河北专版2019版中考历史总复习主题十七殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展备用题库模拟试题.doc

主题十七殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展题组一殖民地人民的抗争1.(xx山东青岛,32,1分)学会抓关键词是学习历史的重要方法之一。下列与“南美的解放者”这一关键词相吻合的历史人物是() A.章西女王B.罗伯斯庇尔C.玻利瓦尔D.拿破仑答案C玻利瓦尔因领导南美民族独立和解放运动而被誉为“南美的解放者”。故答案为C。2.(xx内蒙古呼和浩特,16,1分)关于拉丁美洲民族解放斗争,下列叙述错误的是()A.范围包括美国以南的全部美洲地区B.主要参加者和领导者是土生白人C.斗争受到法国大革命的影响和推动D.拉丁美洲国家基本上实现了独立答案B拉丁美洲民族解放斗争的主要领导者是土生白人,主要参加者是印第安人、黑人和土生白人。所以B项叙述错误,符合题意。3.(xx广西南宁,6,1分)18571859年,饱受英国殖民侵略的印度人民进行了顽强而悲壮的反抗,期间涌现出来的民族英雄是()A.章西女王B.玻利瓦尔C.圣马丁D.克莱武答案A本题考查学生识记和分析问题的能力。18571859年,印度民族大起义中涌现出来的民族英雄是章西女王;玻利瓦尔和圣马丁领导的是西属拉美独立运动;克莱武是英国在印度的殖民头目。故B、C、D三项与题干无关,只有A项符合题意。4.(xx湖北黄冈,31,8分)阅读材料,完成下列各题。编者按:xx年5月14日,恰逢中印建交65周年之际,印度总理莫迪正式开始其上任以来对中国的首次访问,国家主席习近平在陕西大会堂会见了印度总理莫迪。西方媒体密切关注莫迪访华,称中印关系影响世界。在中国也引起了人们对IT大国印度及其历史的高度关注。材料一(印度是世界文明古国,在近代史上饱受西方列强的侵略和蹂躏)1600年英国开始入侵印度,随着英国的殖民掠夺的加深,印度人民也掀起了反抗殖民掠夺的斗争。1857年,印度土兵不堪压迫和歧视,率先起义,占领德里。这场起义迅速演化成一场轰轰烈烈的民族独立运动,18571859年的印度民族大起义具有广泛性,沉重打击了英国在印度的殖民统治。摘编自中学历史教材材料二“二战”后,民族独立运动首先在亚洲地区高涨,大部分亚洲国家在战后初期获得了独立。印度独立是“二战”后亚洲民族独立运动中的重大事件。在亚洲民族独立运动高涨的过程中,中国、朝鲜、越南等国在革命胜利后,建立了人民民主政权,走上了社会主义道路。摘自岳麓书社世界历史(九年级下册)材料三印度是世界软件强国之一,世界500强企业中有200家向印度提出了购买软件的需求。印度政府将IT业作为经济腾飞的标志加以鼓励,早在1991年,印度政府就下发文件推出了“零税赋”的政策,对软件和服务公司的银行贷款实施“优先权”。印度还拥有丰富的人才资源,大多数的软件工程师都拥有十年以上的经验。印度重视计算机学科与其他学科的交叉教育,尤其是印度良好的计算机教育机制;加上印度的官方语言是英语,因此不仅非常容易进入欧美市场,而且培养的众多软件精英并不用为设计软件时的语言障碍而为难。摘编自腾讯科技(1)据材料一并结合所学知识说明,为什么说18571859年的印度民族大起义具有广泛性?这次起义的主力(或突击力量)是谁?印度土兵除了不堪压迫和歧视外,促使其率先起义的内在因素(或内在动力)是什么?(3分)(2)以印度和中国为代表的亚洲广大发展中国家独立后迅速发展,据材料二并结合所学知识,简要评价这些发展中国家在地区和国际事务中的作用以及对推动建立公正合理的国际政治经济新秩序的贡献。(2分)(3)据材料三,归纳印度成为世界软件强国的主要因素。(3分)答案(1)各地民众,不分阶层、种姓、宗教都积极参加(上至封建王公,下至土兵、农民、手工业者都参加了起义);土兵;民族主义的感召(爱国主义精神)。