广东省深中、宝中、北环中学九年级语文第三次（5月）模拟试题 新人教版.doc

20122013学年九年级第三次模拟考试语 文 试 卷说明：1全卷4大题，19小题，共8页。考试时间100分钟，满分100分。2答题前，在答题卷指定的位置上填写好自己的姓名、班级；不得写在指定位置以外。3. 选择题、填空题和解答题的解答过程一律书写在答题卷的指定位置上，不得在指定框线以外答题，否则答题无效。4考试结束后只交答卷，不交问卷。 第一部分 选择题（1-4题）一、本大题共4道选择题，共12分1请选出下列词语中的加点字的读音有误的一组（ ）a、创伤（chung） 扁舟（pin） 怪癖（p） 一拍即合（j）b、角色(ju) 魁梧(w) 逮捕(di) 翘首远望 (qio)c、挫折(cu) 勾当(gu) 造诣(y) 悄然无声(qio)d、倔强(ju) 狩猎(shu) 参与(y) 鳞次栉比(zh)2、请选出下列句子中加点词语运用恰当的一项（ ）a、旭日阳刚是近来炙手可热的超级明星、网络红人。b、他们班的实力已经够强，可是和我们班相比，就有点相形见绌。c、23日晚打开电脑，屏幕上赫然出现了一条石破天惊的消息，温州高铁发生了重大追尾事故。d、食品安全之孱弱，见于耸人听闻的各色事故，亦见于远赴港澳疯抢奶粉的焦虑队伍。3、下列句子没有语病的一项（ ）a、教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型h1n1流感防控。b、保安的职责是保护商场的货物安全和环境安全，他们擅自打人的行为是属于执行公务过程中侵害他人权利的行为。c、在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发扬中华文化传统。d、出版业当然要讲究装帧艺术，讲究宣传造势和市场营销，但要想真正赢得读者、赢得市场，最终还是取决于内容是否具有吸引力和感染力。4、下列说法正确的一项是（ ）a、“老师了解学生对教学有很大的作用。”这个句子的主语是“老师”。b、诗经是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”，是“五经”之一。诗经的表现手法主要有“赋、比、兴”三种。c、“您的报告对我们有一定的帮助，特此致谢。”这个句子语言得体。d、“他的嗓子像铜钟一样，十里地都能听见。”这句话只运用了比喻的修辞手法。第二部分 非选择题（519题）二、本大题共1小题，每空1分，共15分5、请在下列横线上填上相应的句子。挥手自兹去， 。（李白送友人） ，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使） ，青山独归远。（刘长卿送灵澈上人）征蓬出汉塞， 。（王维使至塞上） ，带月荷锄归。（陶渊明归园田居）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡秋词） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜相见欢） ，肯将衰朽惜残年。（韩愈左迁龙标遥有此寄） ， ，国恒亡。（孟子二章）疑怪昨宵春梦好， 。（苏轼浣溪沙）朱熹观书有感中蕴含哲理的诗句是： ， 。三、本大题共三段阅读，计12小题，共33分（一）阅读下面甲乙两段文字，完成69题（10分）甲 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （选自曹刿论战）乙 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子！虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 （选自愚公移山）6、解释下面句子中加点的词（3分） 小信未孚，神弗福也 甚矣，汝之不惠7、翻译（4分）：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子8、甲段曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么? （1分）9、乙段是愚公移山中最负盛名的一段话，彰显的是“愚公精神”，请谈谈你对愚公精神实质的个人理解。（2分）（二）阅读下面选文，完成10-13题。(11分) 地球有各式各样的衣裳，五颜六色，绚烂多彩，而且会随岁月的更替而改变。蓝色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天凉爽。