福建省漳州市云霄县将军山中学八年级生物上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年福建省漳州市云霄县将军山中学八年级（上）第一次月考生物试卷一、选择题（50分、每题2分）1“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”诗中的莺和燕具有的共同特征是（）体表被覆羽毛 前肢变为翼 体内有气囊 胎生哺乳 体温恒定 变态发育abcd2深圳野生动物园有长颈鹿鳄鱼大象蝴蝶等动物，小明把这些动物分成了两类，一类是，另一类是他分类的依据（）a是否会飞b是否会游泳c是否胎生哺乳d是否有脊椎骨3家兔的门齿的主要功能是（）a撕裂食物b磨碎食物c切断食物d切断和撕裂食物4由生活经验和学习获得的行为是学习行为下列属于学习行为的是（）a蜜蜂采蜜b公鸡报晓c母鸡孵卵d小狗“算数”5下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（）a大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”b蜜蜂的各种舞蹈c蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声d狒狒面部的各种复杂表情6下列动物都属于两栖类的一组是（）a大壁虎蛙黄金蟒b蛙大鲵蟒蛇c蟾蜍蝾螈青蛙d娃娃鱼青蛙大壁虎7下列动物中属于恒温动物的是（）a鲸鱼和鸵鸟b青蛙和蜥蝎c扬子鳄和蝉d燕子和蚯蚓8与蚯蚓属于同一类动物的一组是（）a水蛭、蛔虫b水蛭、沙蚕c蛔虫、蚜虫d水蛇、沙蚕9甲蝗虫的头部浸入水中，同时将乙蝗虫的胸部和腹部浸入水中，结果是（）a甲先死b乙先死c同时死d不一定10当我们的肱二头肌和肱三头肌分别处于收缩和舒张状态时，表现出来的动作是（）a屈膝b伸膝c屈肘d伸肘11蜥蜴的体表覆盖角质细鳞，这有利于（）a适应水生生活b利用皮肤呼吸c适应陆地生活d自由活动12真正的陆生脊椎动物是（）a昆虫纲b爬行纲c蛛形纲d两栖纲13被称为“活化石”的爬行动物是（）a蜥蜴b扬子鳄c马门溪龙d蛇14水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（）a氧含量减少，二氧化碳含量增高b氧含量增高，二氧化碳含量减少c氧、二氧化碳含量都增高d氧、二氧化碳含量都减少15除哪项以外，都是社会行为（）a母鸡带领小鸡觅食b狒狒群体生活c蜜蜂群体生活d蚂蚁群体生活16动物先天性行为的控制因素是（）a环境因素b后天“学习”所得c遗传物质d亲代训练17蚯蚓在干燥的沙土里无法生活，主要原因是（）a体内水分蒸发过快，失水过多b无法运动c体表干燥，无法进行呼吸d饥饿致死18下列动物中属于鱼类的是（）a海马b鱿鱼c章鱼d鲸鱼19身体结构简单，消化道有口无肛门，是下列哪种动物的主要特征？（）a河蚌b海葵c蜘蛛蟹d海马20下列没有“外骨骼”的动物是（）a蜜蜂b虾c河蚌d蜻蜓21下列水生动物中属于软体动物的是（）a海葵b珊瑚虫c章鱼d虾类22下列不属于扁形动物的是（）a华枝睾吸虫b血吸虫c珊瑚虫d绦虫23目前地球上种类最多的动物类群是（）a哺乳类b爬行类c鸟类d昆虫类24成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（）a外骨骼b皮肤c翅d细胞膜25人体运动系统的组成不包括（）a骨b关节c神经d肌肉二非选择题（50分、每空一分）：26看图并回答下方的问题：（1）a（蚯蚓）用呼吸，b主要用呼吸，e用呼吸（2）a与b、c、d、e的主要区别是体内没有由 构成的（3）从b的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是必须在水中进行（4）d呼吸作用旺盛，具有与肺相通的，可保证体内氧气的供应，此时体内与外界进行气体交换的场所是与其飞翔生活相适应的身体特点是：身体呈流线型，前肢变成，体表被覆（5）e特有的生殖发育特点是27如图是家兔与狼的牙齿结构示意图请据图回答（1）是，是，是（2）家兔的牙齿中适于咀嚼食物（3）图是狼的牙齿判断的依据是：狼的发达，适于，这是与它们的生活习性相适应的28如图是关节模式图，请根据图回答问题：（1）关节内的滑液存在于中，对关节起润滑作用（2）关节面上覆盖着一层光滑的，可以减轻摩擦和震动（3）图中对关节起加固作用因此说关节既灵活又牢固举例说出人体一个关节的名称（4）脱臼是指从滑脱出来（5）骨的运动要靠的牵拉；当它受到神经传来的刺激时，就会牵动绕活动，于是躯体就会产生运动29科学家为了探究动物的行为问题，他们做了如下实验：不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”如果把某个白冠雀鸟群（a）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（b）中去，待长成成鸟时，（a）的鸣声就不同于a鸟群而更接近于（b）鸟群；但如果把白冠雀幼雏（a）移到黄莺群中生活，它却学不会黄莺的鸣声请回答如下问题：（1）a的鸣声基调与a的鸟群相同，这是行为在起作用；具有b鸟群的“方言”特点，这是行为在起作用（2）a学不会黄莺的鸣叫声，这是因为a体内不具有控制着黄莺鸣叫声的（3）上述实验说明，行为是在行为的基础上建立起来的30福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩和灵感来源于奥运会五环，中国辽阔的山川大地，江河湖海和人民喜爱的动物形象每个娃娃都有一个琅琅的名字：“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”“尼尼”，当把五个福娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀情“北京欢迎您”（1）福娃中“贝贝”的造型融入了鱼的形象，鱼之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是（2）“晶晶”的造型融入的是国家一级保护动物，四川卧龙自然保护区的主要保护对象（3）“迎迎”的造型融入的动物生活在青藏高原，它的羊绒比金子还贵重，是国家一级保护动物（4）“尼尼”的造型融入了燕子的形象从外形看，它适于飞行的特点是：身体呈流线型，体表被覆，前肢变成翼等（5）上述动物形象中，从形态结构来分类，它们都属于动物；除于，其余的都为恒温动物31根据所描述的主要特征写出相应的动物类群名称：（1）身体呈辐射对称、体表具有刺细胞、有口无肛门是动物（2）身体呈两侧对称、背腹扁平、有口无肛门是动物（3）身体细长、呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门是动物（4）身体呈圆筒形、由许多彼此相似的体节组成、靠疣足或者刚毛辅助运动的是动物（5）体表有坚韧的外骨骼、身体和附肢都分节的是动物（6）柔软的身体表面有外套膜、大多具有贝壳、运动器官是足的是动物32蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓于箱子中间，盖上纸板一天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录（1）请你作出假设（2）你确定这个实验的变量是（3）你的实验结果：蚯蚓主要聚于（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边（4）蚯蚓之所以会聚在这边是与它的生理功能有关2015-2016学年福建省漳州市云霄县将军山中学八年级（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（50分、每题2分）1“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”诗中的莺和燕具有的共同特征是（）体表被覆羽毛 前肢变为翼 体内有气囊 胎生哺乳 体温恒定 变态发育abcd【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】此题考查的知识点是鸟类的特征解答时可以从鸟类的特征方面来切入【解答】解：鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生莺和燕都属于鸟类因此具有的共同特征是体表被覆羽毛、前肢变为翼、体内有气囊、体温恒定故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟记鸟类的特征2深圳野生动物园有长颈鹿鳄鱼大象蝴蝶等动物，小明把这些动物分成了两类，一类是，另一类是他分类的依据（）a是否会飞b是否会游泳c是否胎生哺乳d是否有脊椎骨【考点】哺乳动物的主要特征【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能；哺乳动物的主要特征，爬行动物的特征、昆虫的特征，据此答题【解答】解：长颈鹿、大象都是哺乳动物，胎生、哺乳，体内有脊椎骨组成的脊柱，主要生活在陆地上，不会飞，不会游泳；鳄鱼是爬行动物，卵生，主要生活在浅水以及沼泽，会游泳，不会飞，体内有脊椎骨组成的脊柱；蝴蝶属于节肢动物昆虫，卵生，会飞，不会游泳，没有脊椎骨因此小明把这些动物分成了两类，一类是，另一类是，分类的依据是否胎生、哺乳故选：c【点评】本题考查各类动物的主要特征，胎生、哺乳是哺乳动物所特有的特征3家兔的门齿的主要功能是（）a撕裂食物b磨碎食物c切断食物d切断和撕裂食物【考点】家兔的形态结构和生理特点【分析】家兔的牙齿分为门齿、臼齿，根据家兔牙齿的类型和特点分析解答【解答】解：家兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；家兔的盲肠特别发达，适于消化植物纤维；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物故选：c【点评】关键知道家兔为食草性动物没有犬齿4由生活经验和学习获得的行为是学习行为下列属于学习行为的是（）a蜜蜂采蜜b公鸡报晓c母鸡孵卵d小狗“算数”【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为小狗“算数”，是通过学习训练得来的行为，属于学习行为；蜜蜂采蜜、公鸡报晓、母鸡孵卵，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选d【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点5下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（）a大