七英下Unit 2 Section B 2a— 2c.doc

科 目： 英 语 编写人： 王振宇 审核人： 曹伟利 编 号： 2-4 单元章节Unit 2课题 Section B 2a 2c课时设置一课时授课时间 课型新授学习目标1) 能掌握以下单词：half, past, quarter, homework, run, walk, clean, quickly, either, eitheror, lot, lots of, taste 2) 能掌握以下句型： When does Tom usually get up? He usually gets up at half past five. I either watch TV or play computer games. It tastes good. 3)理解本课时短文，并学会谈论自己或他人的健康生活方式。重点难点1)理解使用不同的时间表达方法来理解一天活动的逻辑顺序。（掌握文章大意和框架结构分析。）2)让学生学会表达和话题讨论：如何正确区分健康和不健康的生活方式。学情分析通过本单元前三个课时的学习，学生基本上激活了已有的语言知识，对本单元的话题（Talking about routines）已经有所感知，第四课时的学习，围绕单元话题talking about routines，让学生的知识得到了扩展，学会了用 “in the morning, in the afternoon, in the evening, then, after that 及具体时刻”等时间先后顺序来表达一天的活动顺序，引导学生谈论healthy and unhealthy habits，内容贴近学生实际，学生愿意讨论，应该有话可说，通过互相询问和谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。学法指导通过找关键语句，及文章叙述的时间顺序来掌握并理清文章结构的方法，通过模仿能够运用目标语言对自己的作息时间进行有条理的描述。知识链接eitheror 意为“要么.要么.; 不是.就是.；或.或.”。可用来连接两个独立的词，短语甚至独立的句子。eg: Jack eats either hamburgers or sandwiches for lunch. 杰克或者吃汉堡或者吃三明治作午饭。注意:当eitheror连接两个名词作主语时，谓语动词的时态和数应与最近的一个相匹配。Either you or he is right. 不是你对就是他对。 课前自学设计1. 找出本节课的新单词和短语并牢记；2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。3. 翻译官 1. 早睡_ 2. 进行体育运动_3. 散步_ 4. 有时 _ 5. 半小时_ 6. 或者.或者_ 7. 看电视_ 8. 对.有益 _ 9. 品尝 _10. healthy(反义词)_ 课中合作交流一、谈论健康的日常活动分组讨论哪些是健康的日常活动，并展示完成2a，并朗读这些短语二、学习2b短文1. 自读短文，理解意思 2. 小组讨论短文意思3. 学生质疑，师生共同解惑, 教师对重点单词和短语作适当的解释。4. 小组内复述短文 5. 尝试背诵短文三、学习2c部分1、再读短文，用2b中的相关信息完成空格2、小组合作，核对答案 3、谈谈自己有哪些健康的和不健康的生活习惯，并记下来解疑释惑1）quickly 意为“快速地”，是副词，修饰动词。 quick adj. ，快的；迅速的。2）be good for 表示“对有益；对有好处”； be bad for表示“对有害；对有坏处”。测评演练一、单选（ ）1. Doing sports is good _ your health.A. sees B. reads C. watches （ ）2. I go to _ work after _ breakfast every day.A. /, the B. /, / C. the, /（ ）3. Its seven oclock. Its time to go _. OK, Lets go.A. the school B. to school C. my school（ ）4. Ice-cream is not good for us, but it tastes _.A. well B. good C. bad（ ）5. You can either take a bus _ go there on foot.A. and B. or C. but二