湖北省黄冈市浠水实验高中高二生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖北省黄冈市浠水实验高中高二年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题2分，共46分，每题只一个选项符合题目要求）1图代表肌细胞与环境的物质交换关系x、y、z表示三种细胞外液，叙述错误的是（）a若饮食过咸，则y中渗透压会升高bx中的大分子物质可通过z进入yc肌细胞的代谢产物可能导致x的ph降低dx、y、z理化性质的稳定依赖于神经调节2下图为人体局部组织示意图，下列说法正确的是（）a图中属于人体内环境b中的氧气进入到组织细胞内被利用，穿过的磷脂分子层数至少有11层c神经递质释放后必须通过血液的运输才能发挥作用d人体发生过敏反应时一般会增多3图中三条曲线分别表示当环境温度从25降到3时，人体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为（）abcd4某哺乳动物处于静息状态的神经元内、外k+浓度分别是140mmol/l和5mmol/l在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有k+排出细胞，膜电位恢复过程中有k+流入细胞下列叙述错误的是（）a该过程中，k+排出细胞是主动运输，流入细胞是被动运输b该过程表明，神经元兴奋时，膜两侧k+的浓度差会缩小c该过程表明，神经元细胞膜对k+的通透性会发生改变d神经元细胞膜外侧，兴奋部位比未兴奋部位的电位低5突触后膜受体与相应神经递质相结合后，使突触后神经细胞兴奋在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中（）ana+通过被动运输到突触后膜内bk+通过被动运输到突触后膜内cna+通过主动运输到突触后膜内dk+通过主动运输到突触后膜外6关于神经兴奋的叙述，错误的是（）a刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导b兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位c神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递d在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反7如图为膝跳反射的结构示意图，以下相关叙述中正确的项数有（）传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌均属于效应器；膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层；膝跳反射完成过程中存在兴奋的传递和传导；膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多；膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长；神经元的细胞体主要位于脑和脊髓a3项b4 项c5项d6项8如图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉对此生理过程的分析正确的是（）a图中e为感受器，a为效应器b先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉感觉中枢位于甲方框处c受到刺激，神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电位d由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋9下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（）稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液；稀盐酸静脉血液胰液不分泌；稀盐酸小肠肠腔（去除神经）胰腺分泌胰液；小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液胰腺分泌胰液a与、与对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果b与对比说明胰液分泌不受神经的调节c对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节d要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究10下列有关促胰液素的叙述不正确的是（）a促胰液素是人们发现的第一种激素b促胰液素是小肠黏膜分泌的c促胰液素是通过专门的管道运到胰腺的d促胰液素促进胰腺分泌胰液11正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）a与特定的分子结合后起作用b在发挥作用后仍能保持活性c在细胞内发挥作用d由活细胞产生的蛋白质12气温下降时，同学们喜欢把教室的门窗关得“密不透风”，虽然教室里比室外温暖很多，可很多同学“哈欠”不断、容易犯困下列相关叙述中，正确的是（）a只有神经调节方式参与此过程的调节b此过程包括有神经、体液和免疫三方面的调节c打“哈欠”是在大脑皮层的“指挥”下加速吸入新鲜空气，呼出体内代谢产生的co2d密闭的教室中犯困是由于血液中氧含量下降、co2升高，导致脑部供氧不足所致13如图曲线表示一只成年雄性家兔血液中两种激素的含量变化，下列分析中正确的是（）a物质可能是由下丘脑分泌的 a、b两种物质的化学本质都是蛋白质b的变化对a有反馈调节作用 