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”b蜜蜂的各种舞蹈c蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声d狒狒面部的各种复杂表情【考点】群体中的信息交流【分析】解此题考查的知识点是动物的信息交流通解答时可以从动物信息交流的特点和方式方面来切入【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流a、是因为它们整天的飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得快飞得远是通过动作告诉同伴，跟我一起飞，属于信息交流，故该选项不符合题意；b、蜜蜂的各种舞蹈是通过动作告诉同伴蜜源的位置方向，故该选项不符合题意；c、蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声，文字是蚊子翅膀煽动空气摩擦发出的，没有信息交流里的作用，故该选项符合题意；d、狒狒面部的各种复杂表情，是通过面部表情动作向同伴表达的信息的交流方式，故该选项不符合题意故选c【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式6下列动物都属于两栖类的一组是（）a大壁虎蛙黄金蟒b蛙大鲵蟒蛇c蟾蜍蝾螈青蛙d娃娃鱼青蛙大壁虎【考点】两栖动物的主要特征【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等【解答】解：a、大壁虎和黄金蟒属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸；蛙属于两栖动物，a不正确；b、蛙、大鲵属于两栖动物而蟒蛇体表有鳞片，用肺呼吸，属于爬行动物，b不正确；c、蟾蜍、蝾螈、青蛙，都属于两栖动物c正确；d、娃娃鱼、青蛙属于两栖动物而大壁虎属于爬行动物，d不正确故选：c【点评】解答此类题目的关键是知两栖动物的主要特征7下列动物中属于恒温动物的是（）a鲸鱼和鸵鸟b青蛙和蜥蝎c扬子鳄和蝉d燕子和蚯蚓【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【分析】本题考查恒温动物的概念和种类【解答】解：恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物，在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物，其中鲸鱼为哺乳动物，鸵鸟、燕子为鸟类，它们属于恒温动物，而青蛙为两栖动物，蜥蜴和扬子鳄属于爬行动物，蝉属于节肢动物，蚯蚓为环节动物，它们属于变温动物故选a【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物8与蚯蚓属于同一类动物的一组是（）a水蛭、蛔虫b水蛭、沙蚕c蛔虫、蚜虫d水蛇、沙蚕【考点】环节动物的主要特征【分析】本题考查环节动物的特征【解答】解：环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，如蚯蚓、水蛭、沙蚕等，而蛔虫身体细长属于线形动物，蚜虫属于节肢动物水蛇生活在水中，有时也能在陆地生活，用肺呼吸，体表有细鳞，为爬行动物故选b【点评】关键知道环节动物的身体有许多体节组成9甲蝗虫的头部浸入水中，同时将乙蝗虫的胸部和腹部浸入水中，结果是（）a甲先死b乙先死c同时死d不一定【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】由我们所学的知识可以知道：蝗虫的呼吸器官是气管，进行气体交换的门户是气门在胸腹部，据此可以解答本题【解答】解：蝗虫的呼吸器官是气管，但进行气体交换的门户是气门，位于胸腹部，所以蝗虫甲的头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死，而蝗虫乙胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部，无法进行呼吸而先死故选：b【点评】知道生物的形态结构特征和生活环境是相适应的，掌握各种动物的呼吸器官10当我们的肱二头肌和肱三头肌分别处于收缩和舒张状态时，表现出来的动作是（）a屈膝b伸膝c屈肘d伸肘【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的例如，屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 