(2)(在地区和国际事务中)发挥重要作用(积极作用),(对推动建立公正合理的国际政治经济新秩序)作出了重要贡献(突出贡献)。(3)政府扶持、英语基础、人才、教育。解析第(1)问第一小问注意从参加起义的不同人群进行总结;第二小问答案在材料一中已经有所提示;第三小问注意从遭受殖民侵略激发爱国主义和民族主义这一角度思考。第(2)问从题中限定条件“在地区和国际事务中的作用”和“对推动建立公正合理的国际政治经济新秩序的贡献”两方面作答即可。第(3)问从材料三中总结即可。5.(xx辽宁沈阳,17,6分)观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍,回答问题。图1:17世纪初,英国殖民者借经商贸易之名,以掠夺性的剥削来压榨印度人民,以武力来蚕食和霸占印度国土。印度民众对立情绪不断增长,终于爆发了大起义。1857年5月10日,起义首先在密拉特爆发。各地士兵和民众纷纷响应,不到4个月,起义的烈火迅速燃遍几乎整个北印度。起义势力以德里、坎普尔和勒克瑙为三大中心。图2:西班牙殖民主义者在拉丁美洲的残暴统治和大肆掠夺,引起当地除欧洲白人以外的所有人民的强烈不满和反抗,并由此引发了拉丁美洲殖民地的独立运动。1813年,玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义,从此开始了艰苦卓绝的独立斗争。1816年以后的十年间,玻利瓦尔率领起义军队,不屈不挠,英勇作战,由北向南,转战委内瑞拉和哥伦比亚等地,横扫南美大陆上的西班牙军队,解放了西班牙在南美洲的殖民地。(1)从以上图片及文字介绍中,你能获得哪些历史信息?(写出三点即可,3分)信息点一:信息点二:信息点三:(2)根据文字介绍分别写出印度和拉丁美洲人民反抗的殖民国家。(2分)(3)以上图文介绍反映出起义的性质是什么?(1分)答案(1)略。可从起义原因、起义时间、殖民国家、领导人、起义地点(起义中心)、起义结果等方面回答。(2)英国、西班牙。(3)民族解放运动。解析第(1)问,通过阅读图片的相关文字介绍,可以获得起义的原因、起义的时间、殖民国家、领导人、起义的中心和起义的结果等信息。第(2)问,从文字介绍可知印度人民反抗的是英国的殖民统治,拉丁美洲人民反抗的是西班牙的殖民统治。第(3)问,在阅读两则文字介绍的基础上可以概括出二者都是反抗殖民侵略的民族解放运动。题组二俄国的改革1.(xx广西南宁,12,2分)1861年改革加快了俄国资本主义的发展。下列属于这次改革内容的是()A.筹建南洋、北洋和福建三支海军B.“废藩置县”,加强中央集权C.规定农奴在法律上是“自由人”D.提倡“文明开化”,发展教育答案C根据所学知识可知,俄国农奴制阻碍了资本主义的发展,引发危机,1861年亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。法令规定,农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得到一份土地,但是必须出钱赎买。故答案为C项。A项属于中国洋务运动的内容,B、D两项均属于日本明治维新的具体措施。2.(xx山东临沂,20,2分)“这项改革的影响之大,被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。因此,亚历山大二世获得了解放者的名号。”“这项改革”是指()A.法国大革命 B.拿破仑帝国建立C.南美独立战争 D.俄国废除农奴制答案D根据题干中的“亚历山大二世”“解放者”并结合所学可知,1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令,法令规定农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业,获得了“解放”。3.(xx江苏南京,22,1分)俄国1861年改革和日本明治维新的相同点是()A.废除君主专制B.摆脱民族危机C.“废藩置县”D.