石匣学校网络教研管理考核方案.doc

石匣学校网络教研管理考核方案为进一步深化基础教育改革，加大我校网络教研工作的力度，拓展教研，促进教师专业化成长，提高教育教学质量，根据左权县网络教研实施方案的文件精神和左权县网络教研管理考核方案的要求，特制是我校网络教研管理和要求考核方案。一、管理与考核的主要内容和要求（一） 教师建立个人工作室（20分）石匣学校在职专任教师必须积极参与网络教研，在晋中网络教研平台上建立个人工作室。每位老师可自主创建个性化栏目，发表文章，并进行文章管理和分类，上传资源，上传视频，发布照片添加好友并发起活动，互相评论，短消息留言等。1. 按时建立工作室，内容充实，每周按规定上传资源记10分。具体要求如下： 教学案例：每月发布自己精心设计的教学案例不少于一篇（2分）。 教学反思：每月发布自己教育教学反思不少于一篇（2分）。 教学课件：每学期发布自制的高质量教学课件不少于两件（2分）。 教学论文：每学期发布高质量的教育教学论文不少于一篇（2分）。 推荐资源：每月推荐给其他教师的优秀教育教学资源不少于一篇（2分）。2. 参加各类公开课的教师，必须将所有授课的说课材料，教学设计，教学反思，课件或课堂实录在个人工作室内及时发布。（3分）3. 参加各级各类培训的教师，培训完后，要把培训心得及时传到网站的相关栏目里。（2分）4. 网络访评参与：包括访问他人工作室、协作组，参与评论，发帖情况，要求每星期发表评论一次以上（字数不少于50字）。（3分）5. 网络教研总结：每学期发布自己的网络教研总结一篇。内容包括自己的教研成果，存在问题，体会以及今后的改进措施和奋斗方向。（2分）为保障教学资源的质量，确保网络教研平台的科学、健康发展，教师个人发布与上传的资源必须经本学科负责人审核批准方能公开发布。信息发布者对发布的信息安全等问题负责，学科组长对本学科内容质量负责。（二）、创建协作组（30分）教师间可以组成不同类型的团队，建立各种类型的协作组，既可以学科划分，也可以年级、课题、兴趣划组。积极鼓励教师创建、管理自己的协作组，或加入其他教研协作组。要求教学能手、学科带头人、学科教研小组必须创建协作组，每学期至少组织三次组内论坛研讨。组内教师要根据自己的教育实际和学科教学在聊天室、组内论坛中进行讨论交流，发表自己的看法，跟帖回复，积极参与活动，协作组组长要适时总结，提炼成果，在协作组内，教师还可以积极组织教研活动，点评教学案例，解答教学问题，积累学科资源，积淀和展示研究成果，创设互动交流共享的氛围。1. 组建协作组（或参加），成员不少于10人并参与讨论交流。（10分）2. 组内活动（20分） 具体要求协：作组组长： 定期发起倡议或活动，每月两次。（2分） 协作组内的资源，每周都要充实。（2分） 及时和成员互动交流。（2分） 组内原创资源质量高，教师访问次数多。（2分） 讨论议题贴近教师的教学实际。（2分）协作组组员： 加入协作组。（2分） 积极发表评论。（2分） 每周向组内提供资源（包括案例、课件、反思、课堂实录等）不少于一条。（2分） 每月提出一个研究讨论的话题。（2分） 针对本学期内提出的研究主题，上传一篇有关的理论文章。（2分） （三）、开展集体备课（30分） 按照县教研室将个人的备课活动（备课题目、备课时间、附属学科、学段）的教学设计按时上传，组内其他教师围绕主备课教师的教学构想展开讨论，形成共案，最后利用网络平台交流教学得失。 具体要求：主备人（15分）： 积极完成主备任务。（4分） 并把教学设计及时传到自己协作组。（4分） 在组内讨论及时调整形成共案。（4分） 及时发表。（3分）协作成员： 及时发表见解，进行交流讨论。（4分） 及时提供可参考资源，为共案形成出谋划策。（4分） 在共案的基础上结合自己实际形成个案，用于课堂教学。（4分） 课后共享资源。（3分） （四）、开展视频教研（20分）具体要求：每项4分教师通过视频系统有目的、有选择点击浏览其他教师的课堂教学实录。各年级分学科每学期至少在网上组织开展一次网络观课、评课、议课活动。每学期至少做一节公开教学。积极利用网络进行校本研训。积极参加校际教研中的网络教研互动平台和县教研室组织的网络教研活动，及时参与研讨。 二、管理考核的具体实施办法 本考核方案有教导处、教研室、电教室、各教研组和网络管理教师具体负责实施。说明：所有资料依据网络记载考核，分管教学副校长组织网络教师每月公布一次，及时