专业技术人岗位胜任力84分卷讲解.doc

窗体顶端1.单选题【本题型共20道题】1.组织语句能力不够的主要原因是（）A思想是立体的，语言是线性的 B文学修养不足 C口齿不清 2.完善宏观调控体系，综合运用经济手段、法律手段和行政手段，更加注重运用（）进行宏观调控。A法律手段和行政手段 B经济手段和法律手段 C法律手段 3.美国哈佛大学的（）是将胜任素质、胜任模型用于实践的第一人。A德尔菲 B哈茨霍斯 C麦克利兰 4.（）是社会主义政治文明建设的根本保证。A坚持和改善党的领导 B人民当家作主 C依法治国 5.以下不属于管理特征的是（）。A思维 B指挥 C协作 6.我国正式颁布的中华人民共和国职业分类大典将所有职业分为（）大类，共1838个职业。A4 B8 C9 7.职业定向的心理偏差中，（）是指社会上流行的价值观对职业定向的心理影响很大，人云亦云、亦步亦趋。A自卑心理 B自负心理 C从众心理 8.在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中的成绩优异者所具备的可以客观衡量的个人特质是（）A工作成熟度 B领导效能 C胜任特征 9.在众多教学方法中（）是最古老，最基本的方法。A问卷调查法 B谈话法 C讲授法 10.驱动绩效的是（）A怎么想 B怎么说 C怎么做 11.（）包括从事职业工作应该具备的态度、敬业精神、事业心等，这是职业道德的重要内容。A职业责任心 B职业良心 C职业纪律观念 12.（）其特点是重视人才储备和人力资本投资，企业与员工长期工作关系。A吸引策略 B投资策略 C参与策略 13.企业文化、企业基本规章制度等属于（）A普遍培训需求 B个别培训需求 C短期培训需求 14.（）指任何一种职业都必不可少的基本技能，其社会通用性最强。A职群技能 B核心技能 C专业技能 15.纵向解读岗位胜任力，最早可以追溯到（）A上古时期 B古罗马时期 C春秋时期 16.是由成长引起发展的高级需要，称为（），是指由个体自身的健康成长和自我实现趋向所激励的需要，它是在低层次的基本需要得到满足后出现的高层次的心理需要。A缺失性需要 B匮乏需求 C成长需要 17.（）是将受测者进入一种模拟的工作情境中，通过测量受测者的行为表现来评价其特征。A行为事件访谈法 B专家小组法 C评价中心法 18.（）属于典型的知识型员工。A专业技术人员 B劳动人员 C白领 19.沟通的（）特点是指与语言沟通一样，非语言沟通也展开于特定的语境中，情境左右着非语言符号的含义。A无意识性 B情境性 C可信性 20.（）是指在某一特定岗位上员工所需具备的胜任特征的总和。A岗位胜任力模型 B岗位胜任力要素 C岗位胜任力 2.多选题【本题型共20道题】1.现场传授式培训方式的操作要求包括（）A明确培训主体和客体 B选取典型案例 C通过情景模拟巩固专业知识 D情景模拟培训中培训师的角色定位为：导演，顾问，催化剂 2.创新主要包括（）等领域。A实物和制度 B对策 C理论 D心态 3.专业技术人员专业技能的影响因素有（）A动机 B态度 C信念 D认知风格 4.专业技术人员岗位胜任力培养效果评估的意义有（）A有助于总结经验，提高组织管理水平 B有助于改善组织人力资源开发的程序与成效 C有利于对专业技术人员起到激励作用 D有利于提升专业技术人员自身的竞争实力 5.基于岗位胜任力培养专业技术人员的优势包括（）A注重培训的战略性和全局性 B注重培训的针对性和个人差异性 C注重对深层次胜任特征的培养 D有利于提高员工的忠诚度，积极性和主动性 6.基于岗位胜任力培养专业技术人才的优势有（）A注重培训的战略性和全局性 B注重培训的针对性和个人差异性 C注重对深层次胜任特征的培养 D有利于提高员工的忠诚度，积极性和主动性 7.培训效果评估指标的作用包括（）A导向作用 B约束作用 C凝聚作用 D竞争作用 8.人生的职业发展阶段有（）。A探索阶段 B确立阶段 C维持阶段 D下降阶段 9.传统的员工培训以工作分析为基础，本身存在许多问题，包括（）A观念陈旧 B体系不健全 C与绩效不挂钩 D缺乏针对性 10.微培训的原则有（）A微内容的独立性原则 B微内容的高黏度原则 C启迪性原则 D自学性原则 11.关于情景案例的选取和设计应该符合以下哪些原则？（）A结合授课知识内容 B结合受训员工的工作 C内容要耐人寻味 D以“典”带面 12.在专业技术人员的岗位培养方面，传统的岗位培养方式存在着哪些方面的缺陷？（）A需求分析不足 B培训方式单一 C评估机制不健全 D缺乏有效监督 13.小组合作学习包括很多种讨论形式，主要有（）A有组织地讨论 B开放式讨论 C陪伴式讨论 D5-7人组合 14.培训需求分析缺失导致的问题有（）A难以适应工作内容的变化 B难以适应人员的变化 C工作变化 D使组织培训丧失方向，造成培训效率低下 15.技能的分类方式多样，按照技能本身的性质和特点分类，可分为（）A动作技能 B心智技能 C核心技能 D职群技能 16.常见的专业知识培养方法包括（）A课堂讲授式 B现场传授式 C知识库培训 D微培训 17.常见的培训需求分析模型包括（）AGoldstein三层次模型 B培训需求差距分析模型 C前瞻性培训需求分析模型 D基于胜任力的需求分析模型 18.协调力的途径包括（）A向上协调 B向下协调 C平行协调 D内外协调 19.个别指导法的优点有（）A避免自己盲目摸索 B能够尽快融入团队 C有利于优良工作作风的传递 D新员工能从老员工处获得丰富经验 20.开展基于胜任特征的任务分析的关键在于企业各关键岗位胜任特征模型的构建，具体包括（）A定义绩效标准 B确定效标样本 C获取效标样本有关的胜任特征的数据资料 D分析数据资料并建立胜任特征模型 3.判断题【本题型共10道题】1.事业成功源于兴趣。Y对 N错 2.员工自学习是参与型培训法的一种重要途径。Y对 N错 3.动机是影响专业技术人员专业技能水平的重要因素之一。Y对 N错 4.基于胜任力的培训需求分析对个体职业发展和组织发展都具有积极意义。Y对 N错 5.成就动机是一种重要的社会性动机，它对个体的工作和学习有很大的推动作用。Y对 N错 6.柯氏评估模型的作用只能有限地发挥在前两个层次，即评估反应层和学习层。Y对 N错 7.职业素养的形成包括形成阶段、巩固阶段、稳定发展三个阶段。Y对 N错 8.员