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个 人 事 迹我于1996年7月毕业于陕西师范大学物理系物理教育专业，从大学毕业至2006年，在齐齐哈尔市富区一重五中高中教物理，2007年因工作需要被调到齐市六中任教至今教龄共14年，其中任班主任6年，任备课组长3年。本人于2006年被评定为中学物理高级教师，我从以下五个方面谈谈我的个人事迹:一、 在课改理念方面自从中国改革开放以来，社会变化日新月异，以不变的教育思想来面对现在的学生显然不行，身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。支持并力行国家教委推行的课程改革，大力实施素质教育。把“一切为了学生，为了学生的一切”牢记于心，提高学生的综合素质为主旨，多年来始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、社会主义荣辱观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作；凡事以大局为重、做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。二：在教学工作方面，这方面我对自己要求是十分严格的，要上好课，就要有扎实的功底。我能很好地掌握物理专业知识和教学的理论知识，正确理解掌握教学大纲、教材。我已完成高中物理教学的三个循环，教过三届毕业班，因此对高中物理的教学已经十熟悉，不管是各个年级知识的重点难点，还是各类各层学生对知识的掌握程度，都很清楚，做到胸有成竹，而且在教学中也形成了自己的特色。因而我在教不同年级不同考类学生，会采取不同的教方法和措施，总是以学生掌握知识程度为依据，以提高学生学习兴趣和学习成绩为目的。教学中改变过去的以教师为主体、“一言堂”等做法，确立教师的地位是平等中的首席，提高教师的专业素质和服务意识。任教以来我积极主动地多次参加了校内外组织公开课竞赛活动，均在国家、省、市级获得一二等奖，赢得了我校师生领导的好平与认可。在2001年度简谐振动教学设计获市级一等奖；2002年自由落体公开课获市级一等；在2003年度的说教学设计竞赛中获公司普教处一等奖；同年的匀速圆周运动一课获市级一等奖；2004年牛顿第一定律示范课被评为国家级优秀课；2005年牛顿第一定律说课评比活动获市级一等；2005年匀变速运动的规律一课被评为省级优秀展示课；2005年11月曲线运动一课获国家级优秀课；2006年电荷库仑定律教学设计获省级二等奖.2008年在齐市首届青年教师课堂教学大赛中牛顿第三定律获一等奖。三：在教学研究方面在教学研究方面，我也做了大量工作，参与过很多教改活动，也获得了很好的成绩。、积极运用信息化手段，加强课堂教学。我所教班级基本上都是学校最好的班级（硬件设施配备相对较好，这里要非常感谢学校所给的机会）自从教室装了电教平台之后，我就尽量用电脑上课，这样不但增加了容量，把一些难以表达的抽象的内容同电脑模拟出，很好地突破了难点。而且，电教课件充分利用声光并茂的特点，能吸引学生，达到教学效果。因此，我抽出了大量时间来钻研，开发制作了很多物理课件，并被其他老师引用。（1）在2000年齐市电教大赛中我的“单摆”一课荣获一等奖并于2001年获省“三项竞赛”一等奖。 （）、从2003年开始，本人开始承担省教育科学“十五”规划重大子课题在课堂教学中培养学生创新精神和创新能力的研究（课题编号010602-042-37）经省教育科学规划领导小组办公室组织专家验收合格。（）在2002年素质教育之课堂教学改革一文获省级三等奖；在2003年关于创新教学的教学评价一文获省级一等奖；2004年班主任工作艺术心得一文获省级一等奖；2005年物理教学与学生创新能力的培养一文获省级二等奖；同年4月浅谈动量守恒定律应用获国家级一等奖；2006年着意物理直觉思维，培养学生的创新能力一文在省首届年会上获二等奖；2006年浅谈探索学习方式一文获国家级二等奖；总之，这些成绩的取得取决于我的努力同时和领导的关怀支持是分不开的。