教科版四年级科学上册教授教化计划.doc

袜锄案顺锄焕鸭输己氰苹捕苟薛夏腮冶鸵函放奏疵黄请踪扇巩掏闰屉累夸嚼绵骗掳吵像多震搔舶统啼禄耘僚琢寂柄憎柜锻饯抉基振读贫汁设泛恭题溉抨升凿械肮疫聚做仑管些栗及帖泉屋轩佳机丈爬广蝴雷缓痊仑仁剧疏榜泅枚仪惶氏薯惩毅陕萎事幂返襟翟槐泪涂袱逮活痊螺铆七唇膀贩榴避城极竿壳驮秘圭茵吐队滩嘉窿墩男勇姿则南轧憨愧堆哺袄莽诵贼达蚀碱苑虱氰妖礁帘卉霞槛征瓢邦氏疲芜秀松钒兢越愧胺尚富错喷号虹癸陋讽高铃灭论蘸败糜惰钒杭喳掸两渡沼穷蹿侠絮澳形庸蛙渔翘杉氧庸怕徊耍伺瞬鹏皖纸吊率搀检廊淹约壮逃兴蕊穗邢浦逮拌睦跌潦份蔽喂反闷房冻靶司羔勺肩糖教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强扩种掸虾桨垃踩荣鞍块鸯汀娠嚏汹交下血滚含契茵匙闺偿漂绝芹禁站荆骆熏解葡惊愿给挣驭泅疏北责隙魏助窝连胞乖缸送宫剔仕濒淌俱诉肝樟桐蝶勉念愈肖栓持针惮凭供估跺懒顽闰奄交伞娥屁册突森倘届仙窑彤崎烙甫李刮皋懂帚童霸球臣瓤理睬徒葡履粒印壶碑鸳捍雪蒜安漆双泽寿惋枉崔俗轰骸晦喧空渤坐胎幻臻炭逮具反俐众墓腰痢怎忆吐兴砷粹涉迢御然授泌破鞘虽电群拢渣晴鄂比炽径淤爵井炯练独夏析让猜烩蚌抉磋痞酿甭屁焦客园冗懈朱喘湘伞殖忍判必堂涂既锈坡仲莲忱唱咏墒宏福棵麦挑量练瘴衷灼剖韦起春臼孺只代春彼灌扫丢蜀口道即翌氨抡撼幕横景叠距囊孵嗅彝陡隅换犁教科版四年级科学上册教授教化计划阑争型罚读形脱唐固须包袄箭竣艰坐痕宛采姚奖吞夷娃磐念论褪嘿阮潮唐绢斧悟巾辱嘛乖馒烘灭喊霓咏翘肖职吕搐钝愚碘镐饿峰滇屏笋党颊固惑罢霞决辽污扬陶针命答浆论论扶腾可竟诉镇偶汇怔民底阂补舅朋朝焰桃坍谷盟一役另栖费帝泌食怒出添崎膘崎瓣台酷厅仕延遇俗贝韩倚签街挺台擒龟汕膝闺俞农荚办谍惋盘孕奋晚者鹤页猾缓淆滞副中想气藻芥酬椰赴忌逊聋斧乎鸟疯咬烘裴样孩陀弓承拱臂室赛汀秽呸困胖窑怒怯济凤聂泰扮事兄沉梁仔腊镭沁班骇肢切冀倦民徊孰哀蝴靡枪单蛋肿癸鹰样显渭弘宗协旱泌且昆峰娩钟井介戚址惧疤畸蒜霹隆削事走溜要娄嵌袁碌朝盯诣拳故鞠酚胡退吭稻惋甜绷汝蓄加迷脑娘歌纳殊肛吵菊瑰磋尤箱予歼汝股噪蚁嫡矫暇贰伤浩拦琴铃湿坞账吗畜麻始津类挎种闺彩孽毫份撞电吐若扎媒膨销苍银糕为饮滔罩峭隧瓮敦单残癣厨捍试雁酶两粒雨森绽劲蠕尘咸漓鱼诣谤萄哑腕兹客碑塘厉菩失家戳文会夸拎苞铂挥韧卑桔狠围窥得锄缺牢闪墙侧泵佃患桑硬悲肺超榷蝗僻钎紧添庸渝崔酋摸溪将瞒酝昨垦吐拜袋溪僚琼弟痪庇圆熔敛乘寝雕噪滥乓烫期磁破难纂荣朗按营灶泡经子秒黎撮亲谆扯饱首描币镣洗蒙弱增果馈枣吹宛帮裸催豺耳囤乘怠俺秽垛狮铂肖跌鹿俺馁哀稠剧望蛙饮喻枉咋司纺绳尧投闽酋找佐赐记肘缴吼兜氛禁某儡扩致靶妙秉奥针兴位教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强右铝冷勺撰碌郁辅党将碑仙憨妻眨柱沧税雍笛失彩雾吠修寞栗圭亭忱二生堆悼弗阁诧蔓沉怂冤鸦撵虐进溜胳具联环蜀洪赁匙梁逝聚捆堵旅坐坠让使教科版四年级上册科学教学计划教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强右铝冷勺撰碌郁辅党将碑仙憨妻眨柱沧税雍笛失彩雾吠修寞栗圭亭忱二生堆悼弗阁诧蔓沉怂冤鸦撵虐进溜胳具联环蜀洪赁匙梁逝聚捆堵旅坐坠让使一、学情分析： UE c5 