广东省东莞樟木头中学九年级语文上学期期中试题（无答案） 新人教版.doc

广东省东莞樟木头中学2015届九年级语文上学期期中试题一、基础（24分）1根据课文默写古诗文。（10分）（1）_，衡阳雁去无留意。 （范仲淹渔家傲秋思）（1分）（2）晨起动征铎，客行悲故乡。_，_。 （温庭筠商山早行）（2分）（3）子曰：“见贤思齐焉，_。” （论语）（1分）（4）诚宜开张圣听， ， ，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（诸葛亮出师表）（2分）（5）请把杜甫的望岳默写完整。（4分） _？齐鲁青未了。_，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，_。_，一览众山小。2根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）不论他正义的愤怒多大，总会过去，no xi chng n（ ）的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。（2）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gn shn d g（ ）。（3）然而圆规很不平，显出b y（ ）的神色。（4）然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦z su（ ）而生活。3下列各句中，加点成语使用恰当的一句是 （ ）（3分）a在默读的时候，我们可以细细地品味作品的语言，洗耳恭听作者的心声，从而让自己的心海同作者的心海一起扬波。b每当展望未来，我就会浮想联翩，仿佛实现“中华民族伟大复兴”的梦想就在眼前，祖国大地到处都是一片繁荣景象。c中学生活五光十色，其中一定有许多人、事、景、物拨动过你的心弦，也一定有许多喜、怒、哀、乐让你不能忘怀。d在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，络绎不绝，因此对当今的广大青少年进行“孝道”的教育是非常必要的。4下列各句中，没有语病、表意明确的一项是 （ ）（3分） a乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。 b在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。 c粤剧源自南戏，自明朝嘉靖年间开始在两广出现，曲调悠扬委婉，优美动人，深受大众喜爱。 d南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。5依照画线句的特点进行仿写。（4分）什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，我纯洁的心灵多明亮；海燕说，_；太阳说，_。二、阅读（46分）（一）课内文言文阅读（10分）出师表（节选） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。6下列加点词的意义或用法相同的一项是 （ ）（3分） a此殆天所以资将军此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 b先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事 c三顾臣于草庐之中顾野有麦场 d受任于败军之际策之不以其道7用现代汉语翻译文段中面线的句子。（3分）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。_8选文字里行间蕴含着作者怎样的思想感情？（4分）_（二）课外文言文阅读（9分）直躬救父楚有直躬者，其父窃羊而谒之上，上执而将诛之。直躬请代之。将诛矣，告吏曰：“父窃羊而谒之，不亦信乎？父诛而代之，不亦孝乎？信且孝而诛之，国将有不诛者乎？”荆王闻之，乃不诛也。孔子闻之曰：“异哉！直躬之为信也，一父而载取两名焉”故直躬之信，不如无信。（选自吕氏春秋）【注释】谒：告发。 上：君主，这里指荆王。9解释下列加点词语在句中的意思。（2分）（1）荆王闻之 _ （2）不如无信 _10对“父诛而代之，不亦孝乎”一句翻译正确的一项是 （ ）（3分）a.父亲要被处死，我代他受刑，这不也是孝吗?b.父亲要被处死，我取代它，这不也是孝吗？c.父亲要被处死，我代他受刑，这是不是孝吗?d.父亲要被处死，我取代它， 这是不是孝吗? 11结合文章内容，说说你对直躬这个人的认识。（4分）_（三）实用类文本阅读（10分）苦读与乐读前的文学青年，往往厌恶数学、理论、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放弃科学，一味钻在文学里。”（致颜黎民）既然要读自己“厌恶”的书，当然不免觉得“苦”（这“苦”虽和孙敬、苏秦之“苦”有所不同，但也当属“苦读”应有之义），但是如果不放弃，“苦”上一阵子，自然会有所收获。朱光潜谈及有志于做学问的人才时说：“也有些初年很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃，一久了他自然还可以啃出滋味来。”（谈读书）有了滋味也便有了兴趣的萌芽，再“啃”下去发展到欲罢不能的地步也未可知。可见兴趣并非凭空而来，也是可以培养的。这培养的途径就是“硬啃”，先“苦”上一阵子。其实，对于一个有志于学问的人来说，乐读固然好，苦读也没什么。“读书莫畏难”，他早早有心理准备的，而且只要不是冥顽透顶的人，他从“苦”中是一定可以读出快乐的。正如梁启超所说：“趣味总是慢慢的来，越引越多，像倒吃甘蔗，越往下才越得好处。”