这是因为水所能吸收容纳的热量特别多，使1立方厘米的水升高1所需的热，足以使3000多立方厘米的空气或是5立方厘米的花岗岩也升高1。当阳光强烈时，水把大量的热吸去，起到了降低气温的作用；当天气转冷后，水又把热陆续放出来，使气温不致降得太低。地球上约有71的面积遮盖着蓝色的衣裳，而在大陆上又有大约1/5的土地穿着黄色的衣裳。这是沙漠或半沙漠地区，它使那里的气温热时特别热，冷时特别冷。不是雪中送炭而是火上浇油，起着与海洋相反的作用。在沙漠中，昼夜温差常常达到好几十摄氏度。黄色衣裳之所以产生这种效果，一方面由于它本身吸收容纳热量的能力比水要差许多，同时也因为它不能像海洋那样经常把大量水蒸气输送到空中，使那里的空气保持比较潮湿的状态。大气是调节地球“体温”的透明衣裳。它拦截阻挡着太阳射来的热，同时也阻挡地面的热向宇宙中散失，假使没有大气，被太阳照着的地方就太热，而晒不到的地方又太冷了。空气中还含有水蒸气，其含量越多，吸热能力就越强，所以海洋上潮湿的空气比沙漠上干燥的空气更能吸热保暖，调节温度。在高山上，空气稀薄，水蒸气的含量也少，热量来的虽多，去得也快，到了一定程度，支出更超过了收入。那里常常终年被积雪所掩盖。两极也是终年穿着白色衣裳的地区，那里因为所处地理位置的影响，阳光是斜射的，阳光在大气中旅行的路线长，沿途被拦截阻挡掉的热就多，所以到达地面的热量少，因此两极的气候严寒。地面得到的热量已经少了，白色的衣裳更将这些热大量反射掉。刚落下的白净的雪能把射到地面的90左右的热反射回去，这就使温度更低了。包括两极和高山地区在内，地球上约有1/10的陆地终年穿着白色的衣裳。冬季“千里冰封，万里雪飘”，穿上白衣裳的地区就更多了。这些白色的衣裳对地球上的气候有重要的影响，我国气象学家吕炯等已发现，北方海洋的结冰量和我国长江流域旱涝现象的形成有一定的关系。至于那种面积广大的终年积雪的地区，更是冷空气的制造厂，广泛地影响着天气的变化。能够使地球上冷暖干湿更加适合人类需要的，是绿色的衣裳。植物掩盖着地面，掩盖得最密的是森林，它对改善气候起着重要的作用。可惜的是，和我国辽阔的领土面积比较起来，森林面积显得太少了。地球的衣裳和气候的关系如此密切，因此我们必须要使它穿得合适。这是有可能做到的，目前也正在做。修水库、扩大水田是为了使陆地上有更多的地区穿上蓝色的衣裳；黑化冰川，使白色衣裳变黑的工作也已开始了。还有更多的为大地剪裁衣裳、描龙绣凤的工作要我们进行。我们一定能使地球上的气候一天天变得更好。10、阅读全文，请拟一个能概括文章内容的题目。（1分）11、第段画线句子运用了哪两种说明方法？选择一种，说说它的作用。（4分）说明方法： 、 作用： 12、文章第段“阳光在大气中旅行的路线长”一句中，作者为什么用“旅行”而不用“经过”？请说说你的理解。（2分）13、文章第段写道“还有更多的为大地剪裁衣裳、描龙绣凤的工作要进行，我们一定能使地球上的气候一天天变得更好”，请你根据对文章内容的理解，仿照本段画曲线的句子，写下你可以为地球“裁剪衣裳，描龙绣凤”的行动。（写出两点即可）（4分）（三）阅读下面选文，回答问题1418题（12分）世界以痛吻我（张丽钧） “世界以痛吻我，要我回报以歌。”这凝重的诗句，是泰戈尔的。 一个学生发来短信，说她被至爱的人辜负得很惨，她写道:“我恨他，因为他让我恨了这世界！”我忙把泰戈尔的这两句诗发给她，并解释说，如果我们以痛报痛、以恨报恨，甚至无休止地复制、扩大那痛与恨，那我们可就蚀本了。她痛苦不堪地回复我说:“可是老师，我真的无歌可唱啊！” 是啊，世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我，我脆弱的生命，被“痛”的火舌舔舐得体无完肤了，连同我的喉咙那歌声的通道也即将被舔舐得焦糊了啊！这时候，你却要我“回报以歌”，我哪里有歌可唱？ 回望来路，我不也有过许多“无歌可唱”的时刻吗？我曾经是个不会消化痛苦的人，简直就是个痛苦的“放大器”。那一年，生活给了我一滴海水，我却以为整个海洋都被打翻了，于是，我的世界也被打翻了，我浑身颤栗，却哭不出来，仿佛是泪已让恨烘干；后来，生活又给了我一瓢海水，我哭了，却没有生出整个海洋被打翻的错觉；再后来，生活兜头泼过来一盆海水，我打了个寒战，转而告诉自己，这不过是一盆海水，再凶狂，也淹没不了岸；终于有一天，生活打翻了海洋给我看，我悲苦地承受着，却没有忘了从这悲苦中抬起头来，对惦念我的人说:“我没事儿，真的” 任何人，都不可能侥幸获得“痛吻”的豁免权。“痛吻”，是生活强行赠予我们的一件狰狞礼物，要也得要，不要也得要。只是，当我站在今天的风中，回忆起那一滴被我解读成海洋的海水的时候，禁不住发出了哼笑。好为当年那个浑身颤栗的自己难为情啊！