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让每个孩子在“阳光”下熠熠生辉文明礼仪养成教育案例江科大附小 庄静一、背景人们总是在盼望春天，盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤；盼望她的千树琼花，碧波涟漪；她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。在初春的江科大附小里就漾起了暖暖的春意，因为学校近年来倾力打造“阳光教育”，因为所有的教师都在努力构建“阳光课堂”，因为所有的学生都在开学初领到属于自己的阳光少年评价手册。“阳光教育”这样一种比喻，可以诠释为以阳光之心育阳光之人，让阳光之人播洒阳光之爱。如今“播洒生命阳光，成就阳光人生”已成为全校师生共同的理念。在未来的岁月中，江科大附小会用文化浸润心灵，培养阳光少年，会用书香丰富才情，打造阳光教师，会用教学开启心智，构建阳光课堂，会让排球伴随成长，推进阳光体育学校的阳光少年评价手册是以中小学守则和小学生日常行为规范为基础，结合本校学生常规管理工作，制定了行之有效的评价细则。它分为红太阳篇（低年级）、银太阳篇（中年级）、金太阳篇（高年级）三篇，学校会把它作为养成习惯教育的一个长效评价机制，确保学生良好的行为习惯的养成。二、做法：1学习好习惯 手册学生人手一份，最初拿到手册时，各班班主任老师利用晨会、班会带领学生学习，并让学生将手册带回家和家长一同学习，在学习的过程中，和同学、老师、父母一起找找自己身上有哪些好习惯，还有哪些不足，并提出努力的方向。2实践好习惯学完手册后，学生在学校的学习生活中，严格要求自己，努力做好，从细节入手，培养好习惯，从实际行动中让学生认识到“好习惯我能行”。3展示好习惯评价每月一次，到了月底，各班拿出一节班会课，自评、家长评、同学评、师评相结合，全面、公平、公正地对当月的好习惯养成进行综合考评，得到14颗三星及以上的同学，就可以被评为班级的阳光少年，并盖上阳光少年的印章，在全班树立榜样，鼓励全班同学一起去争取。各班评选出来的阳光少年，班主任要及时的将学生的典型材料上报大队部，学校将在全校进行表扬，树立全校的榜样。同时月评比又与学期评比挂钩，凡是被评为“月阳光少年”的才有参评 “校十佳阳光少年”和个性“阳光少年”的资格。三、成效：小学生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。因此，我们利用各种渠道，各种途径，加强对学生的学习习惯、文明礼貌习惯、体锻卫生习惯等方面进行训练和教育。一方面，学校分层次细化行为规范教育要点，结合低、中、高三个年级段，在“学习习惯、文明礼仪、体育卫生和劳动习惯”四方面提出不同要求，遵循循序渐进原则，形成了分层要求的系统目标。另一方面，根据实际情况，针对整体行为规范薄弱环节，确定阶段要点加以强化。如学校新添了花草树木，就强化进行爱护花草树木教育；结合省级“绿色学校”创建，强化进行用餐文明和节俭教育；开学初强化上课、作业等学习规范，这样有针对性的教育收到了较好的教育效果。此外，因为不同年龄段的学生在认识水平和接受能力上存在着差异，所以我们应分层次对待，尽量具体可行，贴近学生生活，为学生所接受。“我形我塑”系列活动培育着我们的阳光少年“我和经典同行”读书活动，让学生“与许多高尚的人谈话”；“我和科技有约”，纸桥高架、纸舞飞扬，环保的科技指间诞生； “我和爱心结盟”； “八少年雷锋班”的身影出现在古城的大街小巷，赢得了社会的一致好评。“我在课堂成长”，生活课堂拓展外延，高效率、大容量、快速度；“我的班级我做主”，我校每个班级都制定了班级特色文化建设方案，“书韵飘香”“发现之旅”“自信阳光”“低碳童年”“我的阳光绿地”等生动活泼的班级文化犹如一颗颗小太阳将班级里孩子的心田照亮。班级文化成为了阳光少年成长的又一片沃土。我们学生还自主设计班旗、班徽，每班还确定了班级口号，使得班队工作多姿多彩，塑造着江科大附小学生自信、阳光、文雅的新形象。1500多名学生在并不见大的校园里，活动井然有序，见面彬彬有礼，令人称道。可以自豪地说：阳光少年“我形我塑”，塑造着独特的南小学生形象，散发着阳光气质。反馈：在阳光少年评价手册的使用过程中，我们还非常注重学生层面的引导和反馈。反馈的形式也很多样，比如本学期我们就在五年级开展了“阳光少年评价手册伴我成长”主题活动，五年级各班结合本班的好习惯养成实际情况，充分发挥阳光评价手册的促进激励作用，开展了内容丰富、形式多样的活动，让学生在活动中体验，并感受规范带来的阳光！活动中 每个同学都来谈谈阳光评价手册对自己的帮助，说说自己最突出的进步以及还有哪些不足，提出努力的方向。过程中孩子们以文艺活动的形式展示自己的才艺；辅导员老师宣布本学期荣获“金太阳”的阳光少年，以图片、自己展示、同学评价和家长评价（邀请了家长做视频：谈阳光评价手册在家庭里对孩子起的促进作用）。最后班长发起倡议，宣读“争当金阳光少年”的倡议书。四、反响学校的阳光少年评价手册经过两年的实施，它成为了学校和家庭沟通的纽带，深入到学校每一个家庭中。学校、老师、家长真诚沟通，取得了良好的育人效果。我校首批阳光家长的诞生就是基于这样的德育积淀。首批“阳光家长”的诞生是我校在学校广泛宣传动员的基础上，通过个人申报和班级推荐相结合的方式，在全校1500多个家庭中海选产生了39名阳光家长候选人，根据得票情况，最后产生“十佳阳光家长”在盛大的颁奖典礼上，受到表彰的阳光家长在激越的音乐声踏着红地毯走上领奖台，这是对他们最好的褒奖！我们有理由相信：在众多阳光家长的支持理解之下，我们江科大附小的学子将会更具阳光少年的特质。我们实施阳光教育，培育阳光少年，通过打造阳光体