简单推理.doc_第1页
简单推理.doc_第2页
简单推理.doc_第3页
简单推理.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

简单推理解放小学二年级 杨艳锐教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级上册第八单元第100页的简单推理及练习二十三的第3、4题。教学目标：1、经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。3、体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心。教学重点：经历简单推理的过程。教学难点：推理依据的叙述。教具准备：教学课件 学具准备： 游戏用具，如：铅笔、橡皮、各种颜色的粉笔等。教学过程：一、谈话导入：师：新学期开始班里来了一对双胞胎兄弟，哥哥叫大壮，弟弟叫小壮，（出示课件或图片）你能分出谁是哥哥谁是弟弟吗？为什么？（学生可能回答不能，因为他们长的一模一样）二、探索新知1、做出判断师：（课件演示）现在其中的一个说：“我不是哥哥。”现在你能指出谁是哥哥，谁是弟弟吗？2、说明理由你为什么做出这样的判断？先在小组内交流，然后班内汇报。3、小结师：（小结同学们推理的过程）刚才同学们根据双胞胎兄弟中一人的话，判断出了谁是哥哥，谁是弟弟。这就是我们今天要学习的简单推理（板书课题）。4、找气球师：推理在生活中有非常广泛的用途，生活中有许多事情需要我们根据已知的条件对事件进行推断。为了庆祝元旦，小明、小红、小芳各从家里带来了一束鲜花，有红、黄、粉三种颜色。小芳说我的鲜花是粉色的，小明说我的鲜花不是红色的。根据他们的对话你能说出小明、小红、小芳各拿来了什么颜色的鲜花吗？学生判断并说明理由。三、拓展应用、体验推理1、组内体验：猜一猜。 要求：阅读课本第100页例2和例3，模仿例题在小组内自己设计游戏。时间：5分钟。2、练习二十三第3、4题。3、拓展应用（1）在下列盒子里有三角形、圆形、正方形三种图形，猜一猜它们分别是什么？ （2）小熊、小狗、小兔的箱子分别装有相同大小的铁块、木块、棉花。你在看过跷跷板之后，能说出每人的箱子里都装有什么吗？为什么？四、课堂总结，自我评价。 课堂检测猜一猜。1、她两只手分别拿着2分硬币和5分硬币。我左手拿的不是5分硬币。 她左手拿的是（ ）分硬币，她右手拿的是（ ）分硬币。 小丽手里拿的是（ ）色的小球，小红手里拿的是（ ）色的小球，小芳手里拿的是（ ）色的小球。2、她们三人分别拿着红色、黄色和绿色的球。比90少一些是90吗?我想的数是你想的数的9倍小军小兰我想了一个最大一位数3、 小兰想的数是（ ）；小军想的数是（ ）。 3、他们拿的各是什么动物卡片（每人拿1张）？（1）小军说：我拿的卡片是四种动物中跑得最快的，它是（ ）。（2）小兰说：我拿的卡片这动物最喜欢吃
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论