陕西省延安市延川县第二中学七年级语文下册《第20课 口技》导学案（无答案） 新人教版.doc

口技学习目标1积累一些常用文言词语的意义和用法，翻译并背诵全文。 2学习正面描写和侧面烘托相结合的写法。 3感受中国古代民间艺术的精妙神奇和口技艺人的聪明才智。知识链接：1、 作者简介 口技一文选自虞初新志，作者：林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人。清顺治初进土。虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。编者意在“表彰轶事，传布奇闻”。2、口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应，描绘出当时表演的故事的全部内容，生动地再现了表演者摹拟深夜中 一家四日梦中醒来，继又入睡和发生火警、救火的情景。文章可以作为描写场景的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。第一课时自主学习 翻译课文：1、 自由朗读课文，给划横线的字注音。林嗣环（ ） 抚尺（ ）少顷（ ）（ ） 呓语（ ）齁（ ）意少舒（ ） 犬吠（ ） 中间（ ）曳屋（ ）许许声（ ）几欲颈（ ）2、学生听示范朗读或范读，教师指导朗读，学生齐读，个别读，自由读。3、学生以小组合作形式，结合注释、资料和工具书翻译课文，不懂得词语划出来。解释下列词语：善： 会： 施： 少顷： 但闻： 既而： 满坐寂然： 惊觉： 欠伸： 呓语： 妇抚儿乳： 儿含乳啼： 当是： 叱： 一时： 毕： 以为：妙绝： 未几： 意： 少： 舒： 俄而： 中间： 虽： 名： 奋： 股 ： 几： 走： 绝： 文言现象汇总： 通假字：满座寂然：古今异义：1、 会宾客大宴 古义： 今义： 2、 中间力拉： 古义： 今义3、 两股战战： 古义： 今义：4、 几欲先走 古义： 今义：一词多义：1、 虽人有百指： 2、 不能指其一端：3、 以为妙绝： 4、 群响毕绝：从文中找出相应的时间词语：表示突然发生： 表示同时发生：表示相继发生： 表示过了很短时间就发生：表示在特定时间内发生： 翻译下列句子：一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。宾客意少舒，稍稍正坐。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 第二课时合作探究 理解内容1、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 。2、口技人描写了哪几个场面？这几个场面声音的变化有何特点？3、课文第4段中表演起火、救火的场面时，连用五个“百千”，表现了什么？4、开头和结尾都极简单交代了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，这有何作用5、课文中有三处描写了听众的神情动作，根据要求写出这些语句，然后思考：作者这样描写有什么作用？当口技人摹拟四口之家的睡醒时，听众的神情动作：在口技人摹拟一家人醒而复睡的情形时，听众的神情动作的：在表演者摹拟火灾时，听众的神情动作：描写的作用：课后小游戏：（小组抢答） 概括课文内容填空： 一张 ，两三件 ，四方 ，听得五 ，六 ，心里七 八 ，好似九 ，真乃十 。课堂检测1、文学常识填空 口技的作者是 朝的 ，节选自清朝 编的 。 2、解释下列加点的词。 会宾客大宴： 便有妇人惊觉欠伸： 几欲先走： 虽人有百手： 3、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ）、心情舒畅 、动作舒缓 、舒筋活血4、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（ ）、莫可名状 、至理名言