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文档简介

跑进家来的松鼠 说教材 跑进家来的松鼠 是人教版六年级上册第七单元的一篇略读课文 通过让学生练习用较快的速度阅读课文 体会人与动物间的真挚情感 这篇课文 作者从儿童的视角观察 描写了跑进家来的松鼠在我家所做的储备冬粮 晾晒蘑菇 给自己垫窝的趣事 说明松鼠在一般人的眼里 是那样淘气顽皮 但在作者一家人的眼里 松鼠是那么可爱 充满着 我 的一家人对松鼠的喜爱 说目标知识与能力 1 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 2 读读记记 储备 不甘落后 千方百计 等词语 积累语汇 过程与方法通过情景激趣 自主设疑探究 阅读课文体会情感达到高年级语文教学的要求 情感态度与价值观 体会作者一家人对松鼠的喜爱之情 激发学生爱动物 爱大自然的情感 其中 教学重难点为 1 从松鼠在我家保留的天性感受它的可爱 领悟作者一家人对松鼠的喜爱之情 2 领悟作者通过具体事例 表达喜爱之情的方法 说教法 学法根据本课制定的教学目标和重难点 我计划用一课时完成本课的教学任务 阅读提示 自拟学习提纲 通过自主阅读和相互交流完成学习任务 将学习的主动权交给学生 说教学过程根据以上分析 我设计了激趣导入 自主设疑探究 升华感情这几个教学环节 一 情境激趣用 如果有一天小松鼠跑进我们家里来 会是一番什么情景呢 激发学生的学习兴趣 二 自主设疑探究设置疑问 松鼠是生活在森林的小精灵 如果有一天它突然跑到 我 家中来了 那将是一番怎样的情景呢 今天 就让我们一起来学习第22课 跑进家来的松鼠 再次认识小松鼠 三 阅读文本体会情感检查自学情况 引导全班交流 鼓励学生畅所欲言 并注意倾听别人的发言 1 松鼠在我家做了哪些事 贮存粮食晾晒蘑菇搭窝过冬 2 你从中体会到了什么 惹人喜爱和谐共处 作者一家对松鼠的喜爱 并通过感情朗读达到训练学生的语感 3 让学生对重点字词先练习再分组听写 小结 通过以上环节的教学 让学生通过听 说 读 写的训练 提高语文综合素质 也达到了高
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