车的世界第一课时

车的世界教学设计一、导入： 小朋友们，上个星期我们从丁丁学写字这个故事中明白了一个道理，那就是做事一定要认真、耐心。我们生活的世界很美，很新奇，只要你们走出家门，走出校门，你还会发现很多新奇有趣的东西。谁能说说上学路上你的发现呢？ 老师：同学们，听，这是什么声音？（警车）不错，这是一辆车，再听，这又是什么声音，比一比谁的小耳朵最灵？听各种车的声音，让学生猜。老师：你们的小耳朵真灵，看来你们对车已经很熟悉了，各种车辆与我们的日常生活紧密相连，今天就让我们一起走进车的世界。板书课题。二、认识书本内的车。引导学生按由近到远的顺序看课本上的图片，依次说出各种车的名字来（课前黑板上贴好火车、公共汽车、无轨电车、小轿车、救护车、消防车、洒水车、卡车、摩托车、自行车、三轮车、马车、拖拉机）老师：同学们在课前收集了一些车的图片,老师也收集了一些，看看黑板上这些图，咱们办个车展怎么样？办车展首先要认识这些车，知道它们的名字，还要有讲解员，讲解车的功能，看谁讲解的特别好。1、小组把所有的车名都读一读，挑出一个你们要介绍的车，并选一名同学当讲解员。2、给车标名字。每个小组选一个车，讲解员简单介绍这些车的功能，带领同学读词两遍。讲解员讲解的不全面的组内的其他成员可以补充。3、离开了图，你还认识这些车吗？出示课件，学生读词。重点突出必认的生字。4、在看车展的过程中我们认识这些字，如果把屏幕上的红字单独拿出来，你还认识吗？教师出示生字卡片，学生站起来抢读，并组词。三、认识书本外的车。1、老师：刚才你们看到的是老师收集的图片，下面看看你们收集的资料，小组交流收集的车的资料，互相介绍、说一说对车的了解，并告诉同学在收集资料的过程中你认识了哪些字。（有的同学上网下载车的图片，有的剪贴图片，有的收集了各种车票，还有的带来了车的模型，同学们积极交流的热情很高。）2、请同学介绍收集的车的资料，并说说自己通过查资料认识了哪些字， 3、谈话：同学们在课前查找资料的同时，你们还认识了不少汉字，老师真为你们高兴，这说明你们是一个会学习的孩子。你们介绍的这些方法特别好，老师希望你们在学习、生活中遇到不认识的字，巧妙的运用方法，这样我们的许多问题就会迎刃而解了。四、通过参观车展我们认识了这么多的车，下面我们来具体认识一辆车，了解车的部位，并认识一些字词。1、师生做游戏。课件出示一辆车，学生说出车的部位，教师点出相应的词。师：我们做个游戏吧，你们说车的部位，老师来点词，看谁反应快，最先读出字词来。2、教师带着学生说“一辆车”。我们说车是一辆车，除了小轿车还可以说是一辆什么车？（一辆公共汽车、一辆摩托车、一辆拖拉机）3、屏幕上的这些红字回到了教师手中，它们想和你们做开火车的游戏。学生读字，组词。识字过程中，教师及时发现问题，挑出个别生认为难认的字（轨、防、售）。4、请小老师帮忙，讲解生字，并带着大家读字两遍。5、谈话：你们一定乘坐过公共汽车吧，平常你们乘车时，认识了哪些字词？（公共汽车上有严禁吸烟、小心夹手、请勿与司机攀谈、请保管好随身物品）小结：看来只要我们做个有心人，生活中处处都能学到很多知识。五、检查识字的效果1、师：今天我们学了这么多的字，你们的老朋友丁丁在为你们高兴，他想检查一下你们学习的效果，请你们读一读这些字词。2、学生试着读一读，看谁认的最准。3、丁丁想和你们做个游戏，他指哪个词，你就读哪个词。师：在我们的生活中还有很多地方可以认字，老师希望你们能好好学习知识，长大发明出更多的交通工具为人类造福。六 总结全课（对学生进行交通安全教育） 1，猜谜语，回归新认识的各种车 呜呜呜，呜呜呜，什么车，胳膊长，充气橡皮腿，哪里来的大喷壶？摇来摇去早晚忙。喝油又喝水，走一路，喷一路，盖学校，盖商场，载人又送货，地上洒满小水珠。盖栋大楼真漂亮。城乡跑来回。洗街道，冲马路，（吊车）（货车）清凉世界好舒服。（洒水车）, 2，结合本节课对学生进行安全教育师：街上的车那么多，我们在街上行走时应该注意些什么？生：过马路要走人行横道。红灯停，绿灯行，黄灯让你慢慢行。师：老师这里有一首儿歌，我们一起来看看。生：拍手读儿歌：安全第一我知道：“嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道。过马路，东西瞧，走路要走人行道。玩耍不上马路跑，安全第一我知道。”（六）拓展视野 发挥想象 1（播放光盘）欣赏各种类型的车 2想象：