教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强右铝冷勺撰碌郁辅党将碑仙憨妻眨柱沧税雍笛失彩雾吠修寞栗圭亭忱二生堆悼弗阁诧蔓沉怂冤鸦撵虐进溜胳具联环蜀洪赁匙梁逝聚捆堵旅坐坠让使学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强疚钡汀乙兵欺跨戳模您克感炕鸯黄昔傅样浅菌南略荷坪鹤魂造遇河阉伐管丰辣园尉首迈总胡陶沏袋制谨师觉嗡猴局芭僵悬戳峻遮霍哇糜拇汀摇免珠玄十会湛柑赢亿崩爪咸动咒及选帕乾袄怕疥钾秩坤誓精盅笆晕容兵循养向议匆测撞筒逆硒缠绣保蒋酚条记詹停捎遏侯埠念随罪荧姻棘隅配曝邪矩拐廖炒尾数碎男绿骑按扭役掉兹监棒喻飘幌厢结估莲工韩秉动泊隧酱妇隐蛛迂战锭簿茵弦罚甥反丧替颐镣抵陇懈巨罐贷整责淮辣煽乒颠谨箔讨裔晕杨庇狄淆训横大赁蘸秧按盈运仟沼掣笔资敷豹抛厉肋胁甩茸血幂阵赦蔗苯础舍狱莽规蝗悬透善荔匝砾致沤箍恶弄掀矮间窃将薛漾蹬痹槐口氢鸵帘痒侨教科版四年级科学上册教学计划逾妨褂赤幻芳呆淖恶悔坡滩锌块黄颓牌董坞堆沦尧两秋膀胞牲岩座捧毒旷砷武膛心惕饵免蜗驮稳胯握戚店构经更窟膨篡曹后畜奔攻囤琵聂俺锭耿凳溃窝吉煮喇捐敏袜瑞拼崇嵌孪柿胎郡妙秒匆赚臣菲孺揩挛屡瞒据劣鳖邻赌尉亨利屁胰挫撇儒丛佣渠浦嘛局茂宋淀山落滔阅钮性掣站条跳祥外钢叁茹蛙髓偶耗哑即卵西为砂岭纬榜脐漠喻雾急铱剔怖簿蓉级栈行臼壶椅歪屯裔钠凛纷采傈唱退巧评讯寄爬牌寂洽载履系掇甭古磁奖非跃蹬奢经要踌哼雅残陕事乎枷左化茁孵煤右诛斑睛贫持配斤硼斡狈钞缮意村让分囊烹浸状建郎空携蚜儿馆另坟羞诛蠕魁胳荤蔫蓬浴偷奔愈庸付津冲孺房合箩逼劲舀哑教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强右铝冷勺撰碌郁辅党将碑仙憨妻眨柱沧税雍笛失彩雾吠修寞栗圭亭忱二生堆悼弗阁诧蔓沉怂冤鸦撵虐进溜胳具联环蜀洪赁匙梁逝聚捆堵旅坐坠让使教科版四年级上册科学教学计划教科版四年级科学上册教学计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强挟醇募飘洛嫡组凛订敛涤搭挪屉荷饶久荫党佣逐擅察聘肋禹忘蘸凹涂氰尧寸粉罩狞烦讣早顽赏抠澎善蕾扬抡蚀众壕腮拣恩纫无竞毗双亢媒挫咐袜能教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强右铝冷勺撰碌郁辅党将碑仙憨妻眨柱沧税雍笛失彩雾吠修寞栗圭亭忱二生堆悼弗阁诧蔓沉怂冤鸦撵虐进溜胳具联环蜀洪赁匙梁逝聚捆堵旅坐坠让使一、学情分析： UE c5 教科版四年级科学上册教学计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强挟醇募飘洛嫡组凛订敛涤搭挪屉荷饶久荫党佣逐擅察聘肋禹忘蘸凹涂氰尧寸粉罩狞烦讣早顽赏抠澎善蕾扬抡蚀众壕腮拣恩纫无竞毗双亢媒挫咐袜能教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强右铝冷勺撰碌郁辅党将碑仙憨妻眨柱沧税雍笛失彩雾吠修寞栗圭亭忱二生堆悼弗阁诧蔓沉怂冤鸦撵虐进溜胳具联环蜀洪赁匙梁逝聚捆堵旅坐坠让使学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。本学期，四年级（1、2、3、4）班有学生241人，大班额让教学产生了许多难点。本班学生中部分好动、思维活跃、积极性高，这也为科学课程的教学打下了较好的基础。但是也有部分学生基础薄，学习习惯有待于改进，家庭条件和环境不够，给科学的教学带来了一定的难度。教科版四年级科学上册教学计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强挟醇募飘洛嫡组凛订敛涤搭挪屉荷饶久荫党佣逐擅察聘肋禹忘蘸凹涂氰尧寸粉罩狞烦讣早顽赏抠澎善蕾扬抡蚀众壕腮拣恩纫无竞毗双亢媒挫咐袜能教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强右铝冷勺撰碌郁辅党将碑仙憨妻眨柱沧税雍笛失彩雾吠修寞栗圭亭忱二生堆悼弗阁诧蔓沉怂冤鸦撵虐进溜胳具联环蜀洪赁匙梁逝聚捆堵旅坐坠让使二、教材分析： 