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文档简介

活力课堂教学设计江苏省丹阳中等专业学校 刘锦课题：Word表格制作第 1 课时教学期望（目标）：1. 知识目标：认识表格中一些常用名词及制作表格的基本方法。2. 技能目标：学会用Word制作简单的表格。3. 情感目标：培养学生动手操作与合作交流的能力，及自主学习能力。教学设计即目标达成过程教学过程教学内容（教材、生活等教学资源）重组教学策略(互动或讲述等)预期效果导入请同学们阅读一段文字，指出哪种水产品的价格最高，哪种水产品的涨幅最低。然后再让学生看张表格回答刚才的问题。提问：哪一种表达方法好？好在哪？结论：表格能更直观、更清楚的使我们掌握所需的信息。提问：这样的表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？展示老师收集的一些表格，这些都是我们身边的表格，表格也给我们的日常生活带来了极大的方便。今天我们就来学习下在WORD中制作简单表格的方法。学生对比不同的两种表示方法，得出表格的优点。通过展示生活中的表格，让学生感受到表格的重要性。激发学生学习的兴趣，让他们能感觉到表格时刻存在与日常生活中新授步骤按教学流程分段落书写本节课目标用Word制作简单表格。一、 自学研讨1、 认识表格，掌握表格中的常用名词。2、 通过课本或者Word帮助去绘制简单规则表格。3、 学生汇报自己的学习成果。4、 小结创建表格的3种常规方法。在此可以讲手动调整行高、列宽及单元格的方法。二、 实践操作1、 电话费发票表格制作2、 个人基本情况表3、 拓展表格三、 课堂小结这节课你学会了什么？四、 深化认识1、重新制作课堂上的几个表格。 2、请在课余时间，收集常见表格， 并制作。 学生仔细观察，认真思考学生试做（相邻同学可交流）；教师巡视指导。学生演示汇报。对学生创建表格的方法进行归纳小结。分组制作电话费发票与个人基本情况表，然后对学生作品进行展示。学生谈本节课的收获。（学生对制做表格的基本方法，以及自主学习的方法）作业通过学生的观察掌握什么是行、列及单元格通过让学生自己查阅资料，培养他们自主学习的能力通过几个日常生活中的表格加强对绘制表格的基本方法的掌握培养学生对身边事物的观察力小结表格在生活中广泛应用，学会使用表格对我们的学习、生活及工作将有很大的帮助。本节课主要通过学生自主学习掌握绘制表格的常规方法，同时也让学生锻炼了自主学
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