化学人教版九年级下册溶液的浓度课堂实录

新课导入【讲解】根据生活经验：（副板书）在体积相同大小的两个玻璃烧杯中各加入一半水，一个烧杯中加5g蔗糖，一个烧杯中加20g蔗糖。使其充分溶解。【提问】在做的每个同学根据生活经验都知道那一杯蔗糖水甜？【学生回答】加20g蔗糖的烧杯中的糖水甜。【讲解】这两个烧杯中糖水究竟有什么不一样呢？就让我们一同来学习第九单元的课题3 ：溶液的浓度。（板书：溶液的浓度）活动2【讲授】教学环节一浓溶液和稀溶液的比较 【过渡】大家都能感觉到，两个烧杯中水的质量一样，蔗糖加的多一杯甜一些，蔗糖加的少一杯淡一些，那么蔗糖加的多一杯比蔗糖加的少一杯浓。那在化学实验中我们如何区分浓溶液和稀溶液呢？大家一同来看这样一个实验。PPT:教材实验9-7【实验】演示实验9-7。【活动】观察实验并填入表格。活动3【讲授】教学环节二溶质的质量分数的计算方法 【提问】通过这个实验，你认为哪一杯是最浓的溶液?你的判断依据是什么?【回答】依据是颜色的深浅或者相同溶剂中含有溶质的质量的多少。【小结】对于硫酸铜溶液，通过颜色的深浅可以很直观地判断哪种溶液更浓，我们刚才的两烧杯糖水，我们可以可以根据糖水的甜度来判断溶液的浓稀。但是对于不可以尝的无色溶液或者是浓度相差不大的溶液，想要判断哪个更浓就不是很方便了。给植物喷洒农药时，药液太稀不能杀死害虫和病菌,但药液太浓又会毒害农作物或树木，所以我们采取另外一种表示溶液浓度的方法溶质的质量分数，即溶质的质量和溶液的质量之比。(板书：1定义)我们一起来了解一下它的计算方法。PPT：溶质的质量分数的计算公式(板书：2计算公式)【提问】请同学们以小组为单位讨论在计算公式中应该注意哪些问题。【活动】讨论计算中注意的问题。【回答】注意在计算过程中找到溶质的质量、溶剂的质量，只有溶解的物质才能作为溶质等。【归纳】大家总结得非常好。除了刚才大家总结的以外，还应该注意计算格式的问题。例如，在代入溶质的质量和溶剂的质量计算时一定要保留单位，而且单位要统一。下面就请同学们计算刚才的实验97中三种溶液中溶质的质量分数。PPT：实验97表格活动4【练习】练习计算溶质的质量分数。 【活动】练习计算溶质的质量分数。活动5【讲授】 PPT：实验98【实验】演示实验98。【活动】观察实验，并快速计算两种溶液的溶质的质量分数。【提问】同学们现在已经能够很快速地计算出溶质的质量分数了。这两种都是无色的溶液，那同学们能否很快速地判断出哪种溶液更浓一些呢?你的判断依据是什么?【回答】第二种溶液浓，因为第二种溶液的溶质的质量分数是20，第一种是10。【讲解】非常好，我们利用溶质的质量分数可以非常容易地比较出溶液的浓或稀。溶质的质量分数还有哪些实际的应用呢?请同学们来看例题l。(板书：溶质的质量分数的应用)教学环节三溶质的质量分数的实际应用PPT：教材例题1【讲解】刚才我们都是对一些现成的溶液进行溶质的质量分数的计算，但是在实际的生产生活中，经常需要用到一定质量分数的溶液，所以在配制之前我们就要先进行计算，得出所需要的溶质和溶剂的质量。活动6【练习】教学环节四课堂练习： 教学环节四课堂练习:1溶质的质量分数为10的氢氧化钠溶液，对其意义理解不正确的是（A）A.100g水中溶解有10g氢氧化钠B.10g溶液中含有1g氢氧化钠C.溶液中溶质质量与溶剂质量的比为19D.把5g氢氧化钠固体溶解在45g水中，可制成10的氢氧化钠溶液2从1L10%的CuSO4溶液中取出100mL，那么剩下900mLCuSO4溶液的质量分数为（D）A1%B9%C11.1%D10%3某氯化镁溶液200g蒸干得到氯化镁10g，则该氯化镁溶液的溶质质量分