故选：c【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用11蜥蜴的体表覆盖角质细鳞，这有利于（）a适应水生生活b利用皮肤呼吸c适应陆地生活d自由活动【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】陆生动物一般具有适于陆生的结构特点，据此答题【解答】解：蜥蜴和蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活故选：c【点评】生物对环境具有适应性，同时环境又影响生物12真正的陆生脊椎动物是（）a昆虫纲b爬行纲c蛛形纲d两栖纲【考点】动物的分类【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物【解答】解：脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，其中鱼类和两栖类的生殖和幼体的发育离不开水，鱼类完全生活在水中，水中产卵，水中受精，水中发育，两栖类也是水中产卵，水中受精，幼体生活在水中，成体水陆两栖，都不是真正的陆生脊椎动物；而爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物；昆虫类和蛛形纲属于节肢动物，节肢动物属于无脊椎动物故选：b【点评】关键点：爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物13被称为“活化石”的爬行动物是（）a蜥蜴b扬子鳄c马门溪龙d蛇【考点】我国特有的珍稀动植物【分析】我国特有的珍稀爬行动物是扬子鳄，是中生代的“活化石”【解答】解：扬子鳄，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀 故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物，注意查阅资料，平时注意知识的积累14水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（）a氧含量减少，二氧化碳含量增高b氧含量增高，二氧化碳含量减少c氧、二氧化碳含量都增高d氧、二氧化碳含量都减少【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点鱼总是不停地大口吞水这主要是在呼吸【解答】解：鱼类终生生活在水中，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高故选：a【点评】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的15除哪项以外，都是社会行为（）a母鸡带领小鸡觅食b狒狒群体生活c蜜蜂群体生活d蚂蚁群体生活【考点】社会行为的特征【分析】此题考查的知识点是社会行为解答时可以从社会行为的特点方面来切入【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；蚂蚁群体内有工蚁、蚁后、雄蚁、兵蚁之分蚁后主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭；雄蚁有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配；工蚁的主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁是负责保护蚁巢以及蚁巢中所有白蚁的安全；需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，分工明确，还有严格的等级，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为母鸡带小鸡觅食群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不属于社群行为，而属于繁殖行为故选a【点评】解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点16动物先天性行为的控制因素是（）a环境因素b后天“学习”所得c遗传物质d亲代训练【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为因此动物先天性行为的控制因素是遗传物质故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点17蚯蚓在干燥的沙土里无法生活，主要原因是（）a体内水分蒸发过快，失水过多b无法运动c体表干燥，无法进行呼吸d饥饿致死【考点】蚯蚓的特征【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸解答时可以从蚯蚓的呼吸过程方面来切入【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的若将蚯蚓放在干燥环境中，体壁干燥、氧气不能溶解，导致蚯蚓不能呼吸，窒息而死故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的18下列动物中属于鱼类的是（）a海马b鱿鱼c章鱼d鲸鱼【考点】鱼类的主要特征【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题【解答】解：a、海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，故a正确bc、鱿鱼和章鱼，它们身体柔软，有外套膜，属于软体动物；故bc错误d、鲸鱼具有胎生、哺乳的特征，为哺乳动物故d错误故选：a【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳19身体结构简单，消化道有口无肛门，是下列哪种动物的主要特征？