b物质是由睾丸分泌的a都正确bcd14关于下丘脑的叙述，错误的是（）a下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节b下丘脑产生某种兴奋传递至大脑皮层可使人产生渴觉c下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢和呼吸中枢d下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节15如图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（）a饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激acd”，促进胰岛素的分泌b当人的手被针刺时，可以通过“外刺激acdf”，使手缩回c人在寒冷的条件下，可以通过“外刺激acd”，使肾上腺素分泌增加d人体内的甲状腺激素能完成h过程16人体免疫包括非异性免疫和特异性免疫两个方面，特异性免疫又分体液免疫和细胞免疫免疫系统完善的结构和多方面功能，可以清除外来抗原和机体变异细胞，以维持内环境稳态下列对免疫的有关叙述中，正确的有几项（）体液免疫中，能直接识别抗原的有b细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体浆细胞的特征之一是具有相对发达的高尔基体记忆b细胞能快速识别抗原，以便产生更多的抗体参与免疫分泌溶菌酶杀灭病原体是特异性免疫的重要功能t淋巴细胞分泌的淋巴因子可以增强免疫效应切除胸腺的实验动物，细胞免疫完全丧失，体液免疫能力减弱a一项b二项c三项d四项17吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示下列叙述正确的是（）a吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原b溶酶体参与抗原的加工处理过程c加工处理后的抗原可直接呈递给b淋巴细胞d抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫18下列有关说法正确的是（）a呼吸道粘膜产生黏液溶解微尘和杀灭部分病菌的过程属于体液免疫b病毒侵入肺细胞后，免疫系统通过效应t细胞可导致靶细胞凋亡c一些微粒引起的过敏反应比较强烈，所以容易引起组织严重损失d肺部癌变的细胞表面糖蛋白等物质增多是其容易扩散的主要原因19将某植物的胚芽鞘（图1）放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片（图2），以下结论中正确的是（）a生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长b由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧c如果图1植物横放，a侧位于远地侧d图1和图2可以说明感光部位在尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位20关于图中种群数量变化说法错误的是（）a种群j型曲线只有在理想条件下才能出现b种群呈s型增长过程中，在达到k值之前就是j型增长c自然状态下种群数量达到600时，种群的增长速率为0d环境条件变化时，种群的k值也会发生相应变化21下列关于出生率的叙述，正确的是（）a若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为 10%b若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1：1，则出生率越高c若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高d若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高22如图所示的三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果以下分析错误的是（）a图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律b图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应c图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应d图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量23下列有关种群和群落的叙述正确的是（）a种群密度是种群最基本的数量特征，种群密度由出生率和死亡率决定b种群的年龄组成有三种类型，稳定型的种群中雌雄性别比例为1：1c群落的结构包括垂直结构和水平结构，一座山从山脚到山顶的生物分布属垂直结构d群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系二、非选择题24（2015秋黄冈校级期中）某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚图1为相关反射弧示意图，图2与图3为图1部分结构放大示意图，据图回答下列问题：（1）某人行走，足部突然受到伤害性刺激后会迅速抬脚，这属于反射受到刺激时感受器最先产生兴奋，这是钠离子从图3的（填“或”）侧流到膜内的结果（2）如果图2结构中的b代表图1结构中的b，那么图2结构中的e就代表细胞膜（3）伤害性刺激产生的信号传到会形成痛觉，此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺激素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是（4）图1中 d、g分别是放置在神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；e是放置在神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；f为神经与肌细胞接头部位，其结构类似于突触用d刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩（属于或不属于）反射用g刺激骨骼肌，（能或不能）在e处记录到电位正常时，用d刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用d刺激神经，骨骼肌不再收缩，根据本题条件，完成下列判断实验：如果，表明传出神经受损如果，表明骨骼肌受损如果，表明部位f 