高考化学专题复习.doc

北京英才苑网站 版权所有转载必究2006年高考化学专题复习第一部分 有机专题 一、同分异构如何找同分异构体？找同分异构体思维有序先找官能团异构， 再找碳链异构（主 干），后找位置异构（枝叶）找位置异构时，注意位置 的 相对性找参照物 对称性防止重复如何找同分异构体？找同分异构体思维有序先找官能团异构， 再找碳链异构（主 干），后找位置异构（枝叶）找位置异构时，注意相对性找参照物位置的对称性防止重复如何找芳香族化合物的同分异构体？ 二、关于分子空间构型四个基本结构单元空间构型 正四面体 平面形 直线形 平面正六边形键角 10928 约120 180 120三、关于有机信息题有机物推断、合成有机信息题解题的一般思路1、首先抓住信息要领，即找出断键、合键处；2、注意旧知识与新信息的联系；3、注意前后呼应，左右联系，正 推、逆推相结合4、紧扣信息不脱轨第二部分无机推断专题无机推断题一般思路：1、通览全题 2、找突破点3、前后呼应 4、逆回检验注意： 无机和有机的结合 注意：第三部分 实验专题一、基础实验二、实验方案设计1(05年全国I.28) (定量实验)已知某纯碱试样中含有NaCl杂质，为测定试样中纯碱的质量分数，可用下图中的装置进行实验。主要实验步骤如下：按图组装仪器，并检查装置的气密性将ag试样放人入锥形瓶中，加适量蒸馏水溶解，得到试样溶液称量盛有碱石灰的U型管的质量，得到bg从分液漏斗滴人6mo1L-1的硫酸，直到不再产生气体时为止从导管A处缓缓鼓入一定量的空气再次称量盛有碱石灰的U型管的质量，得到cg重复步骤和的操作，直到U型管的质量基本不变，为dg请填空和回答问题：(1)在用托盘天平称量样品时，如果天平的指针向左偏转，说明_(2)装置中干燥管B的作用是_(3)如果将分液漏斗中的硫酸换成浓度相同的盐酸，测试的结果_ (填偏高、偏低或不变)(4)步骤的目的是_(5)步骤的目的是_(6)该试样中纯碱的质量分数的计算式为_(7)还可以用其他实验方法测定试样中纯碱的质量分数。请简述一种不同的实验方法。2(2000年 24)（制备实验）实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁，该化合物呈棕红色、易潮解，100左右时升华，下图是两个学生设计的实验装置，左边的反应装置相同，而右边的产品收集装置则不同，分别如（）（）所示。试回答：（1）B中反应的化学方程式：_。（2）D中的反应开始前，需排除装置中的空气，应采取的方法是_。（3）D中反应的化学方程式为：_。（4）装置（）的主要缺点是：_。（5）装置（）的主要缺点是：_。如果选用此装置来完成实验，则必须采取的改进措施是：_。3（定性实验） 用下图（I）装置加入稀硝酸和铜片，在实验室里制备NO，在烧瓶中实际见到的气体不是无色的，这就使人怀疑稀硝酸与铜反应是否真能生成NO。既使可用排水法收集到NO，也可以认为是NO2与水反应生成了NO而无法证实。现用U型管、分液漏斗、酒精灯、胶塞等仪器，设计下图（II）装置来证实稀硝酸与铜反应的确生成了NO而不是NO2：补充完成实验步骤a.检验装置气密性b.将活塞打开，从U形管长管口注入稀硝酸，一直注到_为止。c.关闭活塞，用酒精灯在_处加热，当观察到_时，立即撤去酒精灯。观察实验现象（I）可以在_处观察到无色的NO气体。反应进行一段时间后可自动停止（铜丝与稀硝酸均反应完）理由是_。（II）如果再将活塞慢慢打开，可立即观察到明显现象有 _。通过以上两个过程可以获得NO与NO2鲜明对照的实验效果。实验方案设计的一般思路：第四部分 基本概念基本理论专题一、关于离子反应小结：凡是电解质在水溶液中的反应要从离子反应的角度进行分析,要淡化化学方程式，强化离子方程式二、化学平衡（一）化学平衡状态的判断（二）、反应条件、反应速率、化学平衡之间的关系：反应条件变，则反应速率变（注意：压强只对气体反应速率有影响）反应速率变，但化学平衡状态不一定变。（三）化学平衡状态与途径无关（等效平衡）可逆反应不论是从正反应方向开始，还是从逆反应方向开始，或者从两个方向同时开始，只要反应条件一定，则可逆反应达到同一个平衡状态，即等效平衡。1温度、容器体积一定。（1）对于反应前后气体分子数不等的反应，按化学方程式计量数之比，经等价转换后，与对应反应物起始投入的量相等，（即温度、压强、浓度不变）则达到同一平衡状态。（2）对于反应前后气体分子数（即气体体积）相同的反应，按化学方程式计量数之比，经等价转换后，与对应反应物起始投入的量成比例，则达到同一平衡状态。2温度、压强一定按化学方程式计量数之比，经等价转换后，与对应反应物起始投入的量