冷水江潘桥中心学校物理集体备课资料.doc

潘桥中心学校八年级物理科导学案班级 姓名 编号 日期: 2016年9月6日 比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！课题：14.2热机的效率的 设计者：物理组 审核人： 自研课 30分钟 一、快乐起航：甲、乙两台汽油机，甲的功率比乙的大则下列说法中正确的是（ ）A.甲做的功肯定比乙的多 B.做相同的功，甲用的时间比乙的短C.甲消耗的能量肯定比乙的多 D.甲的机械效率肯定比乙的高二、自主研读（自研教材P22P26的内容，思考下列问题）【学习目标】1.理解热值的概念，会用热值进行简单计算；2.通过能量的转化和转移，认识热机效率。知识点一：燃料的热值【学法指导】自研教材P22-P23页，理解热值的概念、单位及其计算。【知识拓展】：燃料的热值是燃料的一种特性，不同的燃料，热值一般不同，燃料的热值与燃料的质量、体积和燃烧程度等无关，它只决定于燃料的种类。【重点识记】1.在物理学里，某种燃料 放出的 与其_之比，叫做这种燃料的 ,符号用 表示，单位是 。2.燃料燃烧过程中把 能转化 能。3.燃料燃烧放出热量的计算公式： 。【学以致用】4.木炭热值是2.4107J/kg,物理意义是：1kg的木炭 放出的热量是 _。5.关于热值，下列说法正确的是（）A.燃料燃烧放出热量越多，热值越大 B.燃料完全燃烧时的热值最大C.燃料燃烧时温度越高，其热值越大 D.热值的大小由燃料本身决定6.已知干木柴的热值是1.2107 J/kg，完全燃烧0.7 kg干木柴能放出多少热量？假设这些热量全部被水吸收，能使多少千克水的温度由20 升高到70 ？已知水的比热容为4.2103 J/(kg). 知识点二：热机的效率【学法指导】1.自研教材P23P24页，理解热机的效率。2.自研教材P24的“想想议议”，思考其中提出的问题。【重点识记】1. 用来做 那部分能量，与燃料 放出的能量之比叫做 。热机的效率 1（填“大于”、“小于”或“等于”）2.热机效率的计算公式： 。【学以致用】3.某汽车以72km/h的速度行驶了10min，共燃烧了1kg汽油，若汽车发动机的牵引力为1000N，汽油的热值为4.6107J/kg。求：牵引力做的功；汽油完全燃烧放出的热量；该汽车发动机的效率；展示课 45分钟 3、 合作探究（10分钟）两人小对子相互检查导学内容的完成书写情况并给出等级评定。 评级： 六人互助组在小组长的带领下：A重点讨论对热值的理解和热值的计算公式；B重点讨论热机的效率的计算；C组长记录问题并带领解决组内未解决的问题，明确展示主题，商讨并确定展示方案，做好人员分工及组内预演。四、展示提升（30分钟）展示单元一：(13min)方案预设一：1、板书【重点识记】2、完成知识点一【学以致用】的展示；方案预设二：1、 板书【重点识记】2、完成知识点二【学以致用】的展示； 展示单元二：(17min)不想当将军的士兵不是一个好士兵，考验你的时刻来啦自主研读下面的拓展挑战：【互 动 策 略 】六人互助组互查组内成员演练成果及自行修正；组长记录问题；交流新思路、新解法、新拓展。【展示策略】全班互动型展示演练问题大搜索；问题纠错后的自主性展示，拓展性展示；针对黑板上展示的内容，回归纠错，并将拓展挑战的答案规范的完成在导学稿上O【拓展挑战】随着经济的发展，各种新型轿车驶进千家万户。图右为某型号汽车，求： 1.在图中O点画出汽车所受重力的示意图。2.汽油机是汽车的“心脏”。汽油机工作时， 冲程将内能转化为机械能。3.轿车在平直的高速公路上匀速行驶，发动机的牵引力为1600N，当轿车行驶了 216 km路程时，牵引力做了多少功？若在此过程中消耗汽油30kg，求轿车发动机的效率。汽油的热值为4.6107J/kg4.为了防止发动机过热，汽车冷却系统常用水的循环来降低发动机的温度，这是利用了水的 较大的特点。若5kg水在冷却系统中温度升高50，则水所吸收的热量是多少？展示单元三：梳理巩固。这节课上你学到了什么知识？5、 幸福达标（预时5分钟)1.某中学为学生供应开水，用锅炉将200的水从25加热到100，燃烧了6的无烟煤。锅炉内200的水吸收的热量是 J；6无烟煤完全燃烧放出的热量是 J，此锅炉的效率是 。（水的比热容是4.2103J/（）,无烟煤的热值是3.4107J/）2.热机的效率是热机性能的一个重要指标，下面关于热机效率的叙述不正确的是（ ）A在设计和制造上，要不断改进和革新，以减少各种能量损失，有可能使热机效率达到100%B.两辆型号相同的小汽车，以相同的速度行驶相同的路程，耗油量小的那辆车效率较高C.在使用上要正确使用，注意保养，可提高效率D.热机各种损失中废气带走的能量最多，设法利用废气能量是提高燃料利用率的重要措施3.少数不法商贩将煤矸石破碎后掺在优