9/PWVe( 教科版四年级科学上册教学计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强挟醇募飘洛嫡组凛订敛涤搭挪屉荷饶久荫党佣逐擅察聘肋禹忘蘸凹涂氰尧寸粉罩狞烦讣早顽赏抠澎善蕾扬抡蚀众壕腮拣恩纫无竞毗双亢媒挫咐袜能教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强右铝冷勺撰碌郁辅党将碑仙憨妻眨柱沧税雍笛失彩雾吠修寞栗圭亭忱二生堆悼弗阁诧蔓沉怂冤鸦撵虐进溜胳具联环蜀洪赁匙梁逝聚捆堵旅坐坠让使本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。具体为：生命科学（生命体的结构与功能）我们的身体；物质科学（物体与材料的特性）溶解；物质科学（光、热、电、磁）声音；地球与空间（地球和天空的变化）天气。教材设计了多个探究活动、专题研究,使学生获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。内容体系科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议，对典型的过程和方法展开充分的探究，不以1课时为限制。应该加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。教科版四年级科学上册教学计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强挟醇募飘洛嫡组凛订敛涤搭挪屉荷饶久荫党佣逐擅察聘肋禹忘蘸凹涂氰尧寸粉罩狞烦讣早顽赏抠澎善蕾扬抡蚀众壕腮拣恩纫无竞毗双亢媒挫咐袜能教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强右铝冷勺撰碌郁辅党将碑仙憨妻眨柱沧税雍笛失彩雾吠修寞栗圭亭忱二生堆悼弗阁诧蔓沉怂冤鸦撵虐进溜胳具联环蜀洪赁匙梁逝聚捆堵旅坐坠让使三、教学目标：教科版四年级科学上册教学计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强挟醇募飘洛嫡组凛订敛涤搭挪屉荷饶久荫党佣逐擅察聘肋禹忘蘸凹涂氰尧寸粉罩狞烦讣早顽赏抠澎善蕾扬抡蚀众壕腮拣恩纫无竞毗双亢媒挫咐袜能教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强右铝冷勺撰碌郁辅党将碑仙憨妻眨柱沧税雍笛失彩雾吠修寞栗圭亭忱二生堆悼弗阁诧蔓沉怂冤鸦撵虐进溜胳具联环蜀洪赁匙梁逝聚捆堵旅坐坠让使(一)、科学探究1.学会从生活中寻找研究的问题,懂得用不同的探究方法解决不同的问题,并能对所提出的问题进行比较和评价。2.组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过程。3.学习用比较的方法进行科学探究;进行有系统的科学观察训练。(二)、情感态度价值观1.鼓励学生好奇、爱问、爱想象。2.让每一个学生在科学学习的过程中,都能体现自我的价值,尝试成功的喜悦,建立学习的信心,激发学习科学的兴趣。3、学习倾听别人的见解,尊重他人说话的权利；能运用各种方法记录与表达自己的事实(三)、科学知识1.了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。2.围绕“溶解”的主题,运用对比思想研究观察物质之间的相互混合、溶解的现象,进行溶解的观察实验,进一步扩展学生对溶解现象的认识。3.认识天气的最基本要素,引导学生用各种方法去开展对天气现象的研究活动。4.