七年级语文上册 第10课《再塑生命的人》教学课件 新人教版.ppt

导入新课 她在一岁零七个月时 突患急性脑充血 成为一个集盲 聋 哑于一身的残疾人 可她竟然通晓英 法 德 拉丁 希腊等5种语言 她以优异的成绩完成了世界名校 哈佛大学的学业 并用生命的全部力量处处奔走 建起了一家家慈善机构 为残疾人造福 这位被评为 世界十大杰出妇女 之一的奇女子就是美国著名女作家 教育家 社会活动家 海伦 凯勒 美国著名作家马克 吐温说 十九世纪出现了两个了不起的人物 一个是拿破仑 一个就是海伦 凯勒 今天我们一起学习第7课 再塑生命的人 来感受爱与生命相结合所创造的奇迹 再塑生命的人 海伦 凯勒 海伦 凯勒油画像 海伦 凯勒和莎莉文老师一起 1 了解海伦 凯勒的人生经历及其品质 2 感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式 3 体味文章语言的清新朴实 4 学习海伦 凯勒好学敏思 坚韧不拔 热爱生活的精神 请一位同学介绍一下作者 海伦 凯勒 1880 1968 美国著名女作家 教育家 她出生于亚拉巴马州 在柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下 她学会了阅读 写作 还学会了说话 上了大学 一生致力于救助伤残儿童 保护妇女权益和争取种族平等的社会活动 曾获 总统自由勋章 她的事迹曾两次被拍成电影 主要作品有 我生活的故事 走出黑暗 乐观 假如给我三天光明 等 海伦 凯勒一岁半时因连日的高烧夺去了她的视觉和听觉 从此 她坠入了一个黑暗而沉寂的世界 1887年3月3日 家里为她请来了一位教师 安妮 莎莉文 莎莉文教会她写字 手语 在莎莉文老师充满爱心的教育下 海伦自强不息 最终成为一名了不起的作家和教育家 海伦内心充满了对老师的感激 文中记叙的就是引领海伦 凯勒走向光明 为她 再塑生命 的莎莉文老师 请一位同学朗读一下 读一读 写一写 中的词语 妮n 女孩子 子 小 儿 莎sh 多用于人名 地名 捡ji n 拾取 拾 东西 截然ji r n 界限分明 感慨g nk i 心灵受到某种感触而慨叹 感慨不已 搓cu 两个手掌相对或一个手掌放在别的东西上擦 揉 弄 洗 澡 手 绳 捻ni n 1 用手指搓转 zhu n 麻绳 2 搓成的条状物 灯 儿 抚弄f n ng 1 拨弄 弹奏 2 抚摩摆弄 绽开zh n 绽放 唯恐w ik ng 唯独害怕 担心 只怕 担心 争执zh ngzh 各执己见 互不相让 惭愧c nku 1 因有缺点或错误而感到不安 羞愧 2 幸运 侥幸激荡j d ng 受到冲击而动荡疲倦不堪p ju nb k n 疲倦 疲惫 极度疲乏 不堪 不能忍受 形容非常疲乏 小心翼翼xi ox n y y 本是虔诚 庄严的意思 现在用来形容举动十分谨慎 丝毫不敢疏忽不求甚解b qi sh nji 原指读书只求理解精 不着眼于一字一句的解释 无贬义 如 好读书 不求甚解 晋 陶渊明 五柳先生传 现多指学习不认真 不求深入理解 也指了解情况不深入 混为一谈h nw iy t n 将本质不同的事物相混淆 说成是同一事物 恍然大悟hu ngr n d w 突然醒悟过来了 花团锦簇hu tu n j nc 形容五彩缤纷 景象十分华丽 也比喻花色繁多 华美艳丽 犹言花攒锦簇 美不胜收m ib sh ngsh u 美景多得看不过来 艺术品太美而目不睱接 形容好的东西太多 一时接受不尽 听读课文 整体感知 想一想 莎莉文老师是怎样教育 我 认识具体事物的 1 请同学们用一句话概括全文的内容 莎莉文老师教 我 认识具体的事物 为 我 开启了知识的大门 我 有了求知的欲望 心中充满喜悦 2 理清文章结构层次 第一部分 1 4 写莎莉文老师到来之前 我 的心理变化 第二部分 5 13 莎莉文老师走入 我 的生活 我 初步感受到人生的光明 希望 快乐和自由 陌生 第6 第8段 给我洋娃娃 教 我 拼写doll 第7段 教 我 学会简单的字 领悟 教 我 学会区分 杯 和 水 不耐烦 恍然大悟 求知欲油然而生 喜悦 幸福 莎莉文老师到来后 课文写了她为我做的哪些事 海伦 凯勒的感受又是如何 第5段 第9 12段 第13段 第一次亲密接触 自豪 高兴 教 我 比较复杂的字 1 莎莉文老师是怎样教育 我 认识具体事物的 试举例说明 文中写莎莉文教海伦 凯勒认识的事物很繁多 如莎莉文作为陌生人第一次见到海伦就搂抱她 有意识地给她布娃娃 并教她拼写 doll 在海伦无法区别 杯 和 水 的时候 就让海伦一只手接触水流 在海伦的另一只手上拼写 water 使海伦领悟到 水 这个字指的是手上流过的清凉而奇妙的东西 从此海伦开始大量的认识事物 2 莎莉文走进海伦 凯勒的生活后 她的生活发生了什么样的变化 学会了正确拼写单词 理解了语言文字的奥秘 感到自己是幸福的孩子 3 再塑生命 过程中是一帆风顺的吗 挫折 不能分清 杯 和 水 海伦我实在有些不耐烦了 抓起新洋娃娃就往地上摔 把它摔碎了 心中觉得特别痛快 莎莉文 1 把洋娃娃扫到炉边把帽子给我 爱心与耐心 2 把我的一只手放在喷水口下 在我的另一只手上拼写 water 水 字 起先写得很慢 第二遍就写得快一些 教学技巧高超 效果我恍然大悟 一下子理解了语言文字的奥秘 知道了 水 这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西 水唤醒了我的灵魂 并给予我光明 希望 快乐和自由 从以上分析中 你认为莎莉文老师教育艺术高明在何处 莎莉文老师是一个什么样的人 莎莉文老师热爱海伦 了解儿童心理 对海伦的教育讲究方法艺术 做到因势利导 循循善诱 而且善于抓住教育时机 开启海伦的思维 