发展资本主义答案D本题考查学生比较分析问题的能力。俄国1861年改革后仍然实行君主专制政体,排除A;B、C只符合日本明治维新;俄国1861年改革和日本明治维新都属于资产阶级自上而下的改革,都促进了资本主义的发展,故正确答案选择D。4.(xx河南,14,1分)沙皇亚历山大二世宣称:“继续拖延只会更加引起灾祸,只会对整个国家,特别是对地主造成有害的、灾难性的后果。”材料表明亚历山大二世改革的根本目的是()A.摆脱民族危机B.解放农奴为自由人C.走资本主义道路D.维护统治阶级利益答案D材料中的“地主”即统治阶级,结合1861年亚历山大二世改革的史实可判断D正确。5.(xx山东莱芜,18,2分)亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。”从材料中可以得出的正确结论是,这场改革()A.使农奴在法律上成为自由人B.是资产阶级性质的改革C.保留了大量的封建残余D.使俄国走上资本主义道路答案C依据材料中的“亚历山大二世”“凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了”可知,俄国废除农奴制改革是在保护地主利益的前提下实行的,保留了大量的封建残余。故选C。6.(xx山东泰安,42,16分)19世纪60年代,中俄两国都进行了积极探索。阅读材料,回答有关问题。材料一1861年,俄国沙皇亚历山大二世签署关于废除农奴制度的法令。法令规定,农奴具有人身自由,包括有权离开土地,有权拥有财产,有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动;地主不能买卖或交换农奴,不能禁止农奴结婚,也不能干涉农奴的家庭生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但必须出钱赎买;授与农奴的份地,在法律上仍是地主的财产,农奴只有“永久使用权”。(1)根据材料回答:1861年改革为俄国资本主义的发展创造了哪些条件?(3分)材料二一位俄国官员在谈到农奴制度废除后农民的变化时说:“解放了的农民挺起腰杆来了,样子变了。面貌表情、步履姿势、言论谈吐,一切都变了。”(2)你是否赞成材料二的观点?请结合所学知识说明理由。(5分)材料三由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威力大开眼界,对来自西洋的“数千年来未有之强敌”(李鸿章语)开始有所认识,这样才能转而缓和与西方的紧张关系,并引进西方军事技术罗荣渠现代化新论(3)依据材料三,总结洋务运动兴起的具体原因。(3分)为实现“自强”“求富”,洋务派进行了一系列实践。结合所学知识回答:洋务运动进行了哪些有益探索?(4分)(4)请概括指出俄国1861年改革和中国洋务运动在推动历史进步方面的共同作用。(1分)答案(1)农奴获得人身自由,为资本主义的发展提供了大量自由劳动力;(1分)农奴获得份地时支付的巨额赎金,成为资本主义生产急需的资本;(1分)农民对份地具有永久使用权,促进了农业的发展,为资本主义发展提供了原材料和国内市场。(1分)(2)观点:赞成。(1分)理由:俄国1861年改革废除了农奴制度,农奴在法律上获得了自由,(2分)农奴还获得了土地。(2分)观点:反对。(1分)理由:俄国1861年改革是在维护贵族地主利益的前提下通过自上而下的方式进行的,农奴的政治权利没有根本性改变。(2分)农民很大程度上仍然被束缚在土地上,被“解放”的农民要付出高额赎金,是地主阶级对农民的一次大规模掠夺,导致了农民的贫困。(2分)说明:只表明观点未说明理由或说明理由错误的,不得分。若有第三种观点“不完全正确”,理由说明能结合上述两种论述的也可以得分,但总分不能超过本问最高分5分。(3)原因:认识到西方军事力量强大;缓和与西方的紧张关系;引进西方军事技术。(3分)探索:创办近代军事工业、兴办近代民用工业、建设近代海军、兴办新式学堂。