受损25（2015秋高邮市期中）在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用请据图分析并回答（图中a代表下丘脑神经细胞，b代表垂体细胞，d代表血管）：（1）a分泌的物质作用于b，进而提高机体耗o2率和兴奋性，则a分泌的物质名称是（2）若a分泌的物质进入血液后，最终调节c细胞对水的重吸收，则a分泌的物质名称是，该物质首先与c细胞膜上的（化学本质）结合，进而改变膜的通透性当细胞外液渗透压下降时，由a分泌的物质会（3）e末端与b细胞之间的结构是指；在与b细胞膜相对应的e末端，发生的信号变化是（4）在生命活动调节中，b能分泌与甲状腺激素有相似生理效应的激素是；另外为了更好地完成生命活动的调节，需要b源源不断地产生该激素，其原因是26（2015秋高邮市期中）如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答问题（a、b、c表示细胞，表示过程）（1）该特异性免疫属于免疫，参与过程的细胞除了t细胞外，还有细胞图中b在人体内由细胞经分裂、分化而来（2）图中a、b、c、d不能够识别抗原的是（填字母）；图中能不断增殖、分化的细胞有（填字母）（3）与d的合成、加工、分泌有关的细胞器有a核糖体 b高尔基体 c中心体 d溶酶体 e液泡（4）人体患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染当天花病毒再次入侵时，人体消灭病原体的主要过程是（用箭头和图中文字、数学序号、字母等表示）27（2015秋黄冈校级期中）这儿年，市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如果处理得当，对人体危害并不大（1）某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙（“一”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高）从实验一的a组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，（需要/不需要）设计不用生长素的空白对照组已知生长素要影响乙烯合成，通过比较实验一和实验二的实验结果，可以推测出较高浓度的生长素能（促进，抑制）乙烯的合成（2）图丙（实验三）所示实验的目的是验证生长素低浓度促进、高浓度抑制植物生长的两重性特征两块琼脂块含有的生长素浓度分别为m和n，且mn，用来处理去掉尖端的芽根据实验结果可知，n的浓度为mol/l时，芽弯曲程度最大（3）如果图丙（实验三）所示实验需要设置空白对照，则最好选择图中的如果生长素浓度m为107mol/l，则实验组芽的弯曲程度将（填“大于”或“小于”或“等于”）空白对照组的弯曲程度28（2015秋黄冈校级期中）回答与草原生态系统相关的问题；（1）草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的、年龄组成和性别比例等因素的影响（2）用样方法调查某种子双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到（3）草原生物群落的空间结构包括和（4）假设该草原面积为140hm2，某研究小组采用法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，则该农场黑线姬鼠的种群密度约为（5）微生物计数可用血球计数板进行，血球计数板每个大方格容积为0.1mm3，由400个小方格组成现对某样液进行初始数量检测，算得每个小方格中平均有7个酵母菌，则10ml该培养液中酵母菌初始总数有个培养到第4天时，如果取样观察发现一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先后再计数（提示：1ml=1000mm3）2015-2016学年湖北省黄冈市浠水实验高中高二年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共46分，每题只一个选项符合题目要求）1图代表肌细胞与环境的物质交换关系x、y、z表示三种细胞外液，叙述错误的是（）a若饮食过咸，则y中渗透压会升高bx中的大分子物质可通过z进入yc肌细胞的代谢产物可能导致x的ph降低dx、y、z理化性质的稳定依赖于神经调节【考点】内环境的组成；神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】从图中各种成分之间的关系可判断，x是组织液，y是血浆，z是淋巴若饮食过咸，则血浆中渗透压会升高；组织液中的大分子物质如蛋白质可通过淋巴循环进入血浆；肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的ph略有降低；内环境的稳态调节依赖于神经体液免疫调节网络，并非只有神经调节【解答】解：a、图中x是组织液，y是血浆，z是淋巴若饮食过咸，则血浆中渗透压会升高，a正确；b、组织液中的大分子物质可通过淋巴进入血浆，b正确；c、肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的ph略有降低，c正确；d、内环境的稳态依赖于神经体液免疫调节网络，d错误故选：d【点评】本题考查内环境及细胞内液等成分的判断，涉及到内环境各种成分的转化关系及内环境稳态的维持，难度不大2下图为人体局部组织示意图，下列说法正确的是（）a图中属于人体内环境b中的氧气进入到组织细胞内被利用，穿过的磷脂分子层数至少有11层c神经递质释放后必须通过血液的运输才能发挥作用d人体发生过敏反应时一般会增多【考点】内环境的组成【分析】据图示可知，图中为肺泡内的气体，为血浆，为组织液，为细胞内液【解答】解：a、肺泡内的气体不属于人体内环境，a错误；b、外界环境中的o2进入人体组织细胞参与有氧呼吸，至少需要穿过肺泡壁（2层细胞膜）、毛细血管壁（2层细胞膜）、进入红细胞膜、出红细胞膜、毛细血管壁、组织细胞膜、线粒体膜（2层膜），共11层膜，每层膜具有磷脂双分子层，故共22层磷脂分子，b错误；c、神经递质释放后必须通过组织液的运输才能发挥作用，c错误；d、人体发生过敏反应时组织液一般会增多，d正确故选：d【点评】本题考查内环境相关知识，主要考查内环境组成和内环境稳态的相关知识，试题难度一般3图中三条曲线分别表示当环境温度从25降到3时，人体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为（）abcd【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；酶的特性【分析】甲状腺激素的生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性寒冷时，甲状腺激素的含量增多，便于氧化分解生成更多的能量来维持体温；因为天气变冷导致从皮肤蒸发的水分减少，而根据水代谢平衡得，尿量增多酶活性不变，因为小鼠是恒温动物，体温不变，因此酶活性不变【解答】解：（1）人为恒温动物，外界温度降低时，小白鼠为维持体温，需要增加代谢速率，所以甲状腺激素含量增加，对应曲线；（2）温度降低，则汗