（）a河蚌b海葵c蜘蛛蟹d海马【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门【解答】解：身体结构简单，消化道有口无肛门，是腔肠动物的主要特征；选项中海葵是腔肠动物，海马是鱼类，蜘蛛蟹是甲壳动物，河蚌是软体动物故选：b【点评】此题考查了腔肠动物的主要特征，为基础题目20下列没有“外骨骼”的动物是（）a蜜蜂b虾c河蚌d蜻蜓【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系；环节动物的主要特征【分析】此题考查的知识点是节肢动物的特征解答时可以从节肢动物的特征和软体动物的特征方面来切入【解答】解：节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节虾、蜜蜂、蜻蜓属于节肢动物；软体动物的特征是身体柔软，有外套膜，有贝壳或贝壳退化河蚌属于软体动物因此没有外骨骼故选c【点评】解答此类题目的关键是熟记节肢动物的特征和软体动物的特征21下列水生动物中属于软体动物的是（）a海葵b珊瑚虫c章鱼d虾类【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被外套膜，常常分泌形成贝壳据此解答【解答】解：a、海葵的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，不符合题意b、珊瑚虫的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，不符合题意c、章鱼的身体柔软，有外套膜，贝壳退化，是软体动物，符合题意d、虾蟹类的体外有甲或壳，属于甲壳动物，不符合题意故选：c【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题22下列不属于扁形动物的是（）a华枝睾吸虫b血吸虫c珊瑚虫d绦虫【考点】生物的基本常识【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门据此解答【解答】解：a、华支睾吸虫身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，属于扁形动物a不符合题意；b、血吸虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），属于扁形动物b不符合题意c、珊瑚虫身体辐射对称，体内有消化腔，属于腔肠动物c符合题意；d、绦虫身体背腹扁平，消化系统全部消失，通过体表来吸收寄主小肠内已消化的营养，属于扁形动物d不符合题意；故选：c【点评】掌握扁形动物的特点的解题的关键23目前地球上种类最多的动物类群是（）a哺乳类b爬行类c鸟类d昆虫类【考点】昆虫纲的主要特征【分析】本题考查昆虫的数量，从各种动物的数量来解答【解答】解：昆虫属于动物界节肢动物门昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3，而鱼类共有24600多种，爬行动物现在应该有接近8000种，世界现存鸟类9000多种，哺乳动物有5000多种故选：d【点评】知道各种动物的数量，为基础题目24成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（）a外骨骼b皮肤c翅d细胞膜【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】本题考查昆虫蜕皮的原因，可以从外骨骼的特点来考虑【解答】解：蝉属于昆虫，其发育过程为卵幼虫成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以才有“金蝉脱壳”的说法故选：a【点评】外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随着昆虫身体的长大而长大25人体运动系统的组成不包括（）a骨b关节c神经d肌肉【考点】脊椎动物运动系统的组成【分析】此题考查脊椎动物的运动系统组成运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成，据此答题【解答】解：动物的运动方式都是以一定的结构作为基础的，人等哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成骨和骨连接构成骨骼，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等关节是骨连接的主要形式骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，但神经不属于运动系统故选：c【点评】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，人体的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成二非选择题（50分、每空一分）：26看图并回答下方的问题：（1）a（蚯蚓）用体壁呼吸，b主要用皮肤、肺呼吸，e用肺呼吸（2）a与b、c、d、e的主要区别是体内没有由脊椎骨 