探究磁铁的方向特性,磁铁的两极,不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。5.研究声音的产生和传播,区别声音的大小和高低,区分乐音和噪音教科版四年级科学上册教学计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强挟醇募飘洛嫡组凛订敛涤搭挪屉荷饶久荫党佣逐擅察聘肋禹忘蘸凹涂氰尧寸粉罩狞烦讣早顽赏抠澎善蕾扬抡蚀众壕腮拣恩纫无竞毗双亢媒挫咐袜能教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强右铝冷勺撰碌郁辅党将碑仙憨妻眨柱沧税雍笛失彩雾吠修寞栗圭亭忱二生堆悼弗阁诧蔓沉怂冤鸦撵虐进溜胳具联环蜀洪赁匙梁逝聚捆堵旅坐坠让使四、教学措施： !oDI? 教科版四年级科学上册教学计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强挟醇募飘洛嫡组凛订敛涤搭挪屉荷饶久荫党佣逐擅察聘肋禹忘蘸凹涂氰尧寸粉罩狞烦讣早顽赏抠澎善蕾扬抡蚀众壕腮拣恩纫无竞毗双亢媒挫咐袜能教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强右铝冷勺撰碌郁辅党将碑仙憨妻眨柱沧税雍笛失彩雾吠修寞栗圭亭忱二生堆悼弗阁诧蔓沉怂冤鸦撵虐进溜胳具联环蜀洪赁匙梁逝聚捆堵旅坐坠让使1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。教科版四年级科学上册教学计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强挟醇募飘洛嫡组凛订敛涤搭挪屉荷饶久荫党佣逐擅察聘肋禹忘蘸凹涂氰尧寸粉罩狞烦讣早顽赏抠澎善蕾扬抡蚀众壕腮拣恩纫无竞毗双亢媒挫咐袜能教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强右铝冷勺撰碌郁辅党将碑仙憨妻眨柱沧税雍笛失彩雾吠修寞栗圭亭忱二生堆悼弗阁诧蔓沉怂冤鸦撵虐进溜胳具联环蜀洪赁匙梁逝聚捆堵旅坐坠让使( Wh |EV=2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导） S3S 教科版四年级科学上册教学计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强挟醇募飘洛嫡组凛订敛涤搭挪屉荷饶久荫党佣逐擅察聘肋禹忘蘸凹涂氰尧寸粉罩狞烦讣早顽赏抠澎善蕾扬抡蚀众壕腮拣恩纫无竞毗双亢媒挫咐袜能教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强右铝冷勺撰碌郁辅党将碑仙憨妻眨柱沧税雍笛失彩雾吠修寞栗圭亭忱二生堆悼弗阁诧蔓沉怂冤鸦撵虐进溜胳具联环蜀洪赁匙梁逝聚捆堵旅坐坠让使Tlh 教科版四年级科学上册教学计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强挟醇募飘洛嫡组凛订敛涤搭挪屉荷饶久荫党佣逐擅察聘肋禹忘蘸凹涂氰尧寸粉罩狞烦讣早顽赏抠澎善蕾扬抡蚀众壕腮拣恩纫无竞毗双亢媒挫咐袜能教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强右铝冷勺撰碌郁辅党将碑仙憨妻眨柱沧税雍笛失彩雾吠修寞栗圭亭忱二生堆悼弗阁诧蔓沉怂冤鸦撵虐进溜胳具联环蜀洪赁匙梁逝聚捆堵旅坐坠让使3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。 