腺分泌变少，内环境渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增加，对应曲线；（3）人为恒温动物，体温维持相对恒定，酶的活性基本不变，对应曲线故答案为：d【点评】本题考查人体体温以及渗透压平衡的调节的相关知识，意在考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价4某哺乳动物处于静息状态的神经元内、外k+浓度分别是140mmol/l和5mmol/l在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有k+排出细胞，膜电位恢复过程中有k+流入细胞下列叙述错误的是（）a该过程中，k+排出细胞是主动运输，流入细胞是被动运输b该过程表明，神经元兴奋时，膜两侧k+的浓度差会缩小c该过程表明，神经元细胞膜对k+的通透性会发生改变d神经元细胞膜外侧，兴奋部位比未兴奋部位的电位低【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；物质进出细胞的方式的综合【分析】神经元静息时，k+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负【解答】解a、k+排出是被动运输，k+流入是主动运输，a错误b、神经元兴奋时，k+排出合使两侧k+浓度差减小，b正确c、静息时k+不排出，受刺激后k+排出，说明细胞膜对k+的通透性会发生改变，c正确d、外侧兴奋时由正电位负电位，兴奋两侧还是正电位，d正确故选a【点评】本题考查神经冲动传导过程相关知识，意在考查考生理解神经冲动传导形成原因，会用所学知识进行分析、判断、推理5突触后膜受体与相应神经递质相结合后，使突触后神经细胞兴奋在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中（）ana+通过被动运输到突触后膜内bk+通过被动运输到突触后膜内cna+通过主动运输到突触后膜内dk+通过主动运输到突触后膜外【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构【分析】静息电位形成的原因是k+外流，动作电位形成的原因是na+内流【解答】解：突触后膜兴奋，na+通过协助扩散进入突触后膜，协助扩散属于被动运输，同时，k+通道关闭，不进行跨膜运输故选：a【点评】本题考查神经冲动过程离子的跨膜运输，考查知识点记忆，静息电位与动作电位形成原因6关于神经兴奋的叙述，错误的是（）a刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导b兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位c神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递d在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，膜内电流方向由兴奋部位流向未兴奋部位，膜外电流方向由未兴奋部位流向兴奋部位，兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致所以兴奋在神经纤维上就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递【解答】解：a、兴奋在神经纤维上可以双向传导，所以刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导，a正确；b、兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流的方向一致，即由兴奋部位至未兴奋部位，b正确；c、兴奋在神经元之间以化学信号（神经递质）的形式单向传递，c错误；d、神经纤维膜外的电流方向与神经纤维膜内的电流方向相反，d正确故选：c【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，要求考生识记神经冲动产生的原因，掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断7如图为膝跳反射的结构示意图，以下相关叙述中正确的项数有（）传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌均属于效应器；膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层；膝跳反射完成过程中存在兴奋的传递和传导；膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多；膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长；神经元的细胞体主要位于脑和脊髓a3项b4 项c5项d6项【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析】据图分析：a是传出神经反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，反射需要完整的反射弧和适宜的刺激【解答】解：、图中传出神经a与屈肌和伸肌相连，效应器是指传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌，正确；、膝跳反射的神经中枢位于脊髓，错误；、膝跳反射是最简单的反射弧，完成过程中存在兴奋的传递和传导，正确；、感受器是传入神经的树突末梢，膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多，正确；、膝跳反射弧中只有两个神经元，即传入神经元和传出神经元，故传出（运动）神经元的轴突较长，正确；、神经元的细胞体主要位于脑和脊髓，正确所以，除不正确，其余均正确故选：c【点评】本题以反射弧为核心命题点，考查反射弧的组成和结构、神经传导等知识点，综合考查了识图能力和分析能力8如图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉对此生理过程的分析正确的是（）a图中e为感受器，a为效应器b先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉感觉中枢位于甲方框处c受到刺激，神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