写教师中学习榜样身边感动.doc

_写教师中学习榜样身边感动各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢登封市书院河小学是一个团结奋进，和谐友爱的大集体，每天清晨我走进宽敞整洁的校门，就如同走进另一个温暖的家。我喜欢与同事们相处的感觉，因为大家为了一个共同的目标走到了一起。我感动于我的同事们身上所散发出来的热情与智慧，鼓舞激励着我与他们风雨同舟。平凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们教师的生活写照。但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身边一群可爱的教师们用他们的行动，默默无闻地在自己的工作岗位上付出着自己的所有。程换琴老师，可以说是我们六年级组的“大姐大”。她的课堂总是栩栩如生，听过她的课的老师都认为听她的课是一种精神的享受和心灵的愉悦，她的一节课就是一条跳跃的丝线，自然流畅，却又那样令人沉醉其中。她从不担心学生会犯错误，也不轻易地指责学生所犯的错误。她总是说：“学生哪有不犯错误的？犯错是学生权利，而纠错是教师的义务”最令我钦佩的是她有着良好的心态，工作忙碌的同时她也不忘休闲和娱乐。周末陪伴家人，享受浓浓的亲情；闲暇之余，与友人相聚，话话家常；作为教师，她又本着终身学习的心，手不释卷。这样的教师，能不说是阳光教师吗？岳珊珊老师，与她搭班至今，总被她的精神抖擞、意气风发所折服，从而心生钦佩之情。由于合作伙伴的原因，对她的了解变得近距离，不得不被她那种严谨的教学态度所感染。“这个答句不能遗漏，答题必须规范。”“这个格式错了，应该这样写。”面对密密麻麻的作业本，她总是认真地批改、圈画；面对那么多的学生，她总是耐心地指点、讲解。课间，放学后，教室里总能看见她忙碌的身影。作为班主任的她，用自己对学生的真情、对工作的热心，行使着一个教育工作者的使命。张淑桢老师，一个充满温情的老师。她在给学生辅导功课的时候，无论重复多少遍，从不显出不耐烦的表情，如同春风化雨一般，让班级里的孩子，感受到教师的大爱。张老师对待学生总是那样亲切，和善。数学教学中作业批改和错题订正是教学工作的难点，但是她却能做到精批细改，面对70多名学生的错题，仍然能不厌其烦地反复批改订正，课余时间还不厌其烦地辅导学习困难学生，不放弃任何一个学生。班上的田浩同学，在家不肯做作业，成绩越来越下滑，张老师看在眼里，急在心里，多次找他谈话都不见效果。没有办法，张老师就利用课余时间给他辅导，然后抓住一切机会尽情表扬她，让他提高学习兴趣，并采用不同方法，在不同场合表扬、鼓励他，一有机会就主动和他交流谈心。田浩终于慢慢取得了进步！“邵老师,今天回家作业做什么？”“邵老师，要我帮你拿东西吗？”几乎每天都能听到她的学生这么叽叽喳喳并亲热地称呼他们的英语老师。你也会发现，课后总有一帮孩子跟在她后面背书。的确，这位85后的小青年之所以能和学生打成一片，是因为她能平等地对待他们，既像他们的大姐姐，又像他们的好朋友。她上课时，始终面带微笑。因此，她的课堂始终充满阳光、气氛热烈，学生积极，回答活跃。为了上好一堂公开课，她经常熬夜制作，她制作的总是很精湛，我们常常感叹后生可畏。办公室里，也常常听到这样的问话：“晓旭，这个视频怎么发？”“小旭，这节课的视频能截点吗？”“晓旭，好听的英语歌有吗？”无论晓旭多忙，她都能热情地回答你，帮你解决。的确我们都已跟不上时代的步伐，已经out了。所幸，晓旭老师的到来，给我们办公室带来了生气和活力。“教无定法，贵在得法”，只要你的教育教学方式适合学生，就能取得最佳的效果。亲临身边的这种感动,让我更加懂得生活中的感动事。让我更应该珍惜身边所有的细微感动，用心去收藏，去体味。没有豪言壮语，默默无闻地耕耘在教育这片沃土上，书小老师会继续用自己最平凡朴实的事