷的北方,使用酒精温度计而不使用水银温度计,是因为: A、酒精的熔点高B、酒精的沸点低C、酒精的凝固点低D、酒精可染成红色6、水的凝固点是0,如果把0的冰放在0的房间里,则: A、冰一定会熔化,但不会全变成水B、冰一定不会熔化C、冰可能会熔化也可能不会熔化D、冰将全部熔化 【强化训练】 1、下列属于熔化的是: A、糖放在水中逐渐化成了糖水B、露水的形成C、夏天放冰棒的杯子外壁的小水珠D、冰棒变成糖水2、关于物质的熔化和凝固,下列叙述中正确的是: A、各种固体都有一定的熔点B、各种固体都有一定的凝固点C、各种晶体的熔点相同D、非晶体熔化要吸热,温度不断上升3、纯净的48的海波是: A、液态B、固态C、固液混合D、以上状态都可能4、在铅的熔化过程中: A、铅的温度升高,同时吸热B、铅的温度降低,同时放热C、铅的温度不变,不吸热也不放热D、铅的温度不变,同时吸热5、实验探究题: (1)、下表是做海波熔化实验的记录数据,试根据记录回答问题:(2)海波是_(选填“晶体”或“非晶体”),其熔点是:_;(3)t2min时,海波的状态是_,表中第_min的数据有误,正确的记录应该为_;(4)海波在整个融化过程中只用了_min。(5)、某故态物质加热后成了液体,然后停止加热让它冷却,记录开始冷却后温度和时间的关系如下表。在测量温度时,由于疏忽,可能有个别的温度值读错了。如果你认为有,请把它纠正过来,然后在坐标上作出它的温度随时间变化的曲线,
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