江苏省邗江中学（集团）高二生物上学期期中试题（必修）(1).doc

江苏省邗江中学2014-2015学年度第一学期高二生物期中试卷（必修）说明：本试卷分第i卷（选择题）和第ii卷（非选择题）两部分，全卷满分100分，考试时间75分钟。第i卷（选择题 共70分）一、选择题：本部分包括35题，每题2分，共70分。每题只有一个选项最符合题意。1组成内环境的三种主要成分之间具有一定的相互关系，下列各项中不会发生的是a血浆组织液 b组织液淋巴c淋巴血浆 d淋巴组织液2右图表示内环境的示意图，相关叙述错误的是a. 只要内环境保持稳态，人就不会患病b. 是人体内细胞代谢的主要场所c. 内环境主要由、组成d. 渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质含量有关3有关人体内环境稳态的叙述，不正确的是a长跑后肌肉酸痛是因为乳酸积累所致b猪流感病毒的入侵很可能会破坏人体内环境稳态c血液中co2浓度升高会导致呼吸中枢兴奋d人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉4下列有关人体内环境及稳态的叙述，错误的是a葡萄糖、呼吸酶等都属于内环境成分b血浆中蛋白质的含量比组织液、淋巴多c正常情况下，内环境的各项理化性质保持相对稳定d当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱5人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是 a血浆co2浓度升高 b血浆乳酸浓度升高c血浆渗透压升高 d血糖浓度升高6一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%nacl溶液)对患者进行治疗。其原理是 a升高细胞外液的离子浓度 b促进抗利尿激素的分泌c降低细胞内液的离子浓度 d减少细胞外液液体总量7甲状腺激素在哺乳动物激素调节中起着重要作用。当正常人体内甲状腺激素分泌量增加时，一般不会出现a. 有机物分解加强 b. o2消耗量增加c. atp形成增多 d. 体温明显升高8体温调节和感觉的中枢分别是a. 小脑和大脑皮层 b. 下丘脑和脑干c. 脑干和大脑皮层 d. 下丘脑和大脑皮层9当健康人处于炎热、缺水的环境中，会发生a抗利尿激素释放量减少 b皮肤汗腺的分泌增强c肾小管对水的重吸收减弱 d皮肤毛细血管收缩10在切除甲状腺10天后，物质代谢能力下降的老鼠的血液中，含量增加最多的激素是 a胰岛素 b促甲状腺激素 c生长激素 d甲状腺激素11下列关于血糖调节的叙述，正确的是a糖原都能分解后进人血糖b正常人在吃甜食过多引起高血糖时，就会出现糖尿c运动员奔跑时，血糖浓度不会下降，所以没有肝糖原分解d血糖的主要来源是食物中的糖类，主要去向是氧化分解释放能量12如图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中错误的是a. 该图可以表示体液调节的过程b. 如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞c. 如果细胞1是胰岛b细胞，则细胞2可以表示肝细胞d. 细胞1的分泌物都是蛋白质类物质13某止痛药并不损伤神经元结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向痛觉中枢的传导，它的作用部位可能在a. 神经纤维 b. 轴突 c. 树突 d. 突触间隙14如图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是a刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处也发生电位变化b刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化c刺激c处，a和b处都会产生兴奋d刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制15下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是a b c d16下列关于神经递质的叙述，正确的是a. 神经递质以胞吐的方式由突触后膜释放b. 神经递质与突触前膜上的特异性受体结合引发膜电位变化c. 神经递质不属于人体内环境的组成成分d. 兴奋在神经元之间的传递主要通过神经递质来完成17下图为反射弧示意图，下列有关说法错误的是a. 该反射弧的完整性是反射发生的前提b刺激处，该处膜电位由外负内正变为外正内负c所示的结构属于反射弧的感受器d兴奋在反射弧中处是单向传递18下列有关人脑功能的说法错误的是a语言功能是人脑特有的高级功能 b大脑皮层s区受损患者不能写字 c语言功能在语言中枢也有细致分工 d脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调节19下列关于神经调节与体液调节的表述，哪一项是错误的a. 