构成的脊柱（3）从b的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是生殖发育必须在水中进行（4）d呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可保证体内氧气的供应，此时体内与外界进行气体交换的场所是肺与其飞翔生活相适应的身体特点是：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛（5）e特有的生殖发育特点是胎生哺乳【考点】动物的分类【专题】课本知识同类信息；类比推理；生物的分类【分析】a蚯蚓，属于环节动物，b青蛙属于两栖动物，c属于爬行动物，d属于鸟类，e属于哺乳动物【解答】解：（1）a（蚯蚓）用体壁呼吸，b青蛙主要用皮肤辅助肺呼吸，e家兔用肺呼吸（2）a属于无脊椎动物，b、c、d、e属于脊椎动物，主要区别是体内没有由脊椎骨构成的脊柱（3）从b的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是生殖发育必须在水中进行（4）e鸟类的身体内有发达的气囊与肺相通，有贮存空气，协助肺完成双重呼吸体内与外界进行气体交换的场所是肺，这类动物的身体特征是：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛（5）e家兔特有的生殖发育特点是胎生哺乳故答案为：（1）体壁；皮肤、肺；肺；（2）脊椎骨；脊柱；（3）生殖发育；（4）气囊；肺；翼；羽毛；（5）胎生哺乳【点评】熟练掌握各种动物的特点是解题的关键27如图是家兔与狼的牙齿结构示意图请据图回答（1）是门齿，是犬齿，是臼齿（2）家兔的牙齿中臼齿适于咀嚼食物（3）图b是狼的牙齿判断的依据是：狼的犬齿发达，适于撕裂肉食，这是与它们的肉食性生活习性相适应的【考点】家兔的形态结构和生理特点【专题】结构示意图；类比推理；生物的分类【分析】（1）哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物草食性动物具有门齿、臼齿，无犬齿，肉食性动物具有门齿、臼齿和发达锐利的犬齿（2）图中，a是家兔的牙齿、b是狼的牙齿，是门齿，是犬齿，是臼齿【解答】解：（1）门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与植食性生活相适应犬齿适于撕裂食物，与肉食性生活相适应所以图中结构分别为：门齿、犬齿、臼齿（2）图a中，牙齿有门齿和臼齿的分化，无犬齿；所以图a是家兔的牙，门齿像凿子，适于切断植物纤维；臼齿咀嚼面宽阔，适于磨碎食物，兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的（3）图b中牙齿有犬齿，犬齿发达尖锐锋利，因此，图b是狼的牙齿判断的依据是犬齿发达，适于撕裂食物，这是与它们吃肉食性的生活习性相适应的故答案为：（1）门齿；犬齿； 臼齿 （2）臼齿（3）b；犬齿；撕裂肉食；肉食性【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食草性动物没有犬齿，犬齿发达尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物28如图是关节模式图，请根据图回答问题：（1）关节内的滑液存在于关节腔中，对关节起润滑作用（2）关节面上覆盖着一层光滑的关节软骨，可以减轻摩擦和震动（3）图中关节囊对关节起加固作用因此说关节既灵活又牢固举例说出人体一个关节的名称肩关节（4）脱臼是指关节头从关节窝滑脱出来（5）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉；当它受到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动【考点】关节的基本结构和功能【专题】结构示意图；动物的运动系统专题【分析】由图可知：关节头，关节囊，关节腔，关节窝，关节软骨关节面包括关节头和关节窝关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动关节腔内有少量滑液滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节灵活关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来囊壁的内表面能分泌滑液在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使关节更加牢固【解答】解：（1）关节内的滑液存在于关节腔中，对关节起润滑作用（2）关节面上覆盖着一层光滑的关节软骨，可以减轻摩擦和震动（3）图中关节囊对关节起加固作用因此说关节既灵活又牢固举例说出人体一个关节的名称 肩关节（4）脱臼是指关节头从关节窝滑脱出来（5）骨的运动要靠 骨骼肌的牵拉；当它受到神经传来的刺激时，就会牵动 骨绕 