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六年级英语期末试卷分析(2016至2017学年度第一学期)一试题特点1.试题形式多样，难易适中（听力八题，笔试七题）2.注重基础知识和书本知识的考查3.渗透了能力考查的要求二.成绩与分析从卷面看,学生整体答题情况良好,大部分同学能够认真审题,按题目要求仔细答卷,书写较工整,取得较好的成绩。尤其是优秀人数和高分层次的学生人数较多，落后面较小，学生之间的差距不是很大。对比期中考试，各个层次的学生成绩都有很大的提高。三好的方面1.听力第一，二，三，四，五，六题，笔试第十，十一题完成得较好。四. 存在问题 学习习惯方面：1.没有认真地审题再做题。如第二题，题目要求学生对的打，错的。而有个别学生标序号1，2，3，4,5。2.书写不规范或书写不够清晰。有的学生先是打，然后发现错了就直接把改为，弄得模糊不清。3.有漏做题的现象。知识方面：听力部分：1. 课本单词没掌握好，听短文理解能力有待提高。第七题听写单词失分较多，stories没有用复数形式，always漏写s。第八题听短文判断对错学生失分也比较大。笔试部分：1.基础知识不牢固，单词没掌握好。 笔试第九题是选择题，考查学生对课本知识的理解和运用。共10道题，学生普遍都失分。第十二题看图完成句子，填写所缺的单词。共五道题，扣分也比较多。第十五题看图完成短文，每空一词。是对知识综合运用能力和词汇的考查，失分较大。2.语言实践能力有待提高第十四题短文阅读理解是考查学生综合语言能力的运用， 部分学生失分较多，阅读理解能力有待提高。四.改进方法和建议1.加强学生对基础知识的掌握。注重学生听、说、读、写等各种能力的培养，强化音、形、义相近单词的认读,对黑体单词（四会单词）的读写要加强训练，平时要多听写，多抽查，尤其要抓好中下生。2.加强学生听说模仿能力的训练。课堂上教师要做到精讲多练，让学生多听原版课文录音，课后也要跟着录音多听多读多练多背，充分掌握课文单词和对话内容。3.平时要培养学生养成良好的学习习惯和考试习惯，培养学生积极的英语学习态度。“兴趣是最好的老师”
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