英语人教版三年级上册Unit 5 Let’s eat B Let’s learn

PEP三年级英语上册Unit 5 Letseat! B Lets learn & Lets do第五课时莲都中心小学 唐丽雅教学目标：1. 能听、说、认读单词：water,cake，fish，rice。2. 会按Letsdo的指令做出相应的动作。学情分析:学生已会说 water，能听、说、认读单词 bread/juice/egg/milk，并 学习了句型Id like some please. Here you are.Have someplease. Can I have someplease?课时教师应尽量扣住生活场景进行词汇教学，并滚动复习 Can I have someplease?的句型，使学生能感受到有意义的词汇学习。教学内容分析:Unit5 letseat 的学习主题是食物。PartB letslearn 部分通过Zip 和Zoom开餐厅， Wu Yifan/Chen Jie 等去用餐的情景呈现了四个新词汇:water/cake/fish/rice.并复习了句型Can I have some.please?” “Here you are. Letsdo 部分进一步巩固了四个词汇。教学重点：能听、说、认读单词：water,cake，fish，rice。教学难点：Letsdo内容的理解和动作的模仿。教学准备：1. 教师准备water,cake，fish，rice单词卡片。2. 准备录音机及本课时教学内容所需的录音带。教学过程:一、热身（Warm-up） 教师播放P49页的Lets do . 学生边跟着读边做动作。二、复习（Revision）请几组学生上讲台表演B Lets talk的对话。三、新课展示（Presentation）1.教师出示蛋糕的食物，引导学生用CanIhavesome?来要蛋糕，顺势教读cake，注意学生的发音。2. 教师再出示鱼的照片，问Whatsthis？学生会说：fish.教师再问，Doyoulikefish?引导学生用CanIhavesome？来要想要的东西。其他的单词以相同的方式教学。3. 以此方法继续引出water和rice。4. 让学生听Letslearn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。5. 教师用动作教Letsdo中的动词。教师端着一杯水，做喝水的动作，对全班说Look!Imdrinkingsomewater。Drinksomewater(说两遍)。6. 教师拿起鱼的图片放到嘴边，做吃的动作说：Noweat somefish.(两遍)。7. 接着又拿起米饭的图片，做吃的动作并说：Noweatsomerice. (两遍)8. 教师接着说：让我们吃饱后还要点甜品吧！然后做拿出一块小蛋糕，并做切的动作。Cutthecake.(两遍)9. 让学生一边听Letsdo的录音，一边跟读并做动作。四、趣味操练（Practice）游戏：什么不见了（Whatsmissing？）教师将单词先面朝上贴在黑板上，给学生1020秒记住这些单词的顺序，然后请学生闭上眼睛，教师从中拿走一张，再请学生说出是哪个词不见了。五、作业（Homework）抄写新单词：water,cake，fish，rice每个两行，每行四个。六、教学板书Unit5 B Lets