江苏省铜山区清华中学八年级生物上册 16.1 人体的神经调节导学案（2）（无答案）（新版）苏科版.doc

16.1 人体的神经调节（2）【学习目标】1.能区别条件反射与非条件反射；知道反射弧的结构；阐明神经调节的基本方式。2.学会以科学的态度分析揭示人体的生理现象。 3.通过实验培养学生的实验能力、观察能力和思维能力。【学习重难点】1.反射弧的结构组成2.对非条件反射和条件反射的判定【导学过程】一、创设情境导入新课视频导入：播放“膝跳反射”视频。怎样解释动画中膝跳反射的原因？二、自主学习，合作探究活动一：膝跳反射与反射(识记) 阅读p36 页相关知识， 完成下列学习反射是指动物或人通过 _对外界或内部的刺激所做出的_.(理解)读书思考1神经调节的基本方式是什么？_2思考37页，膝跳反射的相关讨论题。 合作探究：大家一起来做一做膝跳反射。友情提醒 1.选准叩击的部位膝盖下方韧带；2.叩击时机受试者放松且无注意；3.叩击的速度和力量速度快且力量稍大；分析并小结膝跳反射活动二：反射弧(识记) 阅读p38 页， 完成下列学习神经调节的结构基础反射弧，包括_、 _ 、_、 _、 _五部分。(理解) 参与反射的神经结构有哪些？如果缺少某一个环节，反射还能进行吗？活动三：反射的类型读书39页内容并思考1.举例说明两种反射的异同点。2.尝试利用表格形式进行比较两种反射。3.人类特有的条件反射是什么？【课堂小结】非条件反射条件反射【检测反馈】（ ）1.条件反射不同于非条件反射的特点是 先天性反射 后天性反射 可以消退 不会消退a b c d（ ）2.人吃到酸梅，看到酸梅，谈到酸梅时都会泌唾液，这三种情况依次属于a.条件反射、非条件反射、条件反射 b.非条件反射、条件反射、条件反射 c.非条件反射、条件反射、非条件反射d.非条件反射、非条件反射、条件反射（ ）3.如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿a能运动，针刺有感觉 b不能运动，针刺有感觉c能运动，针刺无感觉 d不能运动，针刺无感觉（ ）4.下列反射活动中，不是人类特有的是 a.听说妈妈买了酸杏，小玲流出了口水 b.看一篇感人的文章，小明流下了眼泪 c.聋哑儿童用手语“演唱”歌曲，观众感动流泪 d.一朝被蛇咬，十年怕井绳（ ）5眨眼反射的神经结构和反射类型分别是 a脑，简单反射 b反射弧，简单反射 c脊髓，复杂反射 d反射弧，复杂反射（ ）6.下列能正确描述反射与反射弧关系的是（ ） a.反射弧和反射在性质上相同 b.反射弧是反射活动的结构基础 c.简单的反射活动可以不通过反射弧完成 d.只要反射弧完整必然出现反射活动7. 下图表示条件反射的建立过程，请根据图示回答问题：（1）图中表示非条件反射的图是 。（2）图中表示条件反射的图是 。（3）建立条件反射的正确顺序是 （4）建立条件反射的关键图是 。（5）如果图4的过程不能发生，则图 的现象就不可能发生，这说明 _的建立必须以 _为基础。8.请回答下列人体生理调节过程中的有关问题：(1)某人看到或听到不顺心的事，有时会出现情绪激动，心跳和呼吸明显加快现象，这是 和 协同调节作用的结果。(2)乒乓球运动员灵巧动作的完成，除大脑皮层参与活动外，还需要 起平衡协调。(3) 是神经调节的基本方式，人类所特有的条件反射是 。(4)某病人出现四肢无力、肌肉萎缩等症状，但他的全身感觉功能正常。该病人的病变部位可能是右下图中的 ；大脑的运动中枢控制身体 （同侧、对侧）的活动。9请据下图回答下列问题：（1）反射弧是参与 _ 活动的神经结构，是 传导的途径。反射弧的组成结构名称是 (2)在图中里面，是功能相同的神经元的 汇集在一起，调节人体某项生理功能的部位，叫做 ；(3)该反射弧参与完成的反射是 反射。该反射是 （低级或高级）的反射