江苏省灌云县杨集初级中学九年级物理下册 第十六章《电磁转换》练习(无答案) 苏科版.doc_第1页
江苏省灌云县杨集初级中学九年级物理下册 第十六章《电磁转换》练习(无答案) 苏科版.doc_第2页
江苏省灌云县杨集初级中学九年级物理下册 第十六章《电磁转换》练习(无答案) 苏科版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第十六章 电磁转换 班级: 姓名: 1首先发现电流磁效应的科学家是 ( ) a爱因斯坦 b帕斯卡 c奥斯特 d牛顿2下列说法中正确的是 ( ) a在磁场中不同的点,磁场方向一定不同 b磁场中的磁感线可能相交 c磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向 d磁场是看不见、摸小着的,是假想的3如图所示,为使滑动变阻器的滑片p向右移动时,通电螺线管对条形磁铁的斥力变大,则电源和变阻器接入电路的方式可以是 ( ) ag接f,e接b,d接h bg接f,e接a,d接h cg接e,f接b,d接h dg接e,f接a,d接h4在下列四幅图中,能说明电动机工作原理的是( ) 5如图所示的自动控制电路中,当开关s闭合时,工作电路的情况是 ( ) a灯亮,电动机不转动,电铃响 b灯亮,电动机转动,电铃响 c灯不亮,电动机转动,电铃响 d灯不亮,电动机不转动,电铃响61820年,安培在科学院做了一个小实验,引起与会科学家的极大兴趣如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,看到的现象是通电螺线管 ( ) a仍保持在原来的位置上 b转动后停在南北方向上 c转动后停在任意位置 d不停地转动下去7法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(gmr)效应(微弱的磁场变化可以导致电阻大小的急剧变化),荣获了2007年诺贝尔物理学奖如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图实验发现,当闭合s1、s2后使滑片p向左滑动过程中,指示灯明显变亮,则下列说法正确的是( ) a电磁铁右端为n极 b滑片p向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 c巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大 d巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小8如图所示是课本中的几个实验演示磁场对通电导体有力的作用的是 ( )9直流电动机中,能使线圈可以不停地转动下去的特殊装置是_它的作用是当线圈转到_位置时,就能自动改变线圈中_的方向10如图所示,弹簧下端挂一条形磁铁,磁铁下端为s极,条形磁铁的正下方有一带铁芯的螺线管,闭合开关后,弹簧长度会_(填“伸长”、“缩短”或“不变”)11在一次课外活动中,小红和小刚同学设计了如图甲所示的电路,当他们闭合开关s后,发现小磁针发生了偏转,这说明_的周围存在着磁场接着小红又想用该电路判断电源的正、负极经过讨论小刚找来了一个小铁钉,把导线的一部分绕在上面,制成了一个电磁铁连在电路中,当再次闭合开关s后,小磁针静止时n极的指向如图乙所示据此他们判断出电源的_(填“a”或“b”)端是正极12如图是小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图,线圈能够转动的原因是_,在实验中为了使线圈能持续转动,采取的办法是_;要想使线圈的转动方向与原来的相反,采用_或者_的方法13如图所示,闭合开关,小磁针静止时n极指向通电螺线管的b端,则通电螺线管的a端是_极;在滑动变阻器的滑片向右移动的过程中,通电螺线管对小磁针的磁力逐渐_14根据小磁针静止时的指向,标出图中磁感线方向和磁体的n、s极15根据图中磁体s极与通电螺线管a端靠近时,磁感线的形状,标出小磁针的n、s极和通电螺线管中的电流方向16放在通电螺线管旁的磁针静止时的指向如图,标出通电螺线管的n极、s极,以及电源的“+”、“”极17图中电路连接正确,通电后小磁针指向如图所示(涂黑端表示n极)请在图中标出螺线管的磁极、电源的“+”、“ ”极,并画出螺线管的绕法18如图自动报警器原理图在水银温度计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论