神经调节迅速、准确，作用时间短暂b. 体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久c. 内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节d. 内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育20二次免疫中能直接产生大量抗体的细胞是a吞噬细胞 b记忆细胞 c效应t细胞 d效应b细胞（浆细胞）21下列有关艾滋病的叙述中，错误的是 a艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合症（aids），其病原体（hiv）有细胞结构b艾滋病毒主要破坏人体t细胞，结果导致人体免疫力下降，甚至丧失c艾滋病属于一种传染病，传播途径主要有性接触传播、血液传播和母婴传播d患艾滋病的个体感染机会增加，最终免疫能力全部丧失22关于人体免疫的叙述，正确的是 a某病原体初次感染人体，人体会产生相应的过敏反应b系统性红斑狼疮和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病c体液免疫中每个浆细胞能产生多种特定抗体d效应t细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体23下图左侧表示对燕麦胚芽鞘尖端所做的处理，一段时间后，将琼脂块a、b放在去除尖端的胚芽鞘上，该胚芽鞘的生长情况是a向左弯曲生长 b停止生长 c向右弯曲生长 d直立生长24某实验小组进行了如下图所示的生长素相关实验，由图示可以直接得出的结论是a生长素的化学成分为吲哚乙酸b生长素具有促进植物生长的作用c感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端d单侧光照射引起生长素分布不均匀25摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素 a浓度增高，发育成枝条 b浓度增高，生长受抑制c浓度降低，发育成枝条 d浓度降低，生长受抑制26下列关于植物生长素的叙述，错误的是a. 不同浓度的生长素对同一器官的作用可能相同b. 保留有芽的插条因芽能产生生长素，扦插时更易成活c. 生长素直接参与植物细胞的代谢d. 生长素在植物体内的极性运输需要消耗能量27如图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进，高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指 a大于a的浓度、小于a的浓度b大于c的浓度、小于c的浓度c大于b的浓度、小于b的浓度d大于a的浓度、小于c的浓度28下列与植物激素有关的叙述不正确的是a细胞分裂素在果实生长中起促进作用b乙烯的主要作用是促进果实发育c脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多d多种激素相互作用，共同调节植物的生长发育29生长素类似物和动物激素在生产和生活中具有广泛的应用。下列相关叙述正确的是a. 给雌、雄亲鱼注射促性激素类药物，促使亲鱼的卵和精子成熟而育苗b. 给糖尿病患者口服胰岛素，以促进组织细胞摄取、利用葡萄糖而降低血糖c. 用高浓度的生长素类似物处理可促进果实成熟d. 摘除果树的顶芽后在顶端涂抹生长素类似物，可促进侧芽的发育而多结果30右面为某地区的人口年龄组成曲线图，如果不考虑其他因素，那么该地区人口数量变化趋势将是a逐渐增加 b逐渐减少c保持稳定 d无法确定31关于种群的叙述，错误的是a种群密度是种群最基本的数量特征b“单独二胎”政策将影响人口的出生率c固着在岩礁上贝类的种群密度应用标志重捕法调查d渔业捕捞时，应使捕捞后的剩余量维持在k/2左右32“s”型曲线和“j”型曲线是反映种群增长的数学模型，下列属于“s”型曲线形成条件的是a食物(养料)充足 b没有敌害c没有竞争 d资源、空间有限33右图是某生物种群的增长曲线图。下列有关叙述中，正确的是a. 在05天内该生物种群密度越来越大b. 6天后该生物种群的出生率大于死亡率c. 该生物种群的环境容纳量是2 000个d. 在05天内该生物种群呈直线增长34下列关于“s”型曲线中k值的说法错误的是a同一环境下不同生物的k值可能不同 bk值时种群增长率最大c同一生物在不同环境条件下k值可能不同 dk值时种群数量最大35下面关于种群密度调查样方法的叙述，不正确的是a取样的关键要做到随机取样 b.草本植物样方大小一般是1m2 c.适于调查动物种群密度d.种群密度为各样方密度平均值卷（非选择题 共30分）二、非选择题：本部分包括5题，共30分。36（7分）下图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答问题：(1)若图甲细胞1产生的激素是促甲状腺激素释放激素，则靶细胞是_。(2)若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜内的电位变化是 ；图甲中兴奋在哪两个细胞间传递的结构如图乙所示：_ ；图乙中结构中的液体为_。