(4分)(4)都开启了近代化历程。(1分。或:都有利于资本主义的发展)解析第(1)问要求根据材料回答,在作答时,要注意不能照抄材料原文,要提炼、归纳。第(2)问结合所学知识,言之有理即可。第(3)问考查的是洋务运动的相关知识,可根据材料,结合所学知识作答。第(4)问要求总结两次改革的共同积极作用,应从推动近代化或者推动资本主义的发展方面作答。7.(xx山东聊城,33,6分)阅读下列材料:很多人认为,这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划。改革使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。杰里本特利、赫伯特齐格勒新全球史请回答:(1)材料中“成为经济发展和国家生存的障碍”的制度是什么?(2分)(2)主持改革的沙皇是谁?(1分)改革的主要内容有哪些?(2分)(3)俄国“19世纪最后十年的转型”表现在哪里?(1分)答案(1)制度:农奴制度。(2分)(2)沙皇:亚历山大二世。(1分)内容:废除农奴制度;农奴获得人身自由可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买。(2分。每点1分,答出其中两点即得满分)(3)表现:走上资本主义发展道路;机器生产取代手工业;实现工业化。(1分,答出其中一点即得满分)解析综合材料关键信息“俄罗斯”“沙皇政府”“改革计划”“改革使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型”可判断该改革为俄国1861年改革。当时腐朽的农奴制成为俄国经济发展和国家生存的障碍,据此回答第(1)问。第(2)问主持改革的沙皇是谁回忆所学即可回答,内容结合所学知识回答。第(3)问结合材料并回忆所学可知“19世纪最后十年的转型”是指俄国向近代化的转型,其表现主要应从社会性质以及工业革命对俄国的影响等角度回答。题组三美国内战1.(xx江苏南京,18,1分)1862年9月,林肯说:“假如不采取解放奴隶的政策的话,是不可能平息这个叛乱的。解放奴隶会给我们带来更多的东西,使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是()A.扭转战局B.解放农奴C.废除奴隶制D.维护国家统一答案A本题考查林肯主张废除奴隶制的直接目的。1862年9月,林肯颁布解放黑人奴隶宣言,广大黑人欢庆解放,踊跃参军,北方军队获得雄厚的兵源,扭转了战争的局势,故选A项。解放农奴是俄国1861年改革的主要内容,排除B项。林肯废除奴隶制的直接目的是扭转战局,根本目的是维护国家统一,排除C、D两项。2.(xx云南,19,2分)“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名。”这主要是因为林肯()A.推行农奴制改革,促进资本主义发展B.领导独立战争,颁布独立宣言C.维护国家统一,废除黑奴制度D.领导世界反法西斯战争答案C本题考查林肯的贡献。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重大贡献,是美国历史上著名的总统,C项符合题意;俄国沙皇亚历山大二世进行农奴制改革,废除了农奴制,有利于俄国资本主义的发展,排除A项;华盛顿作为美国开国元勋,领导美国人民赢得了独立战争的胜利,其间颁布了独立宣言,排除B项;罗斯福领导美国人民,与中国、苏联等多个国家一起,取得了世界反法西斯战争的胜利,排除D项。3.(xx安徽,9,2分)一个由曼彻斯特6000名工人组成的组织在给林肯的信中写道:“这将使你的名字亚伯拉罕林肯流芳后世。请接受我们拥护这一自由宣言的最高敬意。”“这一自由宣言”指的是()A.独立宣言B.宅地法C.解放黑人奴隶宣言D.人权宣言答案C据材料信息“给林肯的信”“拥护这一自由宣言”等,联系所学可知,1862年,林肯颁布解放黑人奴隶宣言,废除奴隶制度,为解放黑人奴隶作出了重大贡献。