加强艺术教育 走儒励办学之路.doc

儒励教育 “艺”彩纷呈九江市双峰小学自1873年建校以来，已整整历经了135个春秋。“儒行励志崇文尚德”的中国儒家思想的育人传统已经积淀成这所百年老校深厚的文化基石。新课改以来，学校着力打造具有本校特质的“儒励教育”。乘着这股春风，我校的艺术教育也上了一个新台阶。未成曲调先有情构建科学合理的艺术管理体系学校为彰显我校特质的“儒励”校园文化。将三个园区分别命名为笋园、竹园、箐园；为了达到造境养心的目的，我们在三个校区里种植了不同品种的竹：慈孝竹、方竹、黄金杆竹；学校架空层的十二根文化柱用浅浮雕的立体构成介绍中华传统文化的灿烂成果等等。做到了校园每个角落都有美的景致，都有文化的印记，这些环境上的布置对于触动学生内心营造了极其贴合的气场。艺术教育正是渗透校园文化，提升校园内涵的重要平台。所以学校非常重视对艺术教育的管理与扶持，不断完善、构建科学合理的艺术管理体系。学校严格执行国家课程计划，艺术课程的开课率达到100%。学校成立了音乐、美术专职教研组。层层把关，确保艺术课程质量，保障艺术活动科学、有序地开展。“上好一门课，带好一个队”这是学校对所有艺术教师提出的共同要求。学校根据每位艺术的专长组织有艺术特长和艺术兴趣的学生组成学校合唱、舞蹈、鼓号、腰鼓、国画、线描、书法等艺术专业训练队。这些训练队让所有怀揣艺术梦想，拥有艺术潜质的孩子都能尽情地锻炼自己的艺术素养，展示自己的艺术风采，它们像是为双峰的小雏鹰们插上劲飞的翅膀，帮助他们在成长的天空飞得更高，飞得更远。为有源头活水来打造有效精彩的艺术内外课堂长期的教育实践和学习研究，让我们认识到：艺术教育不仅能培养学生健康的审美观念、审美能力，更能使小学生的生理、心理、智力等方面都得到全面和谐的发展。明确艺术教育目标能够帮助老师们找准艺术教育的推进方向。就艺术教育本身而言，我们是义务教育阶段的基础教育，我们的培养目标是：通过艺术教育，拓宽艺术视野，陶冶情操，提高整体素质，促进学生和谐地发展。学校依据艺术教育的培养目标，在艺术活动的设计与组织上力求充分体现“以人为本”的思想，各项重大艺术活动都做到面向每一位学生，让每一位学生都参与，使每个学生获得成功感。学校以打造儒励教育，弘扬国学经典为主题，在艺术方面也做了许多有创意、见成效的工作。创造性地将古诗词歌曲设为学校铃声，做到精心编排，定期更换，让新鲜古诗词韵律时时在学生的耳旁萦绕。同时，学校立足音乐、美术艺术课堂，着力开展能够体现本校文化特色的校本课程，把古诗词吟唱及国画等引入课堂并积累了一定的教学经验。学校每年六月都会组织面向全体学生的“庆六一童心灿烂艺术节”活动。为学生精心准备不同主题的“节日大餐”，丰富学生的课余文化生活，建设良好的艺术教育氛围。比如，“舞动双峰”“唱响双峰”“诵读中华经典，做儒励好学生”等等艺术表演活动，让每一名学生都走上舞台，激发了学生的艺术兴趣，培养学生艺术素养，展现了艺术的魅力。小荷才露尖尖角成就丰厚鲜活的艺术体验我校一直以来是九江市艺术教育示范强校，无论是艺术教师还是学生，每年都能在各级各类艺术类专业竞赛中获得丰厚的成绩。2007年，我校学生表演的舞蹈在中央电视台“金螺号”节目得到展示。我校送出的舞蹈红孩子荣获全国第三届中小学生艺术展演活动小学甲组三等奖；在“红歌唱响八里湖”九江市爱国歌曲大家唱歌咏大赛中荣获 “最佳组织和优秀演唱奖”；学校多次获得九江市城区中小学庆六一迎国庆文艺汇演（小学组）一等奖；还曾荣获九江市中小学生幼儿艺术展演活动优秀组织奖；九江市第四届少儿书画比赛组织优秀奖等团体奖项。每年，由我校美术老师指导的学生在省、市青少年科技创新大赛（科幻画）或中小学艺术展演活动中，均能获得优异的成绩。仅2009年度，在九江市第二十四届青少年科技创新大赛活动中，就有20位学生在科幻画项目上获奖。我校学生的书画作品经常作为送给来校外宾或领导的礼物，受到高度褒奖和赞誉。深厚的校园文化底蕴，优质的专业教师队伍，扎实的硬件经费保障，再加上学生的全