关节活动，于是躯体就会产生运动故答案为：（1）关节腔（2）关节软骨（3）关节囊；肩关节（4）关节头；关节窝（5）骨骼肌；骨；关节【点评】解题的关键是熟悉关节的结构特点29科学家为了探究动物的行为问题，他们做了如下实验：不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”如果把某个白冠雀鸟群（a）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（b）中去，待长成成鸟时，（a）的鸣声就不同于a鸟群而更接近于（b）鸟群；但如果把白冠雀幼雏（a）移到黄莺群中生活，它却学不会黄莺的鸣声请回答如下问题：（1）a的鸣声基调与a的鸟群相同，这是先天性行为在起作用；具有b鸟群的“方言”特点，这是后天学习行为在起作用（2）a学不会黄莺的鸣叫声，这是因为a体内不具有控制着黄莺鸣叫声的遗传物质（3）上述实验说明，后天学习行为是在先天性行为的基础上建立起来的【考点】科学探究的基本环节；动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题主要考查先天性行为和学习行为的区别【解答】解：（1）根据动物行为获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的a的鸣叫声基调与鸟群a相同，是动物生来就有的行为，受体内遗传物质决定的，属于先天性行为；而把白冠雀鸟群a的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群b中去，待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群a的基调，但已明显带有鸟群b的“方言”特点，这是动物出生后通过学习而获得的行为，属于学习行为（2）“a学不会黄莺的鸣叫声”是因为白冠雀鸟体内没有控制黄莺鸣叫的遗传物质，这是受体内遗传物质决定的（3）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的由遗传因素因素决定的行为是先天性行为故答案为：（1）先天性；后天学习；（2）遗传物质； （3）后天学习；先天性【点评】回答此题的关键是要明确先天性行为和学习行为的不同30福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩和灵感来源于奥运会五环，中国辽阔的山川大地，江河湖海和人民喜爱的动物形象每个娃娃都有一个琅琅的名字：“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”“尼尼”，当把五个福娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀情“北京欢迎您”（1）福娃中“贝贝”的造型融入了鱼的形象，鱼之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸（2）“晶晶”的造型融入的是国家一级保护动物，四川卧龙自然保护区的主要保护对象大熊猫（3）“迎迎”的造型融入的动物生活在青藏高原，它的羊绒比金子还贵重，是国家一级保护动物藏羚羊（4）“尼尼”的造型融入了燕子的形象从外形看，它适于飞行的特点是：身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼等（5）上述动物形象中，从形态结构来分类，它们都属于脊椎动物；除于鱼类，其余的都为恒温动物【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；我国特有的珍稀动植物；动物的分类；变温动物和恒温动物的概念及其区别；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】本题考查部分动物的生活特性及与环境性适应的特点，“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，分别代表鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火【解答】解：（1）鱼类特有的适于水中生活的主要生理结构特征：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色身体呈流线型中间大两头小身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官鱼用鳃呼吸体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里 至关重要的：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸（2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，它属于高等的哺乳动物在生态系统中扮演消费者的角色食物为稀有的箭竹，由于大熊猫非常稀有是国家一级保护动物（3）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，它是青藏高原特有的保护动物（4）鸟类有许多地方适于其在空中飞行：鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离鸟的骨胳中空，重量很轻；鸟直肠很短而且不储存粪便，可以减轻身体的重量鸟类不仅有肺而且有气囊，双重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要鸟类的胸肌特别发达，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力鸟的食量特别大，可以保证飞行时能量的供应鸟类的循环系统发达，供血充足，可以保证肌肉中氧气和能量的供应（5）从形态结构来分类，它们都属于脊椎动物；除鱼类，其余的都为恒温动物故答案为：（1）能在水中呼吸 （2）大熊猫 （3）藏羚羊 （4）羽毛 （5）脊椎；鱼类【点评】本题利用北京奥运会吉祥物福娃作为背景，考