故选C项。A项颁布于1776年,宣告了美国的诞生,B项涉及的是土地问题,D项是法国大革命期间颁布的纲领性文件,均与材料主旨不符,排除。4.(xx山东枣庄,16,2分)1863年10月,美国联邦军共组建了58个黑人军团,黑人士兵成为一支英勇顽强的战斗力量。这是因为联邦政府颁布了()A.独立宣言B.人权宣言C.宅地法D.解放黑人奴隶宣言答案D根据题干信息“1863年”“黑人军团”,结合所学知识可知,这应该发生于美国南北战争期间,解放黑人奴隶宣言废除了黑人奴隶制,扭转了整个战局,故选D项。A项是美国独立战争期间颁布的文件,标志着美国的诞生。B项是法国大革命的纲领性文件。C项虽然与美国南北战争有关,但主要解决的是土地问题,与解放黑人奴隶没有关系。5.(xx湖北黄冈,14,2分)150年前,美国内战结束,这场战争结束的最伟大的意义在于()A.消除了南北方人民的矛盾B.废除了黑人奴隶制C.消灭了种族歧视D.维护了联邦统一答案D美国内战以北方的胜利而结束,废除了黑人奴隶制度,维护了联邦统一,为以后美国的资本主义发展扫清了又一障碍,故选D。美国内战并没有完全消除南北方人民的矛盾,因此排除A;“废除了黑人奴隶制”是美国内战的成果之一,但不是“最伟大的”,因此排除B;当今美国社会仍存在种族歧视,因此排除C。6.(xx江苏镇江,15,2分)杰出历史人物对历史进程起着促进作用。华盛顿与林肯对美国历史发展进程所起的相同作用是()A.赢得了民族独立B.维护了国家统一C.推翻了封建统治D.促进了资本主义发展答案D华盛顿和林肯都是美国历史上伟大的总统。华盛顿领导独立战争,赢得了民族独立;林肯领导的南北战争维护了国家的统一。独立战争和南北战争是美国的两次资产阶级革命,都促进了美国资本主义的发展,故选D。7.(xx内蒙古呼和浩特,13,1分)美国南北战争前夕,南北方争论的中心问题是()A.国家的统一和分裂B.奴隶制的存与废C.是否对外扩张 D.是否容忍两党政治答案B美国南北战争爆发前,南方种植园奴隶制成为北方资本主义工业发展的一大障碍。奴隶制的存废问题,成为南北方之间矛盾的焦点,达到了不可调和的地步。8.(xx江苏连云港,26,1分)1862年,林肯曾说,“在我的一生中,从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自己是正义的”。这里“文件”的主要内容是()A.反对北部分离B.赋予人民主权C.解放黑人奴隶D.建立民主共和答案C1862年9月,林肯颁布了解放黑人奴隶宣言,规定从1863年元旦起,废除叛乱各州的奴隶制,故选C。9.(xx山东聊城,21,2分)下边是某同学在历史课堂笔记上记下的一组关键词。他学习的应是()A.拉美独立运动B.美国南北战争C.日本武装倒幕D.法国巴黎公社答案B解答本题注意从关键词中判断。解放黑人奴隶宣言是美国南北战争中林肯政府颁布的文件,林肯因维护国家统一而成为美国历史上的著名总统,故选B项。其余三项均与历史课堂笔记中的信息无关。10.(xx辽宁沈阳,17,5分)观看下面四幅图片并阅读相关文字介绍,回答问题。图1、图2:北美人民对英国殖民统治极大不满,1775年,爆发了独立战争。华盛顿担任大陆军总司令,他率领人民同英军展开斗争。1783年,英国承认美国独立。独立后,美国制定了1787年宪法。宪法确立美国是一个联邦制国家,规定总统既是国家元首,又是政府首脑,享有行政权;国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。这部宪法是近代世界第一部成文宪法。图3、图4:19世纪中期,围绕奴隶制的废存问题,美国北方和南方的矛盾再也无法调和。1861年,林肯就任总统,南方一些州宣布独立,挑起内战,南北战争爆发。战争初期,北方一再失利,人民要求政府采取措施。1862年9月24日,林肯发表解放黑人奴隶宣言,宣布从1863年1月1日起,凡叛乱诸州的奴隶,“从现在起永远获得自由”。1865年,战争以北方的胜利而告终。