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笔算三位数除以一位数（2）教学时间：2017.3.10教学内容：教材第18页例4及“做一做”教学目标：1、 在自主学习、合作交流中理解一位数除三位数，被除数的最高位比除数小，需要看被除数的前两位再除的算理。2、 使学生掌握一位数除三位数（商是两位数）的笔算步骤，并能比较熟练地进行计算。3、 使学生养成良好的计算习惯，培养学生爱好数学的思想情感。教学重、难点：重点：使学生进行一位数除三位数（商是两位数）的除法的计算。难点：理解当被除数的最高位比除数小，不够商1时的算理和算法。教学准备：多媒体课件教学设计一、 复习导入：(笔算)5383= 354=二、 新课教授教学例41） 课件出示例4题目，让学生说出题中的已知条件和问题，理解题意，想一想该怎样列式。2） 列出算式：25663） 请学生尝试列竖式计算。4） 学生汇报5） 同桌互相说算理6） 师生共同总结： 被除数的最高位不够除怎么办？（用被除数的前两位除以除数，把它看成25个十，用25个十除以6进行试商）商应该写在什么位置上？（十位）十位上余下的“1”表示多少？怎么办？（十位上余下的“1”表示1个十，应和个位上的6个一合起来，再继续除直到余数比除数小为止）7） 老师：同学们，昨天和今天我们都是探讨的三位数除以一位数的笔算，区别在哪？三、课堂练习：1、笔算3274 3055 3597（第一大组做第一道，第二大组做第二道，第三大组做第三道）学生独立做，小组判断对错。2、先判断商是几位数，再计算。5763 3864（男生第1道，女生第2道，做完后男女生各叫一名板演，最后集体订正）3、 判断对错并说明理由。四、课后小结：多媒体播放试商歌，学生倾听并对照今天所学内容亲身感受。板书设计： 笔算三位数除以一位数（二） 2566=42（页）4（张）42 426256 624 验算
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