电位d由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程【分析】反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应神经的基本调节方式是反射反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正【解答】解：a、根据题意和图示分析可知：图中a为感受器，b为传入神经，d为传出神经，e为效应器，a错误；b、缩手反射中枢位于脊髓即乙方框处，痛觉感觉中枢位于大脑即甲方框处；所以先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉感觉中枢位于甲方框处，b正确；c、受到刺激，神经纤维d处膜外的电位变化是由正电位变为负电位，c错误；d、由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质既能引起乙的兴奋，也能抑制乙的兴奋，d错误故选b【点评】本题考查反射弧结构、神经传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（）稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液；稀盐酸静脉血液胰液不分泌；稀盐酸小肠肠腔（去除神经）胰腺分泌胰液；小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液胰腺分泌胰液a与、与对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果b与对比说明胰液分泌不受神经的调节c对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节d要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究【考点】动物激素的调节【分析】分析实验：1、与组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用；2、与组成的实验的自变量是否含有小肠黏膜的化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠膜产生的化学物质有关【解答】解：a、与、与对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠膜产生的化学物质有关，a正确；b、与组成的实验自变量是通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能通过神经调节也能够产生，要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究，b错误；c、对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质由血液运输来调节，c正确d、要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究，d正确故选：b【点评】本题虽然考查实验的分析，但是本实验来源于课本，是对课本实验的一个再现，所以要求对课本相关的实验的探究过程一定要明确解答本题的关键是正确分析实验自变量和因变量10下列有关促胰液素的叙述不正确的是（）a促胰液素是人们发现的第一种激素b促胰液素是小肠黏膜分泌的c促胰液素是通过专门的管道运到胰腺的d促胰液素促进胰腺分泌胰液【考点】动物激素的调节【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液【解答】解：a、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜分泌的，a正确；b、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜分泌的，b正确；c、促胰液素通过血液运输到靶器官的，c错误；d、促胰液素是人们发现的第一种激素，是小肠粘膜在盐酸的刺激下产生的，作用是促进胰腺分泌胰液，d正确故选：c【点评】本题虽然考查促胰液素的发现，本实验来源于课本，是对课本实验的一个再现，所以要求对课本相关的实验的探究过程一定要明确解答本题的关键是正确分析实验自变量和因变量11正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）a与特定的分子结合后起作用b在发挥作用后仍能保持活性c在细胞内发挥作用d由活细胞产生的蛋白质【考点】动物激素的调节；酶的特性；突触的结构【分析】激素是内分泌细胞分泌，化学本质是蛋白质、多肽、脂质或氨基酸衍生物，与神经系统密切联系酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是rna，在细胞内外都能发挥作用，受温度、ph值得影响神经递质是由突触前膜释放作用于突触后膜，使得下一个神经元兴奋或者抑制激素和酶都不是细胞的能量物质和组成物质，有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢【解答】解：a、激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，酶也需要与特定的分子结合催化化学反应；a正确b、酶化学反应前后数量和化学性质不变，激素和神经递质作用后就失去活性，b错误c、激素调节属于体液调节，随着血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程；酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应；神经递质由突触前膜释放进入组织液（突触间隙）；c错误d、部分激素是蛋白质，部分是脂质等；酶绝大多数是蛋白质，少数是rna；神经递质有生物原胺类、氨基酸类、肽类、其它类四类，因此神经递质的化学本质不一定是蛋白质，d错误故选：a【点评】本题考查人体内酶和信息分子的相关知识，意在考查考生对生物大分子知识的记忆及知识迁移能力，并能综合运用知识进行分析和判断的能力12气温下降时，同学们喜欢把教室的门窗关得“密不透风”，虽然教室里比室外温暖很多，可很多同学“哈欠”不断、容易犯困下列相关叙述中，正确的是（）a只有神经调节方式参与此过程的调节b此过程包括有神经、体液和免疫三方面的调节c打“哈欠”是在大脑皮层的“指挥”下加速吸入新鲜空气，呼出体内代谢产生的co2d密闭