该宣言既是扭转这场战争的重要手段,也是这场战争取得的重要政治成果。(1)从以上图片及文字介绍中,你能获得哪些历史信息?(写出三点即可,3分)信息点一:信息点二:信息点三:(2)根据上述图片及文字材料分析,1787年宪法、解放黑人奴隶宣言与美国革命成果之间的关系是怎样的?(2分)答案(1)略。可从战争名称、战争原因、战争时间、领导者、文献名称、文献内容等方面回答。(答出其中任意三点即可,3分)(2)用立法形式巩固了革命成果。(1787年宪法确立联邦制或三权分立制;解放黑人奴隶宣言废除了黑人奴隶制。两个具体内容同时答出也可)(2分)解析第(1)问在识读图片的基础上,阅读相关的文字介绍,可以从战争名称、战争原因、战争时间、领导者、发表的文献等方面来回答。第(2)问,可以从用立法形式巩固革命成果方面来总结。题组四日本明治维新1.(xx山东潍坊,22,2分)有学者认为,日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。明治维新最能体现学习欧洲文明的是()A.废藩置县B.忠君尚武C.殖产兴业D.科举取士答案C本题主要考查日本明治维新的内容。日本推翻幕府统治以后,明治天皇实行了一系列资产阶级性质的改革,其中最能体现学习欧洲文明的是殖产兴业。故选C。2.(xx福建,25,2分)19世纪70年代,日本通过“开发国民多数之智德良能,进入文明开化之域”,实现了国家富强。据此推知,明治政府()A.重视教育B.废藩置县C.实行征兵制 D.允许土地买卖答案A本题考查明治维新具体措施的作用。题干中的关键信息是“开发国民多数之智德良能”。依据所学可知,重视并发展教育对国民素质的提升具有至关重要的作用,故选A。B、C、D分别是政治、军事和经济方面的措施,与题干材料无关,排除。3.(xx北京,25,1.5分)一位历史学家说:“推翻德川幕府的人一旦掌握政权,他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀为了保卫国家,他们显然要认真地改造国家。”材料中“改造国家”的事件是()A.大化改新B.彼得一世改革C.明治维新D.俄国农奴制改革答案C根据题干中的“推翻德川幕府”“学习西方”“改造国家”并结合所学可知,1868年德川幕府被推翻,明治天皇掌握实权并推行了学习西方的改革,即明治维新。故选C。4.(xx内蒙古呼和浩特,16,1分)19世纪中期,日本还是一个落后封闭的国家,掌握国家实权的是()A.天皇B.将军C.武士D.资产阶级答案B19世纪中期,日本是一个落后封闭的封建国家,天皇是名义上的最高统治者,统治实权掌握在幕府将军的手中。5.(xx山东青岛,33,1分)日本是一个善于学习的国家,历史上曾经有两次在对外学习基础上进行的重大改革:大化改新和明治维新。关于这两次改革说法正确的是()A.都发生于民族危亡之际B.都走上了对外扩张道路C.都是学习西方文化的结果D.都改变了社会性质答案D大化改新使日本由奴隶社会步入封建社会,而明治维新则使日本由封建社会步入资本主义社会,二者都改变了日本的社会性质。故答案为D。6.(xx内蒙古包头,8,2分)在日本明治维新改革中,推动资本主义快速发展的经济措施是()A.废除封建身份制度B.提倡社会文明开化C.鼓励发展近代工业D.大力拓展世界市场答案C日本明治政府宣布士农工商平等,这有利于推动日本社会消除封建等级差别。提倡社会文明开化推动了日本学习欧美资本主义文明。为了迅速发展工商业,明治政府扶植、保护私人企业的发展,这最能推动资本主义快速发展。大力拓展世界市场不是明治维新改革的内容。故选C。7.(xx河南,15,1分)1872年建成的京滨(从东京到横滨)铁路是日本的第一条铁路,被称为“日本铁路之祖”。以下与日本修筑第一条铁路直接相关的措施是()A.废藩置县B.允许土地买卖C.发展近代工业D.提倡文明开化答案CA、B、D三项都与日本修筑第一条铁路无直接关系,只有发展近代工业符合题意。8.