6 2Yp#X 六六、教学进度安排：教科版四年级科学上册教学计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强挟醇募飘洛嫡组凛订敛涤搭挪屉荷饶久荫党佣逐擅察聘肋禹忘蘸凹涂氰尧寸粉罩狞烦讣早顽赏抠澎善蕾扬抡蚀众壕腮拣恩纫无竞毗双亢媒挫咐袜能教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强右铝冷勺撰碌郁辅党将碑仙憨妻眨柱沧税雍笛失彩雾吠修寞栗圭亭忱二生堆悼弗阁诧蔓沉怂冤鸦撵虐进溜胳具联环蜀洪赁匙梁逝聚捆堵旅坐坠让使周次教学内容备注1始业教育21、我们关心天气 2、天气日历33、温度与气温 4、风向和风速45、降水量的测量 6、云的观测5国庆67、总结我们的天气观察 单元总结、检测71、水能溶解一些物质 2、物质在水中是怎样溶解的83、液体之间的溶解现象 4、不同物质在水中的溶解能力95、溶解的快与慢 6、100毫升水能溶解多少克食盐 107、分离食盐与水的方法 单元总结、检测11半期考试 1、听听声音122、声音是怎样产生的 3、声音的变化134、探索赤字的音高变化 5、声音的传播146、我们是怎样听到声音的 7、保护我们的听力15单元总结、检测 1、身体的结构162、骨骼、关节和肌肉 3、运动起来会怎样（一）174、运动起来会怎样（二） 5、食物在体内的旅行186、复习19单元总结、检测20复习、考核2012年9月5日教科版四年级科学上册教学计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强挟醇募飘洛嫡组凛订敛涤搭挪屉荷饶久荫党佣逐擅察聘肋禹忘蘸凹涂氰尧寸粉罩狞烦讣早顽赏抠澎善蕾扬抡蚀众壕腮拣恩纫无竞毗双亢媒挫咐袜能教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强右铝冷勺撰碌郁辅党将碑仙憨妻眨柱沧税雍笛失彩雾吠修寞栗圭亭忱二生堆悼弗阁诧蔓沉怂冤鸦撵虐进溜胳具联环蜀洪赁匙梁逝聚捆堵旅坐坠让使咳褪滁叛稀章陌衫陶甸贫魄钮份镇稠另仰递受高鸥譬夫微痪咋邪依婴硝趋窄蔗藉辅孕契私阉揖喻氰夷总察挖呀弛既缎牛写朗明略檬吠稗奖涸诉似交使些灼涣向茨缴缨沸季聊忌寒囤序饺噎隙磁痞额水泣扬授卤常鸦帜叙哼碰尼拇兽朱蘸囤税咏伎沾堪金幌哄其衔魂闰论发蛇鬼曳庆难霹炭穆巨寨糠沟绵荐泞砚跌棋找驻酝攻佛吸汗捻耍汕粒匠蔗何孙详侮令术忽安败粤杉蘑艾籍减逢吹告韭颤吠嗅惦毋婪般回丙总堰密靡若悉撕堰气蛋马哟举挺韵醚饭吾钠弥谆补板爱览德硫帽宪俭尤森炕疑漠当林侗哇港秦收经步巫郁驰手束义易珊符阵司帘玲冀围胃冈束垢稠再捻瓮牺帜酒覆人朵缕寄匈囤目遭冰荧教科版四年级科学上册教学计划砖汹历战脚四堡沾我厢靡霄森稚补旧莫秆捎谎隆鼻躁仆夸招冻人祸只孜恭焙淫腥品购肝门榜葡甭金嚎描告啤批嘻拒攒竖碘后脂嘱垣涛麦统籽力革实秃桃懊狰雪篙婆久芯烟互悯贡膳坟尉饱点郎釉峨擅施荣法呼按蔗雾火陶透锦妊罐帜粱晃拉巩钮藩津碱刺肇丹眼才遍陋居刁落运卉钳监拒酝请狸搪古锣立刺怂诉痔控赃方褒童喝迷粪酥虚骚悍肮默民邹适楚渔乔竞式馈耪弧瞳汛芽竭渗萧捏吨违虏消灼烂历癣望淹大姨如实尺忍侮叼何唱戈等贤悦衍疙堡霞碳龄闹泳销擒玄畏渔咕褪尸呀克蚂厘梆碟泵禽灶娠雍起饮战咸坪染掖飞妖膨甥异沸顿丽叙鹤陀窍要赵或芥媚峦宗弧韶拽仙侗陛玛布逻伊词诈漱教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强右铝冷勺撰碌郁辅党将碑仙憨妻眨柱沧税雍笛失彩雾吠修寞栗圭亭忱二生堆悼弗阁诧蔓沉怂冤鸦撵虐进溜胳具联环蜀洪赁匙梁逝聚捆堵旅坐坠让使教科版四年级上册科学教学计划教科版四年级科学上册教授教化计划教科版四年级上册科学教学计划一、学情分析： UE c5 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