12下面对文章相关内容的理解不恰当的一项是（ ）（3分）a作者对“乐读”肯定较多，但也分析了凭兴趣读书可能有的两种危害，一是不加选择是有害的“偏食”，二是使自己的知识结构呈畸形发展。b第段中画线句“心骛八极，神游万仞”形容读书心不在焉，无所谓的样子。c作者认为，苦读后会有收获，并且能读出兴趣来。d作者所说的“苦”是指读自己所“厌恶”的书而感到枯燥之苦，苏秦之苦是“悬梁刺股”的身体之苦。13文中引用了许多名人名言，对其理解有误的一项是（ ）（3分）a引用孔子的话，说明“乐之”最为重要，孔子是倡导乐读的。b引用胡适的话，说明读书要有选择，不然对自己不利。c引用鲁迅的话，说明读书要广泛，各门学科的书都要读。d引用梁启超的话，说明读书兴趣的培养是长期的，艰巨的。14有人把“学海无涯苦作舟”中的“苦”改为“乐”，这样改有道理吗？你的观点是什么？（4分）_ （四）文学类文本阅读（17分）一双皮鞋的秘密 我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。 星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。 我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。 爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。 邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。 大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。 我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。 那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！ 星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。 爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。 我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。 一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。 爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。 爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。 （选自思维与智慧，有删改）15通读全文，请用简洁的语言在下面横线上写出主要故事情节。（每处不超过4个字）（3分）想要皮鞋_16语言反映人物心理。请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。（6分） 爸爸的心理：_ “我”的心理：_17（1）阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。（3分）_（2）知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”？（2分）_18文章结尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。（3分）_三、作文（50分） 偷得浮生，沐风而行，是强者自信的微笑；守住梦想展现自我，是坚持的回馈；恩泽他人，给予帮助是行善的诠释眼见得清风携来了清音阵阵：别人行，我也行；自己以前不行，但我努力，现在也行！请以“这个，我也行”为题，写一篇记叙文。 要求：文体不限（诗歌除外）。不少于600字。文中不得出现真实的人名、班名。 附加题（10分） 阅读下面名著选段，回答后面的问题。a天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。b 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。” 鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。 你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”1以上文段选自_，作者_。（2分）2中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。a段中的诗词引出了作品中的哪个故事？请把故事的起因、经过、结果概括出来。（4分）_3b段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。（4分）_樟木头中学2014-2015学年度第一学期九年级语文期中考试答案参考译文：楚国有个叫直躬的人，他的父亲偷了羊，直躬向官府告发了父亲，官府捉拿了直躬的父亲并要处死他，直躬请求代替父亲受刑。将要被处死的时候，直躬告诉官吏说:“我父亲偷盗而我揭发他， 不也是诚实的吗？我替父亲受刑，这不也是我孝顺吗?我诚实而且孝顺，却被处死，那国家还有不该杀的吗?”楚王听说后，就没有处死直躬。孔子听了后说:“奇怪了！直躬的诚实，因他父亲一件事而赢得了两个名誉。”所以直躬的诚实，还不如不诚实。12b形容心驰神往、联想丰富13d是为了说明读书的兴趣是慢慢培养的14示例：有道理，这样一改，就告诉我们不要将学习看作是苦差事，而是要在学习中发现乐趣，以便更好的学习。也就是要在学习的时候保持一种良好的心态。（有道理即可，也可以答没道理，但要言之有理）15卖葱得鞋 发现鞋假 揭秘假鞋16爸爸的心理：欣慰“我”帮助拉车，担心“我”半途而废，期待“我”坚持到底。“我”的心理：克