(xx山东德州,13,1分)习近平在天津考察时曾指出:“民生没有终点,只有新起点。”19世纪60年代,俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是()A.大力发展教育事业B.努力发展近代工业C.引进西方先进技术D.解决农民土地问题答案DA、B、C均与俄国亚力山大二世改革无关。亚历山大二世改革主要是废除农奴制,使农奴成为自由人并可赎买一块份地,明治维新中也提到允许土地私有和买卖,二者共同关注的民生问题是解决农民土地问题。故选D。9.(xx山西,13,2分)下列关于中国洋务运动和日本明治维新共同点的叙述,不正确的是()A.都是在内忧外患背景下进行的改革B.都在政治、经济、思想领域向西方学习C.都推动了本国资本主义经济的发展D.都创办了机器化大生产的近代工矿企业答案B中国的洋务运动只是学习西方的先进技术而且主要是军事技术,也就是说其仅限于经济领域,日本的明治维新则是全面学习西方,从经济到政治再到思想文化。所以B项叙述不正确,符合题意。10.(xx江西南昌,14,1分)“在18851890年的短时期内,棉纺厂就从20个增加到30个,纱锭也从7万个增至28万个,棉纱的产量也增加大约8倍。到1890年,日本已从棉纺织品进口国变成一个棉纱出口国。”这一材料最适合用来说明明治政府()A.废藩置县的成果B.文明开化的影响C.殖产兴业的成效D.对外扩张的结果答案C题干材料说明了明治维新在经济建设方面的成就。A是政治方面;B是社会生活方面;D是军事、外交方面。只有“殖产兴业”是经济方面的改革措施,故选C。11.(xx山东莱芜,19,2分)1885年,日本思想家福泽谕吉发表脱亚论一文,日本从此开始“脱亚(亚洲)入欧(欧洲)”的进程。以下措施中,与这一政策相符的是()A.实行“废藩置县”B.允许土地买卖C.提倡“文明开化”D.对外侵略扩张答案C“脱亚(亚洲)入欧(欧洲)”强调在社会生活方面向欧美学习,大力推行西化,翻译西方著作,建立近代教育体制等。故选C。废藩置县、允许土地买卖这两项不属于向西方学习的措施;日本在学习西方,进行明治维新,强大起来后,才走上对外侵略扩张的道路。12.(xx内蒙古包头,8,2分)19世纪60年代的俄国农奴制改革和日本明治维新,这两次改革相同的内容是()A.引进西方先进技术B.鼓励发展近代工业C.解决农村土地问题D.提倡教育文明开化答案C日本明治维新引进西方先进技术,而俄国农奴制改革没有,据此排除A;同样B、D中的内容只符合日本明治维新,故排除。日本明治维新允许土地自由买卖,俄国农奴制改革规定农奴在获得“解放”时可以得到一块份地,二者都在一定程度上解决了农村土地问题。13.(xx辽宁沈阳,20,7分)阅读材料,回答下列问题。材料一19世纪,南方各州向英国提供大量的棉花,从英国输入绝大部分的消费品,几乎所有的食物也都在当地的农场里生产。他们过着自给自足的生活,认为并不需要联邦的其他地区。1861年,南方的一些州联合起来,宣布组成一个独立国家,号称“南部联盟”。南方独立后,北方一家报纸发表社论:如果任何地区都有独立权利的话,那一个国家就会不停地面临内部要求独立的纷争。如此一来,任何一个政府都不可能维持稳定,不可能推动社会发展。因此,联邦体制必须维护,对分裂叛乱活动必须武力镇压。选自新全球史材料二明治政府成立伊始,就把教育视为推动近代化的关键所在,提出“邑无不学之户,家无不学之人”的目标。明治政府仿照欧美国家的教育制度,建立基础教育体制,增加自然科学方面的教学内容,在国家财力紧张的情况下,短短数年内兴办了26 000所小学校。选自历史上重大改革回眸材料三第二次工业革命中,随着新发明和新技术的广泛应用,科学家们提炼出多种化学物质,并以此为工业原料,制成染料、塑料、药品、炸药和人造纤维等多种化学合成材料,众多发明使化学工业迅速发展成为重要的工业部门。 