的教室中犯困是由于血液中氧含量下降、co2升高，导致脑部供氧不足所致【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】本题考查人体的内环境和稳态稳态是指正常机体通过调节作用，使得各个器官和系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件神经体液免疫调节网络是稳态调节的主要机制内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、ph等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：ab、此过程包括有神经和体液调节，与免疫调节关系不大，ab错误；cd、教室门窗密不透风，导致不能与室外进行气体交换，而教室内学生的呼吸作用生成大量的二氧化碳，导致人体血浆中二氧化碳浓度升高，刺激脑干，进而引起呼吸频率加快，呼吸的程度加深，于是出现打哈欠的现象，c错误；d正确故选：d【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成，但神经调节占主导地位两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能13如图曲线表示一只成年雄性家兔血液中两种激素的含量变化，下列分析中正确的是（）a物质可能是由下丘脑分泌的 a、b两种物质的化学本质都是蛋白质b的变化对a有反馈调节作用 b物质是由睾丸分泌的a都正确bcd【考点】动物激素的调节【分析】1、据图分析：切除睾丸，雄性激素含量下降，激素b是雄性激素；促性腺激素释放激素、促性腺激素含量都上升；注射某种激素导致促性腺激素释放激素、促性腺激素含量下降，则注射物质是雄性激素2、性激素的分级反馈调节：下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素则可以促进性腺的活动，合成和释放性激素，当性激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样性激素就可以维持在相对稳定水平【解答】解：通过试题分析可知：a为促性腺激素释放激素或促性腺激素，而促性腺激素释放激素是下丘脑分泌的，正确；促性腺激素释放激素、促性腺激素化学本质都是蛋白质，雄性激素的化学本质是脂类，错误；根据反馈调节，雄性激素的变化会对促性腺激素释放激素、促性腺激素有影响，正确；b是雄性激素，该激素是由睾丸分泌的，正确故选：c【点评】本题考查了性激素分级调节的相关知识，要求考生能够识记分级调节的过程，并确定图中相关腺体和激素名称；识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确当性激素分泌过多时就会进行负反馈调节14关于下丘脑的叙述，错误的是（）a下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节b下丘脑产生某种兴奋传递至大脑皮层可使人产生渴觉c下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢和呼吸中枢d下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】对比分析法；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】下丘脑是内分泌系统的总枢纽下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使下丘脑分泌抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢【解答】解：a、下丘脑的活动受甲状腺、性腺等分泌的激素负反馈调节，a正确；b、下丘脑渗透压感受器产生兴奋传递至大脑皮层可使人产生渴觉，b正确；c、下丘脑是体温调节中枢、血糖平衡中枢和水盐平衡中枢，呼吸中枢位于脑干，c错误；d、下丘脑通过分泌促激素释放激素调节垂体，由垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节，d正确故选：c【点评】本题考查了下丘脑在稳态调节过程中的生理功能，考生要能够识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确下丘脑的部分神经分泌细胞既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能；同时识记下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢15如图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（）a饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激acd”，促进胰岛素的分泌b当人的手被针刺时，可以通过“外刺激acdf”，使手缩回c人在寒冷的条件下，可以通过“外刺激acd”，使肾上腺素分泌增加d人体内的甲状腺激素能完成h过程【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】分析题图：图示表示人体的生命活动调节过程，图示也表面明动物体的生命活动常常受神经和体液的调节，其中e、f、h只涉及体液调节；acd涉及神经调节和体液调节，如体温调节；ab只涉及神经调节【解答】解：a、饭后血糖升高时，血糖升高会刺激胰岛b细胞分泌胰岛素，也可以刺激下丘脑，通过传出神经作用于胰岛b细胞，然后分泌胰岛素降低血糖浓度，即通过“内刺激acd”，促进胰岛素的分泌，a正确；b、当人的手被针刺时，经过传入神经传导脊髓，再通过传出神经作用于效应器，使手缩回，即通过“外刺激ab”，使手缩回，属于神经调节，b错误c、人在寒冷的条件下，可以刺激下丘脑体温调节中枢，通过传出神经作用于肾上腺，促进肾上腺分泌肾上腺素，从而使代谢加快，即通过“外刺激acd”，使肾上腺素分泌增加，c正确；d、由于甲状腺激素能促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋型，即能完成图中h过程，d正确故选：b【点评】本题结合人体的生命活动调节示意图，考查神经、体液调节在维持稳态中的作用，要求考生识记神经调节和体液调节的相关知识，能结合题图，分析各调节路径属于什么调节，再选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