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文档简介

红柳沟镇中学教案本 课程教案（第 周 课）课 题质量守恒定律课时安排1教学目标1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。教学重点理解质量守恒定律的涵义。对质量守恒定律涵义的理解和运用。教学难点从微观的角度解释质量守恒定律以及质量守恒定律的应用。资源选择多媒体教学学 案教 案教学过程教学过程预习案1.托盘天平的使用 2.写出两个化学反应的文字表达式_ _判断化学变化的依据_探究案提出问题：在化学反应中物质的质量会有什么变化呢？你的猜想： 交流讨论：1、 归纳质量守恒定律的内容： 2、 为什么物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等呢？你认为实验成功的关键因素是什么？ 3、化学方程式 4、化学方程式的读法质： 和 在 的条件下反应生成 ；量：每 份质量的碳和 份质量的氧气完全反应，生成 份质量的二氧化碳；粒子：每 个碳原子和 个氧3.化学方程式提供的信息（意义）：训练案1.a g白磷在b g氧气中燃烧，生成五氧化二磷的质量（ ）。A一定是（ab）g B一定不足（ab）gC大于（ab）g D小于等于（ab）g2. 某可燃物燃烧后生成的产物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳，则该可燃物中一定含有 元素，可能含有 元素。3.在A+BC+D反应中，反应物中A、B质量比为5:2,若反应生成的C和D总质量为28g，则反应消耗反应物A的质量为A、14
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