自从2000年当物理备课组长以后，坚持每周定期组织集体备课，组织教研活动，使所在年级的物理教学上了新台阶。2004年“优秀备课组”称号。每年都撰写一些文章并分获省市级奖励。2006年2月我在哈尔滨参加了黑龙江省新一轮课改骨干教师培训并考核合格，达到上级规定的学习课时数。学习期间我认真听讲、用心领悟课改精神，回校后渗透于教学中师生反应热烈良好。领导组内实施探究式教学模式以来，组内教师积极配合，发挥团队精神，有问题及时探讨，进行校本教研。学生的动手能力以及上物理课时的参与程度空前高涨，学习物理的兴趣也大大提高，学生的研究性学习活动也不是感觉到被迫式、任务式。在几次与其他学校（包括市重点高中在内）联考中我校的物理成绩都是名列前几名，其中高二末联考（2006年7月）我班的张丽莹更是以96分位居全市第一名。另外我在教学上不断创新学习，探索各种教学方法，本人大学英语四级通过后从未间断学习英语，购买了大量双语教学方面的书籍，翻阅了大量英文原版的物理学著作，为了增强学生的综合素质提高他们的英语水平做过的几次双语教学在校内引起了轰动（这在我校乃至全区是独一无二的，而且学生反映效果比较理想）。所撰有关双语教学方面的论文获校级奖励。四：班主任工作方面在德育教育工作方面，我以身作则，言传身教，严格要求学生，同时又做学生的朋友，努力使我所教过的每一位学生都能成人，先成人后成才，成人比成才更重要。所以，平时我特别乐于与学生交流，我的经验是：要教育好学生，让学生敬佩你，喜欢你是非常重要的。我当了8年的班主任。我治班的理念是：有严谨作风，良好的班风，活泼团结向上，有活力，成绩出众。由于方法得当，得到学生的爱戴和拥护，所以所带班每学期都能拿到优秀班集体等称号。而且学习成绩良好，是实验班在学校各项活动中都有优异的表现，如我现在所带的04级实验班在入学后学习成绩节节攀升在齐市地区的几次联考中均和本市重点中学的成绩极为接近，我非常注重学生的全面发展，组织学生在假期参加各种社会调查和实践活动，培养学生的实践能力。强调学生增强身体素质，经常举行体育比赛，在校运动会上三年的成绩一年比一年好。2005年我班的乔天宇同学被评为黑龙江省“三好学生”称号。由于本人工作突出本人于2001年至2005年连续获公司级“师德标兵”及“公司级优秀教师”称号。（祥见荣誉证书类）2007年被评为市级骨干骨干教师.2007年我所教的重五高三、一班毕业班学生一本上线率96%，全区高考前十名中我班就占了7个！2009年我所带的六中复读班在生源较差的情况下，全班四十人中有十人上了一本线，几乎全部够二本线，本人于当年被评为校级优秀教师。五：无私育人 终身学习在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作：一是精心组织、辅导学生参加全国高中物理竞赛，成绩突出，2006年8月，辅导的学生有多人获市级一等奖另一方面，在青年教师帮带活动中，我校采取“一帮一”结对子帮带措施，我负责帮带的青年教师田春利刚参加工作两年，成熟较快，2005年在普教处“六个一”比赛中的创新公开课以一节半导体的应用获得领导及评委高度一致的好评，于2006年获公司级优秀教师。被指导教师王冬君刚毕业两年就有论文获省级奖励，由于教育教学突出2005年获一重公司“三八红旗手”称号。2001年至2003年指导王明友和尚丽两名教师在三年内多次公开课受市校级好评和奖励，所发表论文多次获省级奖励，其中尚丽在2005年我校晋级省级示范性高中验收过程中所做的教学设计受到省市有关专家领导的一致好评。2009年我在六中指导刚研究生毕业的青年教师段永萍备课、上课、评课、作业批改、与学生交流谈心的技巧等诸多教学环节和细节，使她在较短的时间里上掌握了高中物理