如果可能，真想将自己送回岁月深处，让自己怡然倚在那个“一滴海水”事件上洒脱地唱上几首歌。 从不消化痛苦到消化痛苦，这一个比一个更深的悲戚足迹，记录了一个人真正长大的过程。 世界以痛吻我，要我回报以歌。说这话的人是个被上帝亲吻过歌喉的伟大歌者。他以自己的灵魂歌唱。而拙于歌唱的我们，愿不愿意活在自己如歌的心情之中呢不因“痛吻”的狰狞而贬抑了整个世界；学会将那个精神的自我送到一个更高的楼台上，去俯瞰今天那个被负面事件包围了的自我；不虐待自我，始终对自我保持深度好感；相信歌声的力量，相信明快的音符里住着主宰明天的神；试着教自己说:拿出勇气去改变那能够改变的，拿出胸怀去接受那不能改变的，拿出智慧去区分这两者。 不仅仅是如歌的心情，我们甚至还可以奉上自己的“行为艺术”啊！永记那年夏天，我和妹妹外出遇到冰雹，我们慌忙学着别人的样子脱掉外衣，却不约而同地去对方头上遮挡世界“痛吻”着太多的人，当你想到分担别人的痛苦的时候，你自己的痛苦就会神奇地减淡。盼着自己能够说:世界以痛吻我，我要回报以歌！14、选文开头引用泰戈尔的诗句有什么作用？(2分)15、结合上下文，理解下列加点词语在句中的意思。（2分）世界以痛吻我，要我回报以歌。16、第段“拿出智慧去区分这两者”中“这两者”指的是什么？（2分）17、简要概括第段的内容，并说说它阐述了什么道理。(4分)18、“要我回报以歌”与“我要回报以歌”，只是两个字位置的变动，其表达效果有何不同？（2分）四、本大题共一小题，40分19、话题作文“留”，是一个有趣的字眼。你看，“留步”，“留”出一份客气和礼貌；“留心”，“留”出一份认真和专注；“留情”，“留”出一份宽容和谅解“留恋”，“留”下一份依依不舍的情怀；“留守”，“留”下一份孜孜以求的执着；“留传”，“留”下一种熠熠生辉的精神请以“留” 为话题作文，要求：（1）将你拟的题目写在答题卡上；（2）600字以上；除诗歌外，文体不限；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名；初三语文模拟试卷 参考答案（2013.05）1-4选择题15分：1、a 2、b 3、c 4、b5、（15分，没空一分，空、漏、错一字不得分）萧萧班马鸣 故园东望路漫漫 荷笠带斜阳 归雁入胡天 晨兴理荒秽 便引诗情到碧霄 东风不与周郎便春蚕到死丝方尽 别是一般滋味在心头 欲为圣明除弊事 入则无法家拂士，出则无敌国外患者 元是今朝斗草赢 问渠那得清如许，为有源头活水来6（3分） 信：信用 福：赐福，保佑 惠：通“慧”，聪明7（4分）祭祀用的牛羊、玉器之类，我从来不敢虚报数目，一定以实情相报（“牺牲、加、以、信”等词属于给分点）你思想顽固，顽固到不可改变的地步，连寡妇孤儿都不比不上。（“固、彻、孀妻、若子” 等词属于给分点）8（1分）取信于民。或：鲁庄公能做到“小大之狱，虽不能察，必以情”。9（2分）愚公精神实质上就是一种不怕困难下定决心，坚持奋斗，不屈不挠的精神10.（1分）示例1：地球的多彩衣裳；示例2：知冷暖的地球彩衣；示例3：为地球穿上更舒适的“彩衣”；示例4：变幻多彩的地球（文章原题目）评分意见：能体现说明对象，语言完整简洁即可得分。11.（4分）列数字 作比较 作用：示例1：列数字。列举了同样的热量，使水、空气、花岗岩温度均升高1摄氏度但不同体积的数据，具体准确地说明了水能够吸收容纳的热量特别多，解释了海洋湖泊冬暖夏凉的原因。 示例2：作比较。将1立方厘米的水升高1摄氏度所需热量，与3000立方厘米空气或5立方厘米花岗岩升高1摄氏度所需热量进行比较，突出了水能够吸收容纳的热量特别多，具体解释了海洋湖泊冬暖夏凉的原因。评分意见：说明方法2分，一个1分，有错字不得分；作用共2分，其中结合文本1分，准确分析1分。12.（2分）“旅行”一词运用了拟人修辞，将阳光人格化，生动形象地诠释了两极气候寒冷终年积雪的原因。而“经过”一词比较平淡，语言不够生动形象。评分意见： “旅行”的拟人修辞1分；结合语境准确理解“旅行”的表达作用1分。13.（4分）示例：植树造林、呵护一草一木就是在加紧织造绿色的衣裳；绿色出行，低碳生活就是在为地球披上更加清新透明的纱衣。评分意见：本题共4分。每点2分，内容占1分，语言占1分。14.直接引出选文的话题“世界以痛吻我”，增加了文章的诗意和可读性。（2分，“引出话题”1分，“增加诗意1分”）15.（2分）乐观的心态，如歌的心情。 16.（2分）“这两者”指“那能够改变的”和“那不能改变的”17.（4分）“我”是如何从不会消化痛苦到学会消化痛苦的。它有力地阐述了良好的心态对消化痛苦的重要性。（“内容”“道理”各2分）18.（2分）“要我回报以歌”突出了歌声发出的被动性；而“我