(3)图乙中结构上的“受体”与相应递质结合，引起b细胞产生的效应是_。(5)与图乙中结构的形成有关的细胞器为_。37（6分）如图是高致病型禽流感病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中ae为有关的物质或结构。请据图回答问题：（1）过程是指病毒经过 细胞的处理和传递后，特有抗原刺激t细胞，经过过程形成b 细胞。（2）t细胞成熟于 。（3）图中细胞a为 细胞。（4）c与d的结合，依赖于细胞b的 作用。（5）e的最终消灭依赖于 作用。38(6分)下面是人体部分组织示意图，其中a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，请据图回答问题( 内填相应字母)：(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由a传到b，而不能由b传到a，其原因是 。(2)如果人体内激素d分泌过多，下丘脑分泌的e和垂体分泌的f就会减少，这种调节方式属于 调节。(3)当正常人处于饥饿状态时，图示中 增多，在机体内通过促进 的过程，以维持机体的血糖平衡。(4)为研究促甲状腺激素(tsh)分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内tsh的浓度，结果如下：上述实验中设置a瓶的结果说明 ；将a瓶分别与其余装置比较，可以出的结论是 。39（5分）生长素对植物的生长发育具有重要的调节作用。对此，某实验小组的同学选用生长素类似物2,4-d设计了如下探究实验：（1）配制不同浓度的2,4-d溶液共6组；（2）选取生理状况相同的月季枝条，均分7组，将其中的6组插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-d溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；（3）一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，其结果如下表所示：组别12345672,4-d浓度清水10-1510-1310-1110-910-710-5生根平均值2.03.89.420.39.11.30请回答下列问题：（1）该小组研究的课题是 。（2）设置清水组的目的是 。（3）实验结果与分析：第4组月季插条生根最多，其原因是 ；第七组月季插条没有生根。其原因是 。（4）以下关于此探究实验的结论的说法中，不正确的是（ ） a促进月季枝条扦插生根的2,4-d最适浓度在10-11mol/l左右 b一定浓度范围内的2,4-d溶液对植物生根有促进作用 c超过一定浓度的2,4-d溶液对植物生根有抑制作用 d2,4-d溶液能促进插条开花40（ 6分）请完善下列探究实验并回答相关问题。实验材料：酵母菌、洁净的试管、滴管、高压灭菌过的5%葡萄糖溶液、显微镜、血球计数板等必需材料和仪器。（实验时间为一周）（1）提出问题：酵母菌种群数量是怎样随时间变化的？（2）作出假设： 。（3）实验步骤：在试管中加入5%葡萄糖溶液10ml，接种少量的酵母菌，置于适宜条件下培养七天。每天取样，用血球计数板测定酵母菌种群数量变化情况，并记录数据。（4） 实验结果：根据实验结果，得出如下曲线，这属于 模型。 （5）结果分析：该酵母菌种群的k值约是 ，从第6天后种群的数量开始下降，其原因是： 。（6）问题探讨：下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作不正确的是_a培养用具及培养液都经过严格的灭菌处理 b培养期间，每天定时取样计数c用吸管直接从静置一段时间后的培养液中取样d要获得较为准确的数值，减少误差，应多次记数，求平均值在计数时，按以下顺序操作 （填字母），稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数。 a吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘 b盖玻片盖放在计数室上 c多余培养液用滤纸吸去20142015学年度第一学期高二生物期中测试卷（必修）参考答案一、 选择题：本部分包括35题，每题2分，共70分。每小题只有一个选项最符合题意。题号12345678910111213答案dadacaddbbddd题号14151617181920212223242526答案addbbddabcbcc题号272829303132333435答案bbaacdabc二、非选择题：本部分包括5题，共30分。36（7分）(1)垂体 (2)由负电位变为正电位 细胞3和细胞2 组织液(3)兴奋或抑制 (4)高尔基体（1分）、线粒体（1分）37.（6分）（1）吞噬 效应t （2）胸腺 （3）记忆 （4）识别 （5）吞噬细胞的吞噬38(6分) (1)神经冲动在神经元之间的传导是单向的，而不能逆向传递 (2)负反馈 (3)c 胰高血