智慧和情感 可以说 莎莉文是出色的教育艺术家 海伦 凯勒又是一个什么样的人 是一个有毅力 身残志坚 自强不息 不屈不挠 聪明好学 悟性极高 情感丰富 热爱生活的女孩 课文表达了海伦 凯勒怎样的思想感情 通过写莎莉文老师对自己的理解 关爱 教育的具体言行 来表达对莎莉文老师的感激 崇敬之情 可以说海伦教育的成功 是 爱 与 努力 的成功 智慧之果 爱 作者为什么说莎莉文老师是 再塑生命的人 练习一 从字面上看 是 重新塑造生命 重新获得生命 但在文中 再塑生命 是指 爱的光明照在了我的身上 本来 在我的那个寂静而又黑暗的世界里 根本就不会有温柔和同情 但是 在莎莉文老师的教育下 我 的灵魂被唤醒 再次拥有 光明 希望 快乐和自由 这里的光明一词用比喻义 正如作者自己所说的 她就是那个来对我启示世间的真理 给我深切的爱的人 从这个意义上说 莎莉文老师是 再塑生命的人 用中国通俗的话说 就是 再生父母 再塑生命 一词 表达了作者对莎莉文老师的敬爱与感激之情 在受教育之前 我正像大雾中的航船 既没有指南针也没有探测仪 无从知道海港已经临近 第4段 这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性 接受了教育的人 生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾 找到准确的航向 从而靠近理想的人生港湾 水唤醒了我的灵魂 并给予我光明 希望 快乐和自由 第11段 聪明的海伦不仅对 水 有了新的认识 而且她对世界万物都有了新的认识 水 让海伦获得了生命的意识和感情 也拥有了求知的无比美好的感受 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇 美不胜收 第13段 这句话表面看来是说文字的神奇 实则暗示的是知识的力量 是知识使 我 这个盲聋哑人看到了光明 看到了快乐 看到了幸福 因而 我 觉得世界充满了花香 洋溢着美丽 海伦用自己的坚强不屈的精神昭示了残疾人的尊严 她是残疾人的榜样 请大家列举古今中外那些付出艰苦卓绝努力而成功的残疾人的事例 邰丽华 如果有一天 能够给我有三天的听力 第一天 我要听听陪我渡过20多年的音乐 第二天 要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音 最后一天 我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音 假如给我三天的听力 桑兰 1998年7月22日在美国纽约市长岛举办的第四届友好运动会上 在赛前练习跳马时因受外界干扰 在高速奔跑中动作失误 结果重重地摔在地板上 不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪 在美国治疗期间 以 桑兰微笑 征服了大洋彼岸的人们 并被美国著名的 人物 和 生活 杂志评选为年度英雄 继国际著名影星成龙之后 桑兰成为了2008年申奥形象大使 张海迪 5岁时因患脊髓血管瘤 高位截瘫 她因此没有进过学校 童年时就开始以顽强的毅力自学 她先后自学了小学 中学 大学的专业课程 1983年 海迪走上了文学创作的道路 她以顽强的毅力克服疾病和困难 精益求精地进行创作 至今已出版长篇小说 轮椅上的梦 绝顶 和散文集 鸿雁快快飞 向天空敞开的窗口 生命的追问 等 并翻译了许多外国文学作品 她的事迹在社会上在青少年中引起了很强的反响 激励了几代青少年的成长 胡一舟 来自湖北武汉的他 人们亲切地称之为 舟舟 中国残疾人艺术团的终身指挥 世界上第一位受邀在纽约卡内基音乐大厅演出的残疾人 已成功指挥了200多场国内外交响乐队的演出 这位可爱的大男孩因先天智障 智商不足40 但他用神奇的音乐天赋深深感动了世界 二十多岁时患眼疾双眼相继失明 二胡作品 二泉映月 获二十世纪华人经典音乐作品奖 阿炳 斯蒂芬 威廉 霍金 年 月 日出生 曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院 并获剑桥大学哲学博士学位 在大学学习后期 开始患 肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症 运动神经元疾病 半身不遂 他克服身患残疾的种种困难 于 年进入剑桥大学任研究员 他在研究宇宙起源问题上 创立了宇宙之始是 无限密度的一点 的著名理论 霍金的成名始于对黑洞的研究成果 在爱因斯坦之后融合了 世纪另一个伟大理论 量子理论 以顽强的意志创作了长篇小说 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基苏联作家25岁全身瘫痪双目失明 贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋 世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界 美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联四届的总统 富兰克林 罗斯福 微笑面对挫折 勇于开拓进取 本文是美国盲聋哑作家海伦 凯勒的作品 这篇课文 既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术 也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求 学习这篇课文 我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时 为这位聋哑女