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文档简介
轴对称教学目标：进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。教学重难点：认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。 教学准备：教具：多媒体课件、直尺学具：若干平面对称轴图形、直尺教学过程：一、创设情景、导入新课出示轴对称图片师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形）二、 复习旧知1、你还见过哪些轴对称图形？2、什么样的图形是轴对称图形？3、看书中图片，画出对称轴。三、 学习新知1、出示例1（1） 这幅图对称吗？（2） 中间这一条直线表示什么？（3） 点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。（4） 点B和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。（5） 点C和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。（6） 我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（ ）。2、小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。2、出示例2（1）引导学生思考：A、怎样画？先画什么？再画什么？B、每条线段都应该画多长？（2） 在思考的基础上，用铅笔试画。（3）小结：A、找出所给图形的关键点。B、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。C、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。4、 课堂练习：P83做一做5、 课堂小结： 这节课你有什么收获？板书设计:轴对称图形如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的图形
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