玩棒本节课的设计思路.doc

本节课的设计思路北师大厦门附中 孙健一、指导思想 本课以教学大纲为依据，以“健康第一”为指导，以素质教育为核心，以体操棒贯穿整堂课，使学生身心得到和谐发展。以注重改进教学方法为手段，体现教师为主导，学生为主体的教学思路，培养学生的实践能力和创新精神。 二、 教材的选择 1、 体操棒，激发学生对体育运动的兴趣和爱好，从而使学生享受体育运动所带来的无穷乐趣，并发挥学生的创造力，利于学生的身体健康。 三、 追求目标 1、 试图营造一个宽松、和谐、积极、主动的教与学的环境。 2、 充分体现学生的主体作用，突出学法，重视对学生自学、自练、自评、及互评能力的培养，启发学生练的兴趣。 四、 课的结构与组织教学 1、 导入部分小游戏结合棍棒操的教学形式，集中学生注意力，激发学生练习情趣和积极性。 2、 基本教学中，教师通过启发、引导和恰当的设疑，使学生在自身练习中积极思考、主动练习逐渐领会和掌握技术动作，注重创设愉快的情境，培养学生的自学能力和良好的锻炼习惯。 在发展综合身体能力的同时启发学生积极思考，充分发挥学生的聪明才智，重新排列障碍，探讨取胜方法。培养学生团结互助，克服困难的优良品质和奋发向上的集体主义精神。 课的结束部分，通过放松练习，使学生在愉快的气氛中身心得到放松，达到生理上的恢复和心理上的满足。北师大附中体育公开课教案年级：初二（6） 人数：33 学科：体育 执教：孙健 时间：05.6.16教学内容“玩”棒教 学目 标1、学生知道利用体操棒能够做出哪些练习，知道体操棒对锻炼身体的作用。 2、学生通过体操棒的玩练,在趣味练习中找到快乐，发展综合身体素质及全身协调能力。 3、学生能积极参与活动，认真进行思考，相互交流，团结协作。教 材 分 析重点利用体操棒，锻炼综合身体素质难点清楚体操棒对身体锻炼的作用教具体操棒、波波球课的结构时间课 的 内 容组 织 教 法 和 要 求运动量时间强度课的导入2一、体育委员整队，汇报人数。二、教师检查服装和人数三、师生问好四、宣布本课内容和目标，安排见习生适宜活动组织：四列横队X X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X X 要求：学生精神饱满，集合整齐，注意集中，听讲认真。2小愉悦 热 身10一、慢跑400米 二、小游戏：找平衡方法：每位学生一人一根体操棒，分别用手、脚、额头或者其他部位支起体操棒，不让体操棒落地。固棒转移方法：每人一棒，听教师哨声集体移动。三、棍棒操1、 伸展运动2、 体侧运动3、 弓步压腿4、 全身运动5、 手腕、脚踝运动6、 肩部运动组织队形：前两列横队逆时针跑后两列横队顺时针跑，交汇时击掌 X X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X XX X X X X X X X X X 要求：队列整齐，跑完后一人拿一根体操棒，以教师为圆心站成一个圆形。组织队形：圆形。教法：1、教师讲解练习方法和要求2、组织学生进行练习并参与其中。要求：1、学生认真听讲，明确练习方法及要求。 2、练习时注意安全，特别是体操棒不要打到其他同学。组织：圆形（同上）教法：教师喊口令并示范动作，学生跟做。要求：1、认真练习，动作到位，准备活动充分。 2、练习时控制间隔距离，注意安全。37 3 小中 课的结构时间课 的 内 容组 织 教 法 和 要 求运动量时间强度实践体验 25玩棒：1、 跳跃体操棒：方法：每位同学持棒作为障碍，高度不超过膝盖。其他同学依次跳过。2、 仰面过棒方法：每两名同学体操棒相对，组成一个障碍，另一名同学仰面通过障碍，身体不得碰到体操棒。3、 超级“棒球”方法：采用波波球作为投掷物，用体操棒进行击打。组织： 圆形教法：1、教师讲解练习方法。2、组织学生练习。要求：1、听从教师指挥。 2、练习时注意安全。PK赛组织：由12名同学组成六个障碍，看哪一组的代表能全部通过。教法：1、教师集中讲解练习方法。 2、学生三人一组散点练习。 3、教师巡视指导并参与。4、每组选出一名代表进行PK赛。要求：1、散点练习时，过棒高度由高到低。 2、PK赛时听从老师指挥，注意安全。组织： 学生分成四小组，由小组长带领练习。教法：1、教师讲解练习方法并示范。 2、每组一人投球，一人捡球，轮换练习。 3、教师巡视指导并参与。 4、选出击球最好的同学给大家示范。要求：1、击球时动作协调，判断准确。 2、充分发挥团队协作精神，相互合作配合，练习认真按规则。 3、练习时注意安全。大中中身心放松3一、放松活动二、集体讲评三、归还器材，师生再见。组织：四列横队要求：学生神态自如，轻松愉快。3小课后反思孙健本堂课的设计思路不错，以体操棒贯穿整个教学过程，充分锻炼了身体的综合素质。但是不适合所执教的班级。因为本班纪律较差，不适合这种开放式的教学形式，应选择教学更为严谨的内容。下面我把整堂课的过程作一个小结。在课的导入部分，我把整个班级分成连个小组跑400米，在交汇的时候击掌，为的是激起学生的学习兴趣，在实际操作中也起到了一点效果。然后一人一根棒围成一个圆，做了两个小游戏，让学生对体操棒有一定的认识，在后面的练习中能更加得心应手。但在游戏的过程中，学生兴趣不高，不能按要求做。主要原因是一部分学生不能注意听讲。在玩棒过程中，跳跃体操棒部分，学生不能按要求完成，部分学生根本就不跳，打乱了我的教学计划，整个练习只完成了一次。仰面过棒部分，由于有了点竞技性，学生的兴趣就起来了，完成的比较好。但组织队形不够好，应该分成四组练习，由组长负责，这样课堂秩序会有很大改观。在“超级”棒球部分，本班组织纪律性