时间事件1877年英国赛璐珞制造公司用硝酸纤维素塑料生产台球等塑料制品1884年法国人圣夏尔东发明了人造纤维 1887年 俄国化学家门捷列夫提出“煤在地下气化”和“以化学精炼石油”的主张1887年瑞典人诺贝尔改进了制造无烟火药的技术1898年德国化学家弗兰克和卡罗研制出碳酸铵选自西方近代文明材料四 1932年是美国大萧条时期最残酷的一年,作为重工业关键链条的钢铁工业,开工率只有19.1%,全国劳动力有1/3失业,整个社会陷入极为严重的经济和社会危机中。危机时刻,富兰克林罗斯福当选总统,他一改传统的自由放任政策,利用国家干预手段,开辟了一条新的发展道路,为美国经济复苏、社会稳定发挥了积极的作用。罗斯福在施政初期也遇到许多阻碍,最大障碍之一是在最高法院思想保守的首席大法官休斯主持下,最高法院把他的新法取消了11种之多。之后,罗斯福向国会提出加强司法工作的法案,经过斗争,最高法院恢复了被取消的部分新法。选自话说世界历史(1)根据材料一回答,北方对南方独立持什么态度? (1分)(2)根据材料二写出明治政府关注的是哪一阶段教育。(1分)(3)根据材料三写出第二次工业革命在哪一方面取得了重大成就。(1分)(4)根据材料四回答,“新的发展道路”指的是哪一历史事件?材料四体现出美国的政治原则是什么? (2分)(5)上述材料给我们的社会发展带来了哪些启示? (写出两点即可,2分)答案(1)反对。(2分)(2)基础教育。(1分)(3)化学工业。(1分)(4)罗斯福新政;三权分立。(2分)(5)略。(可从维护国家统一、重视教育发展、注重科技创新、加强民主建设等方面回答,结合所给材料,观点正确,言之有理,语言规范即可)(2分)解析第(1)问根据材料一中北方一家报纸发表的社论及“联邦体制必须维护,对分裂叛乱活动必须武力镇压”可知北方反对南方独立。第(2)问根据材料二中“建立基础教育体制”“短短数年内兴办了26 000所小学校”可知关注的是基础教育。第(3)问根据材料三中“化学工业迅速发展成为重要的工业部门”和表格中的实例可知,化学工业取得了重大成就。第(4)问根据材料四中“一改传统的自由放任政策,利用国家干预手段”等信息可知这一历史事件是罗斯福新政。通过新法实施过程中总统(罗斯福)、大法官、国会之间的斗争可知美国的政治原则是三权分立。第(5)问为开放型设问,可从任意一则材料中得出启示,只要观点正确,言之有理,语言规范即可。14.(xx四川成都,26,14分)在工业文明的冲击下,19世纪60年代的东西方世界风起云涌,中、俄、日三国都进行了不同程度的改革。阅读材料,回答问题。材料一中国派出的最早的留学生京师同文馆的课程设置(部分)时间课程内容1862年英文1863年法文、俄文(后增加德文、日文)1867年增设算学、化学、医学生理、天文、物理等(1)根据材料一并结合所学知识,归纳京师同文馆课程内容的特点,(2分)并概括洋务运动教育改革的意义。(4分)材料二1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说,他说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的,但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而,从上面解决要比从下面解决好得多。”据孙成木俄国通史简编(2)根据材料二并结合所学知识,指出亚历山大二世怎样“从上面解决”“农民和地主间敌对情绪”的。(2分)材料三明治维新大事年表(部分)日期事件1868年明治天皇颁布诏书,明治维新开始1871年实行废藩置县的改革成立文部省,逐步建立小学、中学、大学三级教育体制1872年颁布固定银行条例,正式移植欧美股份公司制度1873年颁布第一个征兵令,仿照欧美国家建立常备军1880年颁布处理官营企业的条例,将大部分官营企业廉价转让给新型资本家1889年颁布大日本帝国宪法。建立了亚洲第一个立宪国家据高中历史选修教材历史上重大改革回眸整理(3)根据材料三并结合所学知识,写出属于“殖产兴业”措施的两项内容(写出表中序号即可)。(2分)并简要评价日本的明治维新。(