查16人体免疫包括非异性免疫和特异性免疫两个方面，特异性免疫又分体液免疫和细胞免疫免疫系统完善的结构和多方面功能，可以清除外来抗原和机体变异细胞，以维持内环境稳态下列对免疫的有关叙述中，正确的有几项（）体液免疫中，能直接识别抗原的有b细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体浆细胞的特征之一是具有相对发达的高尔基体记忆b细胞能快速识别抗原，以便产生更多的抗体参与免疫分泌溶菌酶杀灭病原体是特异性免疫的重要功能t淋巴细胞分泌的淋巴因子可以增强免疫效应切除胸腺的实验动物，细胞免疫完全丧失，体液免疫能力减弱a一项b二项c三项d四项【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞；（2）反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给t细胞；（2）反应阶段：t细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应t细胞，同时t细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应t细胞发挥效应【解答】解：浆细胞不能识别抗原，错误；浆细胞能合成和分泌抗体，而抗体的合成过程需要高尔基体的加工和运输，因此浆细胞的特征之一是具有相对发达的高尔基体，正确；记忆b细胞能快速识别抗原，但不能产生抗体，错误；分泌溶菌酶杀灭病原体是非特异性免疫的重要功能，错误；t淋巴细胞分泌的淋巴因子可以增强免疫效应，正确；胸腺是t细胞成熟的场所，切除胸腺的实验动物，细胞免疫完全丧失，体液免疫能力减弱，正确综合以上可知，三项正确故选：c【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查17吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示下列叙述正确的是（）a吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原b溶酶体参与抗原的加工处理过程c加工处理后的抗原可直接呈递给b淋巴细胞d抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】从图中获得信息，吞噬细胞吞噬细胞摄取和处理，具体表现在：将细菌吞入细胞内，溶酶体和内的水解酶将细菌水解，并将细菌的抗原暴露在吞噬细胞的表面【解答】解：a、吞噬细胞具有吞噬功能，但不具有特异性选择，a错误；b、图中内吞泡和溶酶体融合，将抗原处理成片段，所以溶酶体参与抗原的加工处理过程，b正确；c、加工处理后的抗原呈递给t细胞，c错误；d、特异性免疫的第一阶段都是对抗原的处理、呈递和识别阶段，不仅仅存在于体液免疫，细胞免疫中也存在抗原的加工和处理，d错误故选：b【点评】本题通过图示考查学生有关免疫的知识，要结合所学的知识点，意在考查考生获取信息能力和理解能力18下列有关说法正确的是（）a呼吸道粘膜产生黏液溶解微尘和杀灭部分病菌的过程属于体液免疫b病毒侵入肺细胞后，免疫系统通过效应t细胞可导致靶细胞凋亡c一些微粒引起的过敏反应比较强烈，所以容易引起组织严重损失d肺部癌变的细胞表面糖蛋白等物质增多是其容易扩散的主要原因【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；癌细胞的主要特征【专题】正推法；免疫调节【分析】1、人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用 第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的2、过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异3、癌细胞的主要特征：能无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少【解答】解：a、呼吸道粘膜产生黏液溶解微尘和杀灭部分病菌的过程属于人体的第一道防线，而体液免疫属于人体第三道防线，因此呼吸道粘膜产生黏液溶解微尘和杀灭部分病菌的过程不属于体液免疫，a错误；b、病毒侵入肺细胞后形成靶细胞，免疫系统通过效应t细胞可诱导靶细胞凋亡，b正确；c、过敏反应一般不会引起组织损伤，c错误；d、肺部癌变的细胞表面糖蛋白等物质减少是其容易扩散的主要原因，d错误故选：b【点评】本题考查免疫系统在维持稳态中的作用、免疫失调、癌细胞的主要特征，要求考生识记免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；识记过敏反应的特点；识记癌细胞的主要特征，能运用所学的知识准确判断各选项19将某植物的胚芽鞘（图1）放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片（图2），以下结论中正确的是（）a生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长b由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧c如果图1植物横放，a侧位于远地侧d图1和图2可以说明感光部位在尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】分析题图：图1表示某植物的胚芽鞘；图2表示将该植物的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时间后，取胚芽鞘尖端以下部位制成的临时装片，图中b侧细胞较长，a侧细胞较短，说明b侧生长较快，a侧生长较慢据此答题【解答】解：a、生长素通过促进细胞的伸长来促进植物的生长，不促进细胞的分裂，a错误；b、由于b侧细胞较长，说明b侧生长快，为背光侧，故单侧光来自a侧，b错误；c、如果图1植物横放，则茎表现出背地性，a侧生长慢，故位于远地侧，c正确；d、该实验未说明感光部位在尖端，如要证明，还需设置对照实验，d错误故选：c【点评】本题结合图解，考查生长素的产生、作用及运输，要求考生识记生长素的产生、分布及运输，能解释植物向光性产生的原因；掌握生长素的作用及作用的两重性，能结合图2中a、b两侧细胞的伸长情况作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查20关于图中种群数量变化说法错误的是（）a种群j型曲线只有在理想条件下才能出现b种群