飞天畅想.doc

教学课题飞天畅想课时数1教学内容教学目标教学重点培养学生的想象力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神教学难点通过想象描绘人类去太空旅行的景象。课型绘画教学关键教具板 书 设 计飞天畅想教 学 反 思教 学 过 程环节设计说明或修改一、组织教学二、活动过程导入师：同学们在新中国成立时，很多外国的朋友瞧不起咱们中国，说我们中国永远也不可能实现航天事业这一梦想，我们能实现嘛，能，对今天我们已经实现了这一伟大梦想，请看大屏幕，他是谁，在那里，在干什么？生:杨利伟叔叔，穿着宇航服，驾驶着航天飞船，手里拿着中国五星红旗和联合国国旗，自豪的骄傲的向我们招手。师小结：杨利伟叔叔实现了我们中国亿万人的航天梦想，多么神气，多么伟大，你们想像他一样穿着宇航服驾驶者航天飞船到太空去遨游吗？师：今天我们一起走进飞天畅想，到无边无际充满着奥秘的太空世界走一走瞧一瞧。三、发展阶段师：上节课让同学们下去收集有关我国的航天知识，有哪些，请那位同学起来跟我们说说分享一下？生：收集的是航天火箭发射的地点，酒泉，西昌，太原。师：还有不同的嘛，你起来说一下？生：收集是火箭，航天飞船，卫星。师:同学们做得非常好，你们了解了航天知识，分组讨论一下地球与太空有什么不同？生：太空中没有引力，人们行走像在飞行一般。师：说的很好，还有补充的嘛？生：是一个充满着奥秘的太空，充满遐想师：说的非常好，掌声送给这两位同学。现在请同学们看一看“神州”五号的发射在太空中遨游的片段.师：今天我们是以这样的方式去太空的，在未来的几十年甚至更长的时间里，通过人们勤劳的双手，聪明的智慧，不断发现和探索我们的太空世界，那时候你们准备用什么方式去太空世界呢？生：我坐快速火车直接到达。生：我跟着爸爸妈妈坐直升飞机去太空玩。生：我要穿越时空隧道。师：同学们的想象非常的大胆，那你们到太空看到什么呢？生：各种各样的奇花异草，很多精灵。生：也有五颜六色的星星，还有人造卫星，还有长着翅膀的小朋友。还有很多怪兽。师：好，那你们去了太空会干什么呢，小组讨论回答？生：我要去太空建立一个基地，生产外星人。生：我要去太空建立一所学校，供那些没有钱读书的小朋友学习。（是一个非常有爱心的孩子）生：我要去建立一所儿童乐园，供我们下一代的小朋友玩。生：我要去办一个画展，把我们陆地上的风景带到太空去跟太空的小朋友分享。师：这几位同学的想法大胆，爱心，都是我们学习的好榜样。现在我们来欣赏其他小朋友的太空世界，请看书上这三张作品。师，小组短短的讨论一下回答。生：中间这一张，表现了太空中没有引力，漂浮的感觉，爸爸轻轻的就把孩子举起来了，颜色深浅对比。生：第一张，人物对比强烈，前面的人物大后面的小，主次分明，色彩漂亮，背景色紫色与人物的红色黄色形成颜色冷暖对比。师：我们在来看看第三张，内容心意，小朋友们长着翅膀，做着游戏，想法独特。构图饱满。师：同学们观察的非常仔细。今天表现的特别好。四：布置作业 师：现在就请同学们拿出你们的工具，画一张你们心中的太空世界。 在画的时候注意我们刚刚颜色的搭配，构图饱满五：评价作业师：现在请同学们看展示台，各小组评价一下你最欣赏那一幅作品？生：我最欣赏左边这张，他画了未来去太空世界办学校的场景，并且颜色搭配得很好，有深浅对比，冷暖对比。生：我欣赏中间这一张，他画了未来世界里面的怪兽，想法新意。并且构图也饱满。师：同学们看了好的作品，那这几张又出现了什么问题。该怎样修改呢？生：他的画面脏兮兮的，颜色搭配的不对，所以画面看上去很脏，应该深浅有致，前面的鲜艳一点。 生：他的构图太空，我们可以在画面上在加点东西，比如加点房子车子之类的